Инфоурок Классному руководителю Презентации"Работа с детьми девиантного поведения"

"Работа с детьми девиантного поведения"

Скачать материал
Скачать материал ""Работа с детьми девиантного поведения""

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Маркетолог

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Методические рекомендации «Работа с детьми с отклоняющимся(девиантным)п...

    1 слайд



    Методические рекомендации
    «Работа с детьми с
    отклоняющимся
    (девиантным)
    поведением.
    Выполнила: учитель начальных классов
    МОУ СШ №1
    г. Николаевска Волгоградской обл. Пастухова Светлана Анатольевна

  • Цель данной методической рекомендации  показать формы и методы воспитательн...

    2 слайд


    Цель данной методической рекомендации

    показать формы и методы воспитательной работы с детьми.

  • Задачи работы:Что же делать, чтобы кривая девиантных проявлений в детской с...

    3 слайд


    Задачи работы:

    Что же делать, чтобы кривая девиантных проявлений в детской среде не росла вверх?
    Как правильно, а главное, результативно организовать работу по профилактике девиантных отклонений в детском поведении?

  • Проблемы общества, породившие «трудных» учащихся

    4 слайд



    Проблемы общества, породившие
    «трудных» учащихся


  • Трудные детиТрудные дети - это те, чье поведение отклоняется от принятых в об...

    5 слайд

    Трудные дети
    Трудные дети - это те, чье поведение отклоняется от принятых в обществе стандартов и норм. М. Раттер (1987) отмечает, что психологические трудности, а также временные эмоциональные расстройства и нарушения поведения довольно часто встречаются у большинства детей. Это - неотъемлемая часть процесса развития.

  • Дети которые относятся к девиантным или к детям с отклоняющимся поведениемЛен...

    6 слайд

    Дети которые относятся к девиантным или к детям с отклоняющимся поведением
    Ленивые дети.
    Дети с пассивным поведением.
    Неорганизованные дети.
    Недисциплинированные, упрямые, грубые и лживые дети

  • Для плодотворной работы по коррекции девиантности  у школьниковнеобходимо опр...

    7 слайд

    Для плодотворной работы по коррекции девиантности у школьников
    необходимо определить отклонения в их поведении, связанные, прежде всего с деформацией стержневых качеств личности.

    Выделяют две категории таких детей:

    - учащиеся с небольшими отклонениями в нравственном развитии (ленивые, пассивные, неорганизованные, эгоистические школьники и др.); 
    - дети с акцентуацией темперамента и характера (педантичные, демонстративные, возбудимые и др.).

  • Основные причины трудностейв неправильных отношениях в семье,
в просчетах шко...

    8 слайд

    Основные причины трудностей
    в неправильных отношениях в семье,
    в просчетах школы,
    изоляции от товарищей,
    в средовой дезадаптации вообще,
    стремлении утвердить себя любым способом и в любой малой группе.
    Часто действует совокупность, комплекс всех этих причин. Действительно, нередко бывает, что ученик плохо учится из-за неурядиц в семье, а это вызывает пренебрежение к нему учителей и товарищей по школьному классу. Подобная обстановка приводит к наиболее нежелательным изменениям в сознании и поведении ученика.


  • Два           основных
     направления 
         Психокор...

    9 слайд

    Два
    основных
    направления
    Психокор
    рекционной
    работы
    с учащимися:

  • Методики результативны, если соблюдать ряд психолого-педагогических рекоменда...

    10 слайд

    Методики результативны, если соблюдать ряд психолого-педагогических рекомендаций
    ● Единообразие требований учителей. Надо:
    -     дать высказать свое мнение каждому учителю,
    -     искать точки соприкосновения мнений, не допуская у ребенка анархизма и потери авторитета старших,
    -     сосредоточиться на совпадающих мнениях.
    ● Адекватность требований – соответствие их возможностям ученика, предоставление ему права самому определять свои главные интересы в жизни.
    ●Обеспечение эмоционального комфорта школьнику. Ребенок не должен воспринимать учителя как настроенного против него чужого человека.
    ●Предоставление самостоятельности в такой индивидуальной и возрастной форме, чтобы у ученика развивалось чувство причастности, понимание значимости собственного места в жизни и социальной роли, а в конечном воспитательном процессе привело к изменению нравственных ценностей, повышению уровня ответственности и уверенности в себе.
    ●Избегать приклеивания ярлыков – это имеет большой воспитательный эффект.
    ●Признание педагогом собственных ошибок и принесение извинения.

  • Основное условие Нельзя ожидать немедленного эффекта от психокоррекционной ра...

    11 слайд

    Основное условие
    Нельзя ожидать немедленного эффекта от психокоррекционной работы. Нередко она проявляется после довольно продолжительного периода, когда в личности подростка произошли существенные изменения.

