Работа по теме "Развитие читательской грамотности"

Развитие читательской грамотности на основе диалектического способа обучения

Работа с текстами.

Текст № 4. Математика

     Отметим на листе бумаги две точки А и В. Эти точки можно соединить различными линиями. С помощью линейки можно соединить эти точки самой короткой линией, являющейся частью прямой. Полученную линию называют отрезком. И точка, и отрезок – примеры простейших геометрических фигур на плоскости. Точки А и В называют концами отрезка, а обозначить его можно двумя способами: АВ и ВА (Математика: 5 класс: учебн. для уч-ся общеобр. орг-ций / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. М.: Вентана-Граф, 2014. 304 с. С. 17).

Задание 1. Выписать из текста ключевое понятие, обосновать свой выбор достаточным количеством аргументов.

Ключевое понятие текста – отрезок, так как в нём описываются существенные признаки данного понятия, с помощью которых можно отличить отрезок от других линий, а также приводится конкретный пример и способы его обозначения.

Задание 2. Найти в  тексте существенные признаки ключевого понятия и сконструировать его определение, указав родовой признак и видовые отличия.  Сформулируйте структурное определение, генетическое и функциональное определения.

Существенные признаки отрезка:

- родовой признак – часть прямой линии

- видовые отличия: ограниченная двумя точками.

Структурное определение:

Отрезок – часть прямой линии, ограниченная двумя точками (концами).

Функциональное определение:

Отрезок – часть прямой линии, с помощью которой можно показать самую короткую линию, соединяющую две точки плоскости.

Генетическое определение:

Отрезок- часть прямой линии, построенной следующим образом: на листе бумаги отметить две точки А и В и с помощью линейки соединить точки самой короткой линией.

Текст № 12. Технология

     Раньше для измерений и разметки вы использовали линейку. Но есть более точный и сложный измерительный инструмент – штангенциркуль. У него точность измерения в 10 раз выше, чем у линейки.  Применяется штангенциркуль для измерения внутренних и наружных размеров деталей, а также глубины отверстий. Штангенциркуль состоит из штанги с неподвижными губками, по которой перемещается рамка с подвижными губками. Рамку можно закреплять в нужном положении стопорным винтом. На штанге нанесены деления, образующие миллиметровую шкалу длиной 150 мм. С помощью выступа на подвижной рамке глубиномера определяется размер углублений. На подвижных губках нанесена вспомогательная шкала – нониус, она разделена на 10 равных частей, длина данной шкалы – 19 мм (Гуревич М.И. Технология. Технический труд: 6 кл.: учебн. для уч-ся общеобр. учр. / М.И. Гуревич, И.А. Сасова, М.Б. Павлова. 3-е изд. М.: Вентана-Граф, 2009. 191 с. С. 68).

Задание. Выписать из текста ключевое понятие, обосновать свой выбор достаточным количеством аргументов.

Ключевое понятие текста- штангенциркуль, так как в нём описываются существенные признаки данного понятия, с помощью которых можно отличить штангенциркуль от других измерительных инструментов, а также приводиться информация для чего применяется и с какой точностью выполняется измерения.

Краткое описание документа:

Развитие читательской грамотности на основе диалектического способа обучения. Работа с текстами (математика и технология).