Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Методическая презентация
Шоколадная
фабрика
2 слайд
Проблемные вопросы:
Почему на протяжении веков шоколад популярен?
Права ли реклама, которая нам говорит, что качество шоколада зависит от температуры плавления?
Как не захлебнуться в широком ассортименте шоколада и найти качественный и вкусный продукт счастья?
ОПВ: «Почему мы любим шоколад?»
3 слайд
Учебные предметы:
химия, физика, информатика
Участники:
учащиеся 8-ых классов
Сроки проведения:
апрель - май
Характеристика проекта
4 слайд
Расширение представлений о химических и физических явлениях, приобретение навыков исследовательской деятельности;
Развитие умения рассматривать исследуемую тему с разных точек зрения, самостоятельно проводить исследования и использовать компьютерные технологии для обработки результатов;
Развитие познавательной активности учащихся, формирование интереса к физике, химии, информатике и истории ;
Формирование навыков поиска нужной информации в разных источниках, анализировать ее и делать выводы;
Развитие активной гражданской позиции.
Дидактические цели проекта
5 слайд
Научить школьников использовать научные методы познания (наблюдение, гипотеза, эксперимент);
Познакомить с возможностью использования информационных технологий;
Расширить и углубить знания по темам: «Плавление тел», «Построение диаграмм в MS Excel», «Качественные реакции»;
Продемонстрировать наличие межпредметных связей;
Научить обрабатывать и обобщать полученную в результате проведения опытов и экспериментов информацию;
Научить пользоваться PowerPoint для оформления результатов, научить кратко излагать свои мысли устно и письменно.
Методические задачи проекта
6 слайд
Проект направлен на изучение вопросов, связанных с изучением химических и физических явлений за рамками учебника. Материалы данного проекта могут быть использованы на уроках физики, химии, информатики и права. А так же при проведении классных часов и родительских собраний.
Аннотация проекта
7 слайд
«Пища богов»
«Тает во рту, а не в руках»
«Знакомый незнакомец»
Темы исследований
8 слайд
Учитель проводит вводную беседу, в ходе которой предлагаются темы для исследований;
Учащиеся формируют группы для проведения исследований и выдвигают гипотезы решения проблем;
Ученики каждой группы с помощью учителя выбирают творческое название проекта и обсуждают план работы;
Учитель предлагает возможные источники информации;
Учащиеся самостоятельно определяют обязанности каждого в работе над проектом и выбирают форму его защиты;
Группы работают самостоятельно по выполнению заданий;
Учитель консультирует учащихся;
Учащиеся демонстрируют результаты своих исследований.
Этапы проведения проекта
9 слайд
Результаты учащихся могут быть представлены в виде:
Веб-сайта
Презентаций
Буклетов
Подведение итогов проекта
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 652 367 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Леонтьева Эльвира Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.