135406
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыРабота по картине и словарная работа

Работа по картине и словарная работа

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Лапшина Маргарита Ивановна

МАОУ «СОШ № 9» г. Мегион ХМАО-Югра



Работа по картине и словарная работа


Накопление словарного материала для речи – одна из важнейших работ учителя с детьми. К. Ушинский считал, что родное слово – основа всякого умственного развития и сокровищница всех знаний. Слово ценно своим содержанием. Содержание для слов детей доставляет окружающая конкретная действительность, и, в первую очередь, те люди, те предметы, с которыми дети имеют общение.

Словарная работа органически связывается и с картинами. Здесь идет:

  • Приобщение детей к понятиям, имеющим образовательное и воспитательное значение;

  • Приток новых терминов и понятий;

  • Систематизация уже имеющегося у детей словарного запаса;

  • Расширение и уточнение этого словарного запаса;

  • Оживление речи детей посредством сообщения ей зрительных, слуховых, моторных образов: («снег» - белый, пушистый, пухлый, серебристый и т.д.);

  • Употребление каждого слова кстати, в точном его значении;

  • Выработка умения говорить и писать на современном литературном языке.

Работа над словарем может вестись по двум направлениям: во-первых, по линии его расширения, а во-вторых, по линии уточнения значения слова. Кроме орфографического словаря, словаря синонимов, антонимов, толкового словарей, большое значение при словарной работе в школе при анализе картин и составлении рассказов по ним может иметь ассоциативный словарик. Принцип такого словарика – тематический. Взятая тема разбивается на ряд отдельных тем, имеющих отношение к основной.

Возьмем тему «Деревья» - в связи с картиной художника Шишкина - «Утро в сосновом бору».

  • Деревья (названия их): сосна, ель, клен, липа, дуб, осина, вяз, береза, ольха, кедр и т.д.

  • Деревья (их части) корни, ствол, сучья, ветки, листья, цветы, кора, вершина;

  • Деревья (слова, обозначающие действие или результат действия): шумят, гудят, растут, качаются, гибнут, сохнут, развиваются, теснятся, борются за свет, падают, валятся, тянутся к солнцу, дают тень, освежают воздух и т.д.

Приведенный пример показывает сущность тематического словарика. Конечно, все слова должны быть понятны учащимся, чтобы они точно понимали их значение, как смысловое, так и стилистическое. Тематическое гнездо может быть узким и широким. Начавши с узкого круга слов в первом классе, можно расширять его в последующих классах.

К словарной работе можно отнести и объяснение образных слов.

Формы и виды словарной работы различны. При проведении словарной работы по картинам надо стремиться не столько к безоговорочному расширению словаря учащихся, сколько к тому, чтобы прежде всего поднять учащихся до достаточно глубокого понимания слов, уже имеющихся в их лексическом запасе. Прочность вновь приобретенного слова зависит от оставшегося в памяти связного текста: рассказа, стихотворения, загадки.

Разнообразие тематики картин вызывает различную организацию урока. Занятия по картинам требуют от учителя повышенного творчества, неослабевающей инициативы и толкового, продуманного сценария урока.


Литература:

1.Калюкина А.Г. Об опыте детского творчества. «Начальная школа», №12, 2000.

2.Константинова Л.Б. Развитие творческих способностей младших школьников.

«Начальная школа», №7, 2000.

3.Львов М.Р,.Горецкий В.Г, О.В.Сосновская. Методика преподавания русского языка

в начальных классах. -М.: ACADEMA, 2000.

4. Мартынова И.В. Учебное взаимодействие младших школьников при проведении

сочинений. «Начальная школа», №4, 2001.

5. МилешкинаВ. О развитии письменной речи.

http://www.redline.ru/papers/septfirst/4895/02.html

6. НуруллинаН.Н.. Как я учу детей писать сочинения. «Начальная школа», №3, 1998.



Общая информация

Номер материала: ДБ-109444

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.