Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Работа над текстом «Ранняя весна» (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Работа над текстом «Ранняя весна» (4 класс)

библиотека
материалов

КОНСПЕКТ ИНДИВИДУАЛЬНОГО КОРРЕКЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ

В 4 KЛAССЕ 1 ОТДЕЛЕНИЕ

УЧИТЕЛЬ-ДЕФЕКТОЛОГ ЮРЧЕНКОВА СВ.



Тема: Работа над текстом «Ранняя весна»


Цели: работать над слухо-зрителъным восприятием речи,

учить составлять аппликацию,

учить дифференцировать звуки (р) и (л) в речи,

работать над ударением и слитностью речи.

Оборудование: карточка со звуками, текст, элементы аппликации.



ХОД ЗАНЯТИЯ



1. Организационный момент


Как ты слышишь? Я слышу хорошо.


2. Проверка домашней работы
(учитель дает установки)


Будем проверять домашнюю работу.


Надо говорить правильно Я буду правильно

все звуки. говорить все звуки.


Говори с ударением. Я буду говорить

с ударением.


Послушай и повтори.


(Обучающийся слухо-зрительно опознает материал, предъявляемый в беглом темпе. Обучающийся повторяет, соблюдая ударение и слитность)


Начался урок рисования. Прозвенел звонок. Они стали рисовать. Ребята взяли альбомы и фломастеры.


3. Работа над произношением.

Дифференциацией звуков (р) и (л)


  1. Уточнение артикуляции звуков.

Будем хорошо говорить звуки (р) - (л).


Когда мы говорим звук (р) - язычок находится вверху и дрожит. Есть голос.


Когда мы говорим звук (л) - язычок тоже вверху, но не дрожит. Язычок - упругий. Голос тоже есть.


2) Различение соноров на слух.


Послушай и повтори.

Учитель за экраном говорит звуки


(л)- (р)

- повторяет



3) Слухо-зрительное различение слогов


- Будем говорить слоги ра-ру – ло Повтори

-Я буду говорить слоги

ра - ру - ло




- Скажи слитно раруло


раруло




ар - ор - ул - Повтори

ар - ор - ул


- Скажи слитно

арорул арорул

При, пра - Повтори при, пра


4. Работа над текстом

1) Работа над слухо-зрительным восприятием словаря из текста.


Будем слушать слова - Я буду слушать

и словосочетания слова и словосочетания


(При работе над словарем используются картинки для уточнения понимания обучающимся смысла слов).C:\Users\Никита\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\7NBJ3T32\paper-boats-and-water-1390047535CY6[1].jpg


C:\Users\Никита\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\DUHZ7CSG\300px-Yalta_locator_map_numbers[1].png

ручейки

лодочки

кораблики проталины сосульки

перелетные птицы сильнее греет ранняя весна


ручейки

лодочкиC:\Users\Никита\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\DUHZ7CSG\silhouette-48649_640[1].pngC:\Users\Никита\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\GKTREVEU\6796050962_d4623ecf20_z[1].jpg

кораблики

проталины

сосулькиC:\Users\Никита\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\DUHZ7CSG\3218667784_9e98a6bd04[1].jpg

перелетные птицы

сильнее греет

ранняя весна


(Обучающийся слухо-зрительно воспринимает слова и словосочетания, говорит с ударением. Если затрудняется в восприятии всего слова, учитель произноси по слогам - по звукам, затем слоги собираются в слово. Отрабатывается слитность и ударение. Обучающийся повторяет за учителем и показывает картинки.)


2)Работа над целостным восприятием текста.


Будем слушать рассказ и составлять аппликацию.


( Сначала учитель читает весь рассказ, с целью развития целостного восприятия речи. И задает вопрос. Что ты понял? Как ты думаешь о чем рассказ? Обучающийся говорит слова, фразы, которые он воспринял)


ТЕКСТ

Ранняя весна. Солнце начинает светить ярче и сильнее греет. Снега еще много, но он уже начал таять. Тают сосульки с крыш, звенит капель. На пригорках появляются проталины. На проталинах распускаются подснежники. Бегут весенние ручейки. Ребята пускают лодочки и кораблики. На деревьях набухают почки. Перелетные птицы начали прилетать с юга. Первыми возвращаются грачи. Птицы начинают вить гнезда.


3)Затем ведется работа по слухо-зрительному восприятию каждого предложения текста.

Учитель говори все предложения и предлагает повторить. Если обучающийся затрудняется, то учитель повторяет предложение по частям, если трудности, то по словам, если снова возникают трудности, то слово дается по слогам или по звукам. Затем звуки и слоги собираются в слова, а слова в части предложения. Части объединяются в целое предложение, затем проводится работа над слитностью и ударением в словах и работа над речевым дыханием.


4) Обучающийся прочитывает предложение по карточке, соблюдая ударения и слитность.


5)Затем учитель предлагает найти нужный элемент аппликации и положить (в аппликации необходимы лишние элементы).


Со следующим предложением проводится аналогичная работа. В конце работы над текстом получается полная аппликация.


hello_html_m7bfe2f5.jpg


5. Итог C:\Users\Никита\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\GKTREVEU\Cloud20Shape20with20Sun[1].jpghello_html_4f5d7b88.jpgC:\Users\Никита\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\GKTREVEU\icicles-1363011730eJ9[1].jpgC:\Users\Никита\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\DUHZ7CSG\silhouette-48649_640[1].pngC:\Users\Никита\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\7NBJ3T32\77509_spenner_house[1].png



Какое время года? Это ранняя весна

Что ты сделала? Я сделала аппликацию

Попрощайся До свидания












Автор
Дата добавления 09.11.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров1037
Номер материала ДВ-137726
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх