Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Работа по новым стандартам ФГОС на уроках родного языка и литературы.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Работа по новым стандартам ФГОС на уроках родного языка и литературы.

библиотека
материалов

Федеральные учебные стандарты и их требования на уроках родного языка и литературы.



Человек достигнет результата, только делая что - то сам.

Александр Пятигорский (рус. философ).

Работать с новыми стандартами, для нас учителей родного языка была вначале проблематичной. Но только мы прошли курсы по дополнительной профессиональной программе «Инновационные технологии повышения качества профессионально-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС», работа сразу же приобрела другую форму.

Были выявлены методические цели нового урока :

  1. Ученик должен хорошо понимать, над какой проблемой будет работать на уроке, какие цели поставлены им перед началом урока и какие знания он должен получить.

  2. Учащиеся должны уметь на уроках анализировать , сравнивать и делать выводы. Должны связывать полученные знания друг с другом, находить в них различия и то, что в них общее.

  3. Ученики должны больше работать самостоятельно. А для самостоятельной работы, учитель должен поставить перед ними проблему. Находя решение проблемы, ученики выполняют творческую работу, при котором растёт его логическое мышление .

  4. Большую часть урока нужно уделять групповой работе .Такой вид работы бывает продуктивной , в нём, как правило, участие принимает весь коллектив группы или класса. Работая над одной проблемой, учащиеся становятся самоуверенными и активными.

  5. Уроки нужно строить так, чтобы ученик стремился высказывать своё мнение ,по поводу коммуникативной задачи.

  6. Вовремя уроков нужно стараться, чтобы приумножать полученные знания, которые принесут пользу в дальнейшем .

Далее были выявлены пункты подготовки педагогической деятельности к урокам :

  1. 1.Новый материал (тема), в какой доступной форме будет донесён. Продумать все этапы.

  2. Из пройденного материала, на что больше обратить внимание.

  3. 3.Виды работы определить, по пройденному материалу.

  4. Какую проблему представить учащимся, которую они будут решать на данном уроке.

  5. 5.Какая вид работа будет представлена в момент групповой деятельности.

  6. Какие выводы должны сделать учащиеся по решению проблемной задачи, выяснить заранее.

  7. Поработать над новым материалом, с применением практической деятельности учащихся (при помощи созданных проблемных задач к уроку).

Также, представлю структуру урока по объяснению нового материала :

  1. Подготовить детей к деятельности на уроке (мотивация).

  2. То, что не знают учащиеся, по какой причине они не могут понять материала, выяснить; и поработать над решением проблемы.

  3. Дать задание.

  4. Послушать ответы и помочь им сделать правильные выводы.

  5. Определить форму самостоятельной работы учащихся.

  6. Виды практических заданий.

  7. Рефлексия (ответы учеников, то, что они узнали, то, что им показалось сложным, то, что им понравилось наиболее всего).

Самое главное - памятка для учителя:

  1. На уроках меньше говори: задания к упражнениям не повторяй несколько раз; то, что можно в книге прочитать; не повторяй ответ ученика!

  2. После полученного ответа, спроси его мнение, почему он так считает!

  3. Не исправляй сама ответ ученика. Пусть внесут поправку его одноклассники.

  4. Не оценивай самостоятельно ответ ученика, пусть это сделает кто-то из класса.

  5. Определённые цели и задачи ставь пред учащимися (они должны быть конкретными).

  6. Большую часть работы должны выполнять не на уроке, а готовясь к нему.

Вывод: Учитель! Сегодня ты на уроке не актёр, но уже режиссёр!






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров250
Номер материала ДВ-310976
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх