Работа с детьми с ОВЗ по воспитанию
адекватной самооценки.
Дети с ограниченными возможностями
здоровья, в данной статье речь идёт об умственной отсталости, имеют затруднения
в оценивании себя, своих способностей, возможностей, достижений. Часто самооценка
таких детей завышена. Они требуют оценить их по достоинству, при этом приложив
минимальное количество усилий к достижению результата, не сравнивая свою работу
с образцом, не говоря уже о сравнении своих прошлых и нынешних достижений.
Любая работа достойна похвалы, но при работе с детьми с умственной отсталостью,
крайне необходимо воспитывать адекватную самооценку. При работе с учащимися с
завышенной самооценкой необходимо обращать внимание детей на достижения других
учеников, но делать это постепенно. Можно предложить карточки для постановки
целей на урок и карточки для проведения рефлексии.
Я хочу на этом уроке научиться…
На прошлом уроке у меня была трудность…,
поэтому сегодня я ставлю цель…
У меня получилось научиться…
Я помог моему товарищу…
Мой сосед по парте на уроке хорошо…
Я могу похвалить своего одноклассника на
этом уроке за …
Я благодарен учителю на этом уроке за…
При работе по образцу учащиеся получают
критерии оценки работы. Они должны быть научены сравнивать свою работу с
образцом, проводить полный анализ процесса и результата работы.
Заниженная самооценка проявляется в
принижении своих достоинств, своих успехов, в страхе перед любым заданием,
неуверенности в себе, замкнутости.
Большую роль в работе отводится созданию
ситуаций успеха, чтобы и окружающие и сам ученик видел свой успех и в будущем
стремился к нему. Сначала учитель сам отмечает достижения ученика. Со временем
он предлагает в групповой работе одноклассникам отметить достижения участника
группы. По началу, нужно оказать помощь, направив внимание на выполнение
поставленной задачи, на процесс, а уже позже на результат работы.
Все задания при правильном и
систематическом их проведении, окажут позитивное влияние на всех учащихся.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.