Инфоурок Русский язык ПрезентацииРабота Олейниковой Е. и Пимкиной Е., занявшая 1 место в межрегиональном конкурсе

Работа Олейниковой Е. и Пимкиной Е., занявшая 1 место в межрегиональном конкурсе

Скачать материал
Скачать материал "Работа Олейниковой Е. и Пимкиной Е., занявшая 1 место в межрегиональном конкурсе"

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Главный хранитель

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Мой любимый словарьРаботу выполнили ученицы 8а класса МБОУ «Лянторская сош №5...

    1 слайд

    Мой любимый словарь
    Работу выполнили ученицы 8а класса МБОУ «Лянторская сош №5»
    Олейникова Елена и
    Пимкина Екатерина

  • Мир полон чудес. Разве не чудо, что мы можем разговаривать с  людьми, наход...

    2 слайд

    Мир полон чудес. Разве не чудо, что мы можем разговаривать с людьми, находящимися в другом городе, и при этом ещё и видеть их? Или наблюдать с Земли за тем, что происходит в космическом корабле? Или смотреть спортивные состязания, происходящие на другом конце нашей планеты? Но все-таки среди всех чудес есть одно из самых удивительных и загадочных, и в то же время настолько простое, что мы порой даже не обращаем на него внимания. Чудо это - наш родной язык. Он богат самыми прекрасными словами, оборотами, крылатыми выражениями.

  • Родному русскому языку мы учимся с детства в семье, детском саду,  в общени...

    3 слайд


    Родному русскому языку мы учимся с детства в семье, детском саду, в общении с близкими и друзьями и, конечно же, в школах и других учебных заведениях. Самообразование - тоже хороший способ пополнить свой словарный запас и совершенствовать свою речь. Помогают в этом нам словари русского языка. Их много, и они разнообразны по своему содержанию, назначению, даже оформлению. На поставленный учителем вопрос, какой словарь наш любимый, мы , не сговариваясь, ответили: "Фразеологический!" Знакомство с ним состоялось в 6 классе, именно тогда мы и получили от родителей в подарок по этому замечательному словарю и с того момента часто к нему обращаемся.

  • У нас у обеих есть по младшей сестре, и нередко  мы употребляем фразеологизмы...

    4 слайд

    У нас у обеих есть по младшей сестре, и нередко мы употребляем фразеологизмы в общении с ними. Использование фразеологизмов делает речь более живой, богатой, образной, яркой, эмоциональной, выразительной. Дети начинают более внимательно относиться к своей речи и окружающих людей, и интересоваться родным языком. Кроме того, упражнения с фразеологизмами способствуют совершенствованию мышлению ребёнка, поскольку понимание детьми переносного значения фразеологизмов требует достаточно высоко уровня развития логического мышления. Например, когда ребёнок что-то "учудил", мы обычно говорим: «Эх, горе ты луковое...».

  • Чему можно научиться с помощью фразеологизмов, спросите вы? Многому, ведь во...

    5 слайд

    Чему можно научиться с помощью фразеологизмов, спросите вы? Многому, ведь во фразеологизмах русского языка отразилось отношение народа к человеческим достоинствам и недостаткам: работать не покладая рук, засучив рукава – одобрение людей трудолюбивых; лодыря корчит, баклуши бьет – осуждение бездельников. Значительным пластом русской фразеологии являются выражения, связанные с русскими ремеслами. Так, от столяров ведут начало фразеологизмы без сучка, без задоринки, разделать под орех; топорная работа, снять стружку от скорняков - небо с овчинку показалось, овчинка выделки не стоит и др.

  • От сапожников - два сапога пара, на одну колодку сделаны. Речь рыбаков и охот...

    6 слайд

    От сапожников - два сапога пара, на одну колодку сделаны. Речь рыбаков и охотников отразилась во фразеологизмах ловить рыбку в мутной воде, мутить воду, попасться на удочку, закидывать удочку, заметать следы, держать нос по ветру и т.д.

  • Пользуясь некоторыми фразеологизмами, говорящие даже не подозревают, что слов...

    7 слайд

    Пользуясь некоторыми фразеологизмами, говорящие даже не подозревают, что слово в их составе им незнакомо. Так, в двух фразеологизмах – остаться с носом и водить за нос – выступают слова – омонимы. Нос в первом примере – это сохранившееся в составе фразеологизма и не употребляющееся в свободном виде слово от глагола носить, т.е. то, что когда-то приносили родителям невесты как выкуп. В выражении водить за нос слово нос связано с названием части лица: само выражение возникло, видимо, от сравнения с медведями, которых цыгане водили за кольцо, продетое в нос, и заставляли проделывать разные фокусы, обманывая обещаниями подачки.

  • 8 слайд

  • Таким образом, слова в составе фразеологизма теряют свою смысловую самостояте...

    9 слайд

    Таким образом, слова в составе фразеологизма теряют свою смысловую самостоятельность, а отсюда вытекает вторая особенность фразеологизмов, отличающая их от свободных сочетаний, - целостность значения фразеологизма. В его составе смысл имеют не отдельные слова, а лишь все выражение в целом. Это значит, что фразеологизмы, как и слова, используются в речи готовыми, т.е. их надо помнить, знать в том виде, в каком они установились в языке, и с тем значением, которое закрепилось за ними.

  • 10 слайд

  • Столько всего интересного таит в себе фразеологический словарь! Именно поэтом...

    11 слайд

    Столько всего интересного таит в себе фразеологический словарь! Именно поэтому он - любимый словарь.

  • Спасибо за внимание!

    12 слайд

    Спасибо за внимание!

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 226 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.03.2018 422
    • PPTX 8.7 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Попова Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Попова Елена Николаевна
    Попова Елена Николаевна
    • На сайте: 11 лет
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 34972
    • Всего материалов: 43

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 482 человека

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 19 человек

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 87 человек

Мини-курс

Теоретические аспекты трекинга и менторства

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методы анализа и прогнозирования по финансовой отчетности

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические аспекты родительства и развития ребёнка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе