Работа педагога- организатора по привитию воспитанникам чувства патриотизма через творческую деятельность.

Работа педагога- организатора по привитию воспитанникам чувства патриотизма через творческую деятельность.

Захарченко Александр Александрович

ФГКОУ «Аксайский Данилы Ефремова казачий кадетский корпус» МО РФ

Ростовская область, Аксайский район, п. Рассвет

 Сценарий выступления построен на разноплановом действии - программном и импровизированном, предполагая творческое самовыражение каждого участника в разнообразных ролях и положениях.

Ключевые слова: Патриотизм. Сценарий выступления.

Для любого взрослого человека объяснимы понятия- любовь к Родине, родному краю, гордость за страну. Эти понятия можно обозначить одним ёмким словом- ПАТРИОТИЗМ. Но для детей 11-12 лет чувства патриотизма приходят через ощущения, сопоставления событий и отношения к событиям старших. Существует много форм и методов работы по патриотическому воспитанию детей. Одно из направлений привития чувства патриотизма- через творческую деятельность.

Значимость и событийность выступления определяются достаточно простыми общими признаками, как:

·         абсолютная добровольность;

·         свободный выбор разнообразных сюжетов, ролей;

·         необходимость каждому участнику иметь пространство для творческих выходов своей индивидуальности;

·         коммуникативный характер выступления, отражающий все стороны демократии свобод;

·         наличие в сценарии народных глубинных традиций, вбирающих в себя весь спектр обычаев, ритуалов, церемониалов, символов и атрибутов принципиального характера.

Хорошее сценическое выступление организовано таким образом, что каждый ощущает себя участником этого события, и ни у кого не создается впечатления, что его заставляют что-то делать.

Любое сценическое выступление заряжает всех энергией, помогает преодолеть недопонимание между всеми участниками и забыть о неурядицах.

Кроме того, сценарий должен прорабатывать существующие конфликты и проблемы, а не подавлять их и не вытеснять. Само собой, противоречие не исчезнет.

Развлекательная программа, детально описанная в сценарии, станет залогом успеха мероприятия.

         Ниже приведён пример сценария для кадет 6-го класса, который был реализован на мероприятии «Новогодний праздник сказки».

         Данный сценарий полностью авторский (необязательное условие), но перед его написанием, воспитанники приняли горячее участие в обсуждении действия, и многие действующие лица, а также, их характер- были предложены, именно, кадетами. Сценарий полностью музыкальный и создан по действию сказки «Красная шапочка».

         Действие сценария разворачивается следующим образом:

- в век интернета многие молодые люди забыли о существовании книг, и вот, однажды, кадет откладывает свой планшет в сторону, берёт в руки книгу и начинает её читать. Кадет поражён новыми впечатлениями из мира обычной книги, ему хочется поделиться ими со всем светом. Он встречает девочку, которая ему очень понравилась. Но девочка его не понимает и не воспринимает. Она в поиске рыцаря, которого и встречает. Рыцарь оказывается хвастуном и, когда на него с девочкой набрасываются хулиганы (разбойники), он оказывается ещё и трусом. И, тот момент, когда кадет один, рискуя своей жизнью, спасает девочку, у неё меняется отношение к кадету, а, значит, и ко всем военным людям.

действующие лица:

1. Хор

2. кадет

3. Девочка (Красная Тапочка)

4. Серый полк.

5. Рыцарь

ИРОНИЯ СУДЬБЫ ИЛИ ПО СТАРЫМ ФИЛЬМАМ!

I.                    

Хор и кадет выходят на сцену под заставку иронии судьбы…

ХОР (короли ночной Вероны)

Мир интернета мозг затуманил-

Игры и фильмы- социальные сети.

Некогда даже в окошко смотреть,

Скоро заменит и разум нам сеть.

Деньги, машины нам честь подменяют,

А благородство спонсорством называют.

Так и забудем мы русский язык-

Книги на полках- уже просто пшик!

ПРИПЕВ:

Отложив планшет в сторонку,

Выбрав с полочки книжонку,

Наш кадет всё позабыл-

Целый мир себе открыл.

Честь, любовь, несправедливость,

Безысходность и чванливость-

Оторваться нету сил,

Так завлёк его Шекспир!

II.

Кадет прижимает книгу к груди (вступление, песня на музыку из к/ф «Весна на Заречной улице»).

Когда любовь придёт не знаю-

Пойду директора спрошу,

Ведь мне кадетка дорогая

Заменит маму и семью.( 2 раза)

III.

Входит девочка (вступление).

КАДЕТ:

-Джульета??!!!!

ДЕВОЧКА (с презрением осматривает кадета):

-Ты что не видишь?

- Я- Красная Тапочка!

(минус «В моей душе покоя нет»)

В моей душе покоя нет,

Весь день смотрю дом 2 я.

Мне мама выдала пакет,

И к бабушке пошла я.

О рыцаре мечтаю,

Кадет не замечаю,

Могу весь мир я обойти (2р)-

Чтоб рыцаря найти.

