1051883
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыРабота над задачей по технологической карте на уроках математики во 2 классе

Работа над задачей по технологической карте на уроках математики во 2 классе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.




Технологическая карта 1


Задача. В классе 24 ученика, из них 14 девочек. Сколько мальчиков в классе?

Этапы решения задачи

Пример

I. Анализ текста задачи

Выделите условие задачи: «В классе 24 ученика, из них 14 девочек».

Выделите требование задачи: «Сколько мальчиков в классе?».

Что обозначает число 24? (Общее количество учеников в классе).

Что обозначает число 14? (Количество девочек в классе).

II. Перевод текста на язык математики

Составьте схему:

hello_html_27c7d13d.gif

Что обозначает весь отрезок? (Общее количество детей в классе).

Почему он разбит на 2 части? (Мальчики и девочки в классе).

Почему части не одинаковые? (Разное количество мальчиков и девочек в классе).

III. Установление отношений между данными и вопросом

Что обозначает целое в этой задаче? (Общее количество учеников в классе).

Что обозначает части? (Количество мальчиков и девочек в классе).

Что известно? (Целое и часть).

Что неизвестно? (Часть)

Как найти неизвестную часть? (Чтобы найти неизвестную часть надо из целого вычесть известную часть).

Какое действие будем использовать для решения задачи? (Вычитание).

Какое выражение для решения задачи составим? (24-14).

Достаточно ли одного действия для решения этой задачи? (Да).


IV. Составление плана решения задачи

Какая это задача – простая или составная? (Простая задача).

Почему? (1 действие для решения).

V. Осуществление плана решения


Начертите схему, запишите решение

hello_html_m598c968b.gif

24-14=10 (уч.)


VI. Проверка и оценка решения задачи

Проверим правильность решения задачи. Для этого составим обратную задачу и решим её.

hello_html_m8e8c4ed.gif

В классе 14 девочек и 10 мальчиков. Сколько всего учеников в классе?

14+10=24(уч.)

Совпал ли ответ обратной задачи с условием данной задачи? (Да).

Какой вывод можно сделать? (Задача решена верно).

Запишите ответ (Ответ: 10 мальчиков в классе).





Технологическая карта 2


Задача. В классе 24 ученика, из них 14 девочек. Сколько мальчиков в классе?

Этапы решения задачи

Пример

I. Анализ текста задачи

Выделите условие задачи.

Выделите требование задачи.

Что обозначает число 24?

Что обозначает число 14?

II. Перевод текста на язык математики

Составьте схему:

hello_html_m7730b3a3.gif

Что обозначает весь отрезок?

Почему он разбит на 2 части?

Почему части не одинаковые?

III. Установление отношений между данными и вопросом.

Что обозначает целое в этой задаче?

Что обозначает части?

Что известно?

Что неизвестно?

Как найти неизвестную часть?

Какое действие будем использовать для решения задачи?

Какое выражение для решения задачи составите?

Достаточно ли одного действия для решения этой задачи?

IV. Составление плана решения задачи.

Какая это задача – простая или составная?

Почему?

Какое действие нам понадобилось?

V. Осуществление плана решения.

Начертите схему, запишите решение.

VI. Проверка и оценка решения задачи.

Проверьте правильность решения задачи. Для этого составьте обратную задачу и решите её.

hello_html_m7730b3a3.gif

Совпал ли ответ обратной задачи с условием данной задачи?

Какой вывод можно сделать?

Запишите ответ.
















Технологическая карта 3


Задача. В классе 24 ученика, из них 14 девочек. Сколько мальчиков в классе?


Этапы решения задачи

Пример

I. Анализ текста задачи


II. Перевод текста на язык математики




III. Установление отношений между данными и вопросом


IV. Составление плана решения задачи


V. Осуществление плана решения


VI. Проверка и оценка решения задачи



Разработал: Жаворонков А. В.

Общая информация

Номер материала: ДВ-559404

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.