Работа по готовому чертежу на тему "Сечение тетраэдра и параллелепипеда".

DOCX

Предпросмотр материала:

ВАРИАНТ 1

1. Постройте точку пересечения прямой АВ с плоскостью MNK.

2. Постройте сечение тетраэдра плоскостью, проходящей через точки А, В и С; С Î (MND).

3. Постройте сечение тетраэдра плоскостью, проходящей через точки А, В и С.

ВАРИАНТ 2

1. Постройте точку пересечения прямой АВ с плоскостью MDK.

2. Постройте сечение тетраэдра плоскостью, проходящей через точки А, В и С; B Î (NDK).

3. Постройте сечение тетраэдра плоскостью, проходящей через точки А, В и С.

ВАРИАНТ 3

1. Постройте точку пересечения прямой АВ с плоскостью MND.

2. Постройте сечение тетраэдра плоскостью, проходящей через точки А, В и С; B Î (NDK).

3. Постройте сечение тетраэдра плоскостью, проходящей через точки А, В и С.

ВАРИАНТ 4

1. Постройте точку пересечения прямой АВ с плоскостью MDK.

2. Постройте сечение тетраэдра плоскостью, проходящей через точки А, В и С; C Î (MDN).

3. Постройте сечение тетраэдра плоскостью, проходящей через точки А, В и С.

ВАРИАНТ 2

1. Постройте точки пересечения прямой MN с плоскостями АВС и DD₁С₁.

2. Постройте сечения, проходящие через указанные точки.

ВАРИАНТ 1

1. Постройте точки пересечения прямой MN с плоскостями АВС и А₁В₁С₁.

2. Постройте сечения, проходящие через указанные точки.

ВАРИАНТ 4

1. Постройте точки пересечения прямой MN с плоскостями АВB₁ и А₁В₁С₁.

2. Постройте сечения, проходящие через указанные точки.

ВАРИАНТ 3

1. Постройте точки пересечения прямой MN с плоскостями АВС и А₁В₁С₁.

2. Постройте сечения, проходящие через указанные точки.

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4

Краткое описание материала

Цель данного теста - помочь учителю организовать качественный контроль знаний, умений и навыков, полученных учащимися в процессе узучения стереометрии по теме "Сечение тетраэдра и параллелепипеда".

Тестовые задания дают возможность сэкономить время на уроке, решить более количество задач.

Данный тест может быть использован на любом этапе урока - повторение, закрепление изученного, актуализация знаний учащихся.Также может быть использовано и при организации индивидуальной работы.

Тест представлен отдельно для тетраэдра и параллелепипеда в четырех вариантах с ответами.

Математика

Другие методич. материалы

Работа по готовому чертежу на тему "Сечение тетраэдра и параллелепипеда".

07.01.2015

6879

222

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Савченко Ирина Владимировна

преподаватель

На сайте: 10 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 19796
Подписчики: 0
Всего материалов: 6

19796
просмотров
6
материалов
0
подписчиков

Об авторе

В работе придерживаюсь: Принцип первый: добровольно и радостно отдавайте ученикам свое духовное богатство. Ваши увлечения, скажем, наукой, музыкой, театром - отличный образец для ребят, основа сотрудничества с ними. Принцип второй: узнайте своих учеников. «Если педагогика хочет воспитать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его – тоже во всех отношениях». Эта мысль Ушинского не потеряла своей актуальности. Принцип третий: умейте профессионально разрешать конфликтные ситуации. Конфликтов не избежать. Пути разрешения конфликта: налаживание взаимопонимания и устранение недоразумений – методом эмпатии, методом логического анализа. Существуют еще и игровые методы. В частности, при работе со старшеклассниками можно применять деловые психологические игры. Принцип четвертый: дружба – понятие круглосуточное. «Имея доступ в сказочный дворец, имя которому Детство, я всегда считал необходимым стать в какой-то мере ребенком. Только при этом условии дети не будут смотреть на вас как на человека, случайно проникшего за ворота их сказочного мира, как на сторожа, которому безразлично, что делается внутри этого мира»,- говорил наш замечательный педагог Сухомлинский. Принцип пятый: старайтесь задействовать своих учеников так, чтобы у них не осталось время для безделья. Некоторые семьи вообще не уделяют внимания своим детям, благополучно возложив эту обязанность на школу. Поэтому – общение и еще раз общение. Как говорится «свято место пусто не бывает», и тот вакуум, который образовывается в душе ребенка нужно успеть заполнить до того, как он заполнится улицей.

Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Савченко Ирина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.