 IV.

ХОР (московские окна)

Боль обиды сердце не щадя,

Грудь сдавила у кадета.

Он обид не показал,

Лишь за руку Тапку взял,

И направленье к югу показал. (2р)

Но на этом скажем вам друзья,

Не закончилась история,

Не сдавался с горяча

Молодец наш никогда,

Когда задета честь кадетская! (2р)

V.

Встреча с рыцарем. («Хвастать милая не стану»)

Польский рыцарь Зденек Бздешев,

Я для подвигов рождён!

От меня в пещеру спрятался

Огнедышащий дракон!

Хвастать, Тапочка, не стану,

Я- красавец хоть куда!

Справлюсь я с любой бедою-

Защищу тебя всегда!

VI.

ХОР.

Кадет бросается в сторону рыцаря, хор его удерживает

(песня Арамиса)

Директор запретил дуэли,

Ведь сила в духе и уме.

Давай-ка наберись терпенья-

Тогда ты победишь вдвойне,

Тогда ты победишь вдвойне,

И сердце девичье вернёшь,

И сердце Тапочки растает…..

VII.

Тапочка с рыцарем встречают Серый полк (рыцарь прячется за Тапку и спрашивает):

- Ты кто, Серый Волк???

- Нет, я- серый полк!!! (часть хора присоединяется и надвигаются….)

(«Мурка»)

Здравствуй, наша Тапка,

Здравствуй, дорогая!

Мы к тебе имеем интерес.

Что это ты, девушка,

Вместе с той железкой,

Забрела в наш суровый лес?

Мы тебя, родимую, с бабушкою вместе,

Заварить в бульоне мы должны.

Ну раз ты с железкой, будем есть вас в тесте,

Бабушкой закусим мы потом.

ПРИПЕВ: (рыцарь- ешьте её, я с вами)

Тапка, ты наш мурёночек,

Тапка, ты наш котёночек,

Тапка, простись с железкою-

Прости любимого (толкают Тапку)

VIII.

Кадет выходит спасать…

(песня Атоса)

1.

На волоске судьба моя,

Противник очень сильный.

Но честь кадетская моя,

Казачья шашка удальца

И вера в Господа моя-

Даст силы!

ПРИПЕВ(хор):

Кадетская судьба-

Честь и Слава, вера в Бога!

Кадет готов всегда-

Прийти слабым на подмогу!

И алый цвет погон,

Честь России православной,

Кадетский корпус наш-

Поддержит в трудный час!

2.(Тапочка)

Один на полк

Презревши страх!

Вот это Честь и Слава!

И стать кадетская твоя,

Казачья удаль молодца

Не преклонится никогда

Перед врагами!

ПРИПЕВ(все):

IX.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ!

Говорят под Новый год,

Что не пожелается,

Всё всегда произойдёт,

Всё всегда сбывается!

Наш весёлый и дружный класс,

В волшебства мир зовёт вас!

Если верите в чудеса-

Значит счастливы вы всегда!

ПРИПЕВ:

С Новым Годом- поздравляет 6 Б,

Много счастья- вам желает 6 Б!

Мы желаем вам тепла,

Много света и добра!

Грустный пусть улыбнётся вдруг,

Станет счастлив ваш лучший друг!

В детский дом пускай мамы пойдут

И сирот всех в семью заберут!

Пусть скупой станет щедрым вдруг,

Радость, счастье кружат вокруг,

А у бабушки вашей глаза

Счастьем светятся пусть всегда!

Дорогие, учителя,

Ваши чуткие сердца

Пусть наполнятся верой в нас,

Мы ведь все- продолжение вас!

ПРИПЕВ:

С Новым Годом- поздравляет 6 Б,

Много счастья- вам желает 6 Б!

Мы желаем вам тепла,

Много света и добра!(2р)

С НОВЫМ ГОДОМ ВАС!(2р)

Краткое описание документа:

Сценарий выступления построен на разноплановом действии - программном и импровизированном, предполагая творческое самовыражение каждого участника в разнообразных ролях и положениях.

Ключевые слова: Патриотизм. Сценарий выступления.

Для любого взрослого человека объяснимы понятия- любовь к Родине, родному краю, гордость за страну. Эти понятия можно обозначить одним ёмким словом- ПАТРИОТИЗМ. Но для детей 11-12 лет чувства патриотизма приходят через ощущения, сопоставления событий и отношения к событиям старших. Существует много форм и методов работы по патриотическому воспитанию детей. Одно из направлений привития чувства патриотизма- через творческую деятельность.

Значимость и событийность выступления определяются достаточно простыми общими признаками, как:

• абсолютная добровольность;
• свободный выбор разнообразных сюжетов, ролей;
• необходимость каждому участнику иметь пространство для творческих выходов своей индивидуальности;
• коммуникативный характер выступления, отражающий все стороны демократии свобод;
• наличие в сценарии народных глубинных традиций, вбирающих в себя весь спектр обычаев, ритуалов, церемониалов, символов и атрибутов принципиального характера.