Инфоурок / Русский язык / Статьи / Работа по самообразованию "Траектория развитие педагогической компетентности"

Работа по самообразованию "Траектория развитие педагогической компетентности"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

В настоящее время каждый учитель выстраивает траекторию развития профессиональной компетентности и работает над ней при помощи следующих структурных компонентов: деятельности по самообразованию, различных форм педагогического общения, посещения курсов повышения квалификации.

Компетентность – способность педагога решать профессиональные задачи и получать необходимые результаты. Выстраивание траектории развития профессиональной компетентности подчинено теме самообразования, которая выбирается каждые три года. С 2014-15 учебного года я работаю над следующей темой: «Развитие творче­ских способно­стей обучаю­щихся посредст­вом вне­дрения в образователь­ный процесс элемен­тов личностно ориентиро­ванных технологий».

На первом этапе педагог изучает имеющуюся научно-методическую литературу по данной теме, чтобы не просто иметь представление о ней, но и уметь применять компоненты методик в своей деятельности. Так, мною были изучены следующие работы (с ними вы можете познакомиться на слайде и увидеть результат). Не менее важной работой становится и ознакомление с имеющимся педагогическим опытом коллег, преимущественно это статьи печатных и электронных журналов или сайтов. Самые значимые и запомнившиеся сейчас перед вами.

После изучения теоретической части происходит обобщение опыта - на заседании школьного методического объединения, педагогических советах, а также в виде напечатанных статей в сборниках.

Огромную роль играют различные формы педагогического общения: посещение семинаров, участие в вебинарах, мастер-классах, из которых каждый педагог открывает для себя что-то важное. За 2014-15 и 2015-16 уч.гг. мною были даны следующие открытые уроки по следующим темам: «Описание животного» (5а), «Не с глаголами» (5а) – 2015 г, «Качественные прилагательные (на примере анализа отрывков из повести А.Черноусова «Экипажи готовить надо») (6а), «Не с глаголами» (5б) – 2016 г.

Развитие профессиональной компетентности невозможно без посещения курсов повышения квалификации как предметных, так и на развитие ИКТ-компетентности. Так за последние 2 года посетила курсы по следующим темам: «Современный урок русского языка, литературы, риторики: теория, практика, перспективы в контексте реализации ФГОС» и «Программа «Образовательные технологии WEB2.0 как средство реализации требований ФГОС».

Такая целенаправленная непрерывная работа приводит к следующим результатам:

- овладению системой работы технологией диалогового обучения, развитию творческих способностей обучающихся при помощи данной технологии;

- созданию банка методических разработок по изученной теме;

- распространению опыта в образовательной среде.

«Мастерство учителя — это специальность,
которой надо учиться»
А.С. Макаренко.


Траектория развития профессиональной компетентности Черновой Е.В.,

учителя русского языка и литературы первой квалификационной категории

Структурные элементы траектории развития профессиональной компетентности:

- деятельность по самообразованию;

- различные формы педагогического общения;

- посещение курсов повышения квалификации.

Деятельность по самообразованию

Форма деятельности: изучение научно-методической литературы

Наименование источника

Отметка о выполнении

Результат

Ручко Л.С «Инновационные технологии в воспитании»

+

Ознакомление с актуальностью диалоговых технологий, основными компонентами, этапами и формами, опытом методических разработок с применением технологии дебатов.

Перепелицына Л.В. «Литература. 5-9 классы. Диалоговые формы обучения»

+

Ознакомление с формами открытых уроков литературы в 5-9 классах на конкретных примерах. Разработки круглых столов, вернисажей, литературных игр и т.д.

Молодцова В.П. «Обучающий диалог на уроках словесности»

+

Ознакомление с организацией занятий по технологии диалогового обучения, основными понятиями технологии диалогового общения: определением учебного диалога, типами диалога, их характеристикой.

Стернин И. А. «Развитие творческих способностей на уроках словесности»

+

Ознакомление с практическими разработками по использованию современных технологий для развития творческих способностей на уроках русского языка и литературы.