  • 12 слайд

  • Основные принципы воздействия  на ребенка с девиантным поведением.Позитивный...

    13 слайд

    Основные принципы воздействия на ребенка с девиантным поведением.
    Позитивный настрой.
    Доверительное взаимодействие
    Субъективность взаимодействия
    Последовательность во взаимодействиях
    Позитивность взаимодействия
    Поощрение положительных изменений
    Привлекательная альтернативность
    Разумный компромисс
    Гибкость
    Индивидуальный подход
    Системность
    Превентивность







  • 14 слайд

  • Организация 
учебного процесса с учетом 
психофизиологических 
особенностей у...

    15 слайд

    Организация
    учебного процесса с учетом
    психофизиологических
    особенностей учащихся.

  • Советы учителя ребенку: ничего не изменится в твоей жизни до тех пор, пока т...

    16 слайд

    Советы учителя ребенку:

    ничего не изменится в твоей жизни до тех пор, пока ты не захочешь, чтобы что-то изменилось;
    если трудно, хватайся не за все сразу, а исправляй ошибки постепенно;
    выбирай для начала лишь один, самый легкий недостаток и прежде всего, борись с ним;
    не падай духом, если долго нет улучшения или даже есть ухудшения;
    не слишком радуйся, если сразу получится; избавляться от приобретенных недостатков всегда трудно, они могут вернуться опять.
    Нет ребенка, который не хотел бы стать лучше. Он понимает это и хочет. Но не может.

  • 17 слайд

  • 18 слайд

  • Использование игр и игровых упражнений в коррекции отклоняющегося поведения д...

    19 слайд

    Использование игр и игровых упражнений в коррекции отклоняющегося поведения детей.
    Игры и игровые упражнения являются одним из наиболее эффективных методов коррекции отклоняющегося поведения у детей. Игры вызывают неожиданные ситуации, а это и есть оздоровительный эффект. Игра помогает ребенку преодолеть робость, стеснительность, скованность.
    Ценность игры еще в том, что в ней проявляется способность к самовоспитанию. Ребенок намеренно ведет себя так, как того требует роль. Следует помнить, что игра не предназначена для исправления недостатков ребенка.
    Главная опора должна быть на положительные качества, снятие чувства вины и отрицательных эмоций, вызвавших отклонения. В таких играх не должно быть проигравших.
    При отклоняющемся поведении положительное влияние игры состоит еще в том, что она заставляет соблюдать нормы и правила нравственного поведения.

  • Игры способствуют оздоровительному эффекту, 
так как  вызывают неожиданные си...

    20 слайд

    Игры способствуют оздоровительному эффекту,
    так как вызывают неожиданные ситуации.


  • Выводы:1.  Основные факторы формирования личности ребенка и подростка – общ...

    21 слайд


    Выводы:

    1.  Основные факторы формирования личности ребенка и подростка – общественное бытие и общественное сознание, сложившееся в стране; особенности производства, быта, культуры и природы места проживания; семья; среда непосредственного общения – соседи, друзья, знакомые; школа; внешкольные учреждения.

    2.  Особо велика роль малых групп, в которых ребенок взаимодействует с другими людьми. И прежде всего – это семья. Положительная семейная атмосфера определяет стиль отношений, а значит, и создает оптимистическую обстановку для ребенка, способствует его интеллектуальному, физическому и духовному развитию.

    3.  Важный фактор развития личности учащегося – школа. Она организует и направляет основную работу по воспитанию школьников.

    4.  Основные причины трудностей воспитания – в неправильных отношениях в семье, в просчетах школы, изоляции от товарищей, в средовой дезадаптации, в стремлении утвердить себя любым способом и в любой малой группе.

    5.  Кадровый состав любого учебно-воспитательного учреждения должен состоять из высококвалифицированных педагогов – мастеров своего дела.

    6.  Отклонения в поведении детей и подростков преодолевается только путем совместной деятельности родителей, педагогов и самих детей.

  • .Спасибо 
за 
внримание!

    22 слайд

























    .
    Спасибо
    за
    внримание!

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Трудные дети - это те, чье поведение отклоняется от принятых в обществе стандартов и норм. М. Раттер (1987) отмечает, что психологические трудности, а также временные эмоциональные расстройства и нарушения поведения довольно часто встречаются у большинства детей. Это - неотъемлемая часть процесса развития.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 163 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.11.2016 908
    • PPTX 2.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пастухова Светлана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 3049
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация работы с молодежью

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 33 регионов

Курс повышения квалификации

Профилактика компьютерной зависимости и безопасность в сети Интернет среди детей и подростков

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Работа классного руководителя по организации взаимодействия семьи и школы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 383 человека из 64 регионов

Мини-курс

ФАОП: индивидуализированное образование и коррекционная работа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Интегративные технологии в коррекции учебно-поведенческих нарушений

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Организация образовательного процесса в современном вузе

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе