1139508
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыРабота по новым стандартам ФГОС на уроках родного языка и литературы.

Работа по новым стандартам ФГОС на уроках родного языка и литературы.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Федеральные учебные стандарты и их требования на уроках родного языка и литературы.



Человек достигнет результата, только делая что - то сам.

Александр Пятигорский (рус. философ).

Работать с новыми стандартами, для нас учителей родного языка была вначале проблематичной. Но только мы прошли курсы по дополнительной профессиональной программе «Инновационные технологии повышения качества профессионально-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС», работа сразу же приобрела другую форму.

Были выявлены методические цели нового урока :

  1. Ученик должен хорошо понимать, над какой проблемой будет работать на уроке, какие цели поставлены им перед началом урока и какие знания он должен получить.

  2. Учащиеся должны уметь на уроках анализировать , сравнивать и делать выводы. Должны связывать полученные знания друг с другом, находить в них различия и то, что в них общее.

  3. Ученики должны больше работать самостоятельно. А для самостоятельной работы, учитель должен поставить перед ними проблему. Находя решение проблемы, ученики выполняют творческую работу, при котором растёт его логическое мышление .

  4. Большую часть урока нужно уделять групповой работе .Такой вид работы бывает продуктивной , в нём, как правило, участие принимает весь коллектив группы или класса. Работая над одной проблемой, учащиеся становятся самоуверенными и активными.

  5. Уроки нужно строить так, чтобы ученик стремился высказывать своё мнение ,по поводу коммуникативной задачи.

  6. Вовремя уроков нужно стараться, чтобы приумножать полученные знания, которые принесут пользу в дальнейшем .

Далее были выявлены пункты подготовки педагогической деятельности к урокам :

  1. 1.Новый материал (тема), в какой доступной форме будет донесён. Продумать все этапы.

  2. Из пройденного материала, на что больше обратить внимание.

  3. 3.Виды работы определить, по пройденному материалу.

  4. Какую проблему представить учащимся, которую они будут решать на данном уроке.

  5. 5.Какая вид работа будет представлена в момент групповой деятельности.

  6. Какие выводы должны сделать учащиеся по решению проблемной задачи, выяснить заранее.

  7. Поработать над новым материалом, с применением практической деятельности учащихся (при помощи созданных проблемных задач к уроку).

Также, представлю структуру урока по объяснению нового материала :

  1. Подготовить детей к деятельности на уроке (мотивация).

  2. То, что не знают учащиеся, по какой причине они не могут понять материала, выяснить; и поработать над решением проблемы.

  3. Дать задание.

  4. Послушать ответы и помочь им сделать правильные выводы.

  5. Определить форму самостоятельной работы учащихся.

  6. Виды практических заданий.

  7. Рефлексия (ответы учеников, то, что они узнали, то, что им показалось сложным, то, что им понравилось наиболее всего).

Самое главное - памятка для учителя:

  1. На уроках меньше говори: задания к упражнениям не повторяй несколько раз; то, что можно в книге прочитать; не повторяй ответ ученика!

  2. После полученного ответа, спроси его мнение, почему он так считает!

  3. Не исправляй сама ответ ученика. Пусть внесут поправку его одноклассники.

  4. Не оценивай самостоятельно ответ ученика, пусть это сделает кто-то из класса.

  5. Определённые цели и задачи ставь пред учащимися (они должны быть конкретными).

  6. Большую часть работы должны выполнять не на уроке, а готовясь к нему.

Вывод: Учитель! Сегодня ты на уроке не актёр, но уже режиссёр!





Общая информация

Номер материала: ДВ-310976

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.