Матюшкин А.М. «Проблемные ситуации в мышлении и обучении»

-


Форма деятельности: изучение имеющегося педагогического опыта

«Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературы» (Ильмурзина Л.А., учитель русского языка и литературы, республика Башкортостан)

+

Ознакомление с методами развития кретивного мышление на примерах разработок уроков по русскому языку и литературе.

«Проблемно-диалоговая технология в рамках реализации ФГОС ООО на уроках русского языка и литературы» (Чайко М.В., учитель русского языка и литературы, республика Северная Осетия)

+

Ознакомление с основными принципами работы по развитию творческих способностей на уроках русского языка и литературы через личностно-ориентированные технологии.

«Использовании технологии диалогового обучения на уроках русского языка и литературы» (Гирфанова Е.Г., учитель русского языка и литературы, г. Норильск)


Ознакомление с основными субъектами технологии диалогового обучения, используемыми методическими приемами на уроках словесности в рамках технологии.

Форма деятельности: обобщение опыта

Доклад на заседании МО учителей русского языка и литературы по теме «Возможности использования приемов технологии развития критического мышления на уроках русского языка и литературы»

+

Ознакомление коллег со спецификой технологии диалогового общения, применение элементов технологии на уроках словесности.

Доклад на заседании МО учителей русского языка и литературы по теме «Использование элементов технологии диалогового обучения при работе с текстом на уроках литературы как средство развития творческих способностей обучающихся»

+

Ознакомление коллег с особенностями построения учебного процесса на основе применения элементов технологии диалогового обучения.

Доклад на заседании МО учителей русского языка и литературы по теме «Из опыта применения элементов личностно ориентированных технологий в условиях ФГОС (пятые классы)»

+

Ознакомление коллег со спецификой организации образовательного процесса в условиях ФГОС на основе применения элементов личностно ориентированных технологий.

Доклад на педагогическом совете «Развитие творческих способностей учащихся при помощи личностно ориентированных технологий»

+


Обобщение опыта деятельности по использованию технологии диалогового общения на уроках русского языка и литературы к следующей аттестации

-


Разработка дидактического, наглядного и раздаточного материала в рамках темы по самообразованию

-



Различные формы педагогического общения

Тема

Отметка

о выполнении

Результат

Вебинар 1 («Инфоурок»)

«Образовательные технологии как элемент обучения в рамках ФГОС»

+

Роль современных образовательных технологий в достижении качественного образования.

Вебинар 2 («Академия»)

«Проблемный диалог: технология, методика, внедрение»

+

Результаты технологии проблемного диалога (по ФГОС). Подготовка и анализ проблемно-диалогических уроков. Понятие методической схемы урока.

Мастер-класс (МБОУ СОШ № 184, Калининский район, г. Новосибирск)

«Использование технологии диалогового обучения на уроках русского языка и литературы»

+

Теоретическая часть по заявленной теме, видеофрагмент урока с использованием технологии диалогового обучения.

Мастер-класс (гимназия №1, г. Куйбышев, Новосибирская область)

«Развитие творческих способностей обучающихся на уроках литературы в рамках реализации ФГОС ООО»

+

Теоретическая часть по заявленной теме, открытый урок с использованием технологий личностно ориентированного обучения.

Вебинар 3 (АКИПРО)

«Формируем ключевые компетенции и личностные характеристики»

-



Посещение курсов повышения квалификации

п/п

Название курса

Место прохождения

Год

Количество

часов

1.

«Современный урок русского языка, литературы, риторики: теория, практика, перспективы в контексте реализации ФГОС»

НИПКиПРО

2014

108

2.

«Программа «Образовательные технологии WEB2.0 как средство реализации требований ФГОС»

НИПКиПРО

2015

72


Предполагаемый результат:

- овладение системой работы технологией диалогового обучения, развитие творческих способностей обучающихся при помощи данной технологии;

- создание банка методических разработок по изученной теме;

- распространение опыта в образовательной среде.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-158471
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>