1140517
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыРабота с дневником школьника по УМК "Школа 2100"

Работа с дневником школьника по УМК "Школа 2100"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

М.А.Курочкина, учитель начальных классов

ГБОУ СОШ № 149,

город Санкт- Петербург, Россия


Работа с «Дневником школьника» для 2 класса

по системе «ШКОЛА 2100»


Неотъемлемыми составляющими любой образовательной системы являются контроль и оценивание. Авторский коллектив системы «Школа 2100» создали модель оценивания учебных достижений учащихся с указанием всех требований с позиции личностного ориентированного обучения. Эта технология способствует формированию и развитию контрольно-оценочной самостоятельности учащихся, делает оценку дифференцированной, содержательной, объективной. [1]

В УМК «Школа 2100» для 2 класса входит надпредметное издание «Дневник школьника». (Авторы Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, А.А. Вахрушев, изд. Баласс, 2012-128с., ил.) Данное пособие объединяет элементы традиционного дневника и еженедельника первоклассника, с которым учащиеся уже работали в течение первого учебного года.(«Личный еженедельник первоклассника»)

На каждом недельном развороте есть место для:

  • расписания уроков и занятий на каждый день

  • записи домашнего задания и результатов наблюдений за погодой

  • переписки учителя и родителей для постоянного взаимодействия

  • оценки своих успехов в конце учебного дня и недели

Цели и задачи дневника школьника:

- продолжать формировать целостную систему деятельности и личной ответственности учащихся;

- развивать и воспитывать интеллектуальную, творческую личность;

- развивать организационные умения, умения самоконтроля и самооценки;

-учить наблюдать за природой;

- способствовать постоянному взаимодействию с родителями.

Основные рубрики дневника школьника:

I Инструкция по ведению дневника.

В первые учебные учащиеся под руководством учителя вспоминают и повторяют правила ведения дневника:

  • заполнение расписания

  • условные знаки и обозначения

  • критерии оценки своих успехов

II Что я хочу рассказать о себе.

Кроме основных сведений ребенок может сообщить о своих любимых предметах, занятиях в школе и вне школы, может зафиксировать свои желания и стремления на этот учебный год. Эта рубрика дневника направлена на формирование умения планировать свою работу, завтрашний день, неделю, определять ближайшие цели, к которым следует стремиться.

III Наши правила школьной жизни.

В классе каждый ученик- это личность со своими особенностями, интересами, возможностями и потребностями. Любой из нас - часть социума, живущего по определенным законам вежливости и уважения. Поэтому учителю каждый день нужно учить слушать и слышать одноклассников, уважать друг друга, радоваться успехам и преодолевать трудности, соблюдать правила безопасного поведения. Эта работа проводится в учебное время и во время внеклассных мероприятий.

В беседе на первом классном часе нужно повторить основные правила поведения в школе, межличностного общения и уважения. Итогом работы должно стать оформление специальной страницы дневника. Можно предложить несколько вариантов на выбор: перечень, рисунки или фотографии. Работа может выполнятся индивидуально, в группах или коллективно.


IV Чему я учусь на уроках по всем предметам .

Цель: формирование общеучебных умений: организовывать свои дела, пользоваться информацией, оценивать то, что происходит вокруг, общаться. Главное, что учебные достижения оценивает не только учитель, но и сам ученик.

V Чему я обязательно научусь на уроках по отдельным предметам в этом учебном году( предметные умения 2 класс) .

Перечень предметных умений, которыми ученик может овладеть на уроках по каждому предмету в отдельности.[2]

VI Дневник наблюдений за погодой.

Первичные наблюдения за погодой учащиеся проводили в 1 классе, работая с тетрадью «Мои первые опыты 1-й и 2-й классы» .(авт .И.И. Курапова .изд. Баласс) Во втором классе наблюдения проводятся ежедневно за 5-10 мин.до начала уроков. Это можно поручить:

  • по желанию учащегося ( на определенный срок)

  • слабоуспевающему ученику ( для повышение самооценки)

  • дежурному по классу

В конце каждого месяца итоги заносятся в таблицу, анализ которой позволяет детям лучше понимать сезонные изменения в природе.

VII Таблица требований: Мои достижения по каждому предмету.

Предметные умения сгруппированы по линиям развития, что позволяет всем учащимся увидеть практическую значимость каждого предмета. В конце каждой четверти ученик может оценить свои достижения, таким образом определяя , чему он научился и чему нужно учиться ещё .[3]

VIII Чему я научился на уроках по всем предметам в этом учебном году

( общеучебные умения)

Развитие общеучебных умений оценивается в конце года. Ученик может затрудняться в самооценке или она может не совпадать с подтверждением учителя, поэтому необходимо постоянно работать над этой проблемой. Обучение по системе «Школа 2100» должно быть комфортным и вызывать у детей положительнее эмоции.

IX Сведения об успеваемости за учебный год.

X Мои успехи в этом году.

Итогом обучения во 2 классе может быть заполнение таблицы «Мои успехи в этом году».

Принять участие в её заполнении может не только ученик, но и учитель, и родители.

Авторы «Дневника школьника» предлагают на выбор: использовать все его возможности в полной мере или частично , главное , чтобы работа велась систематически.

Работа в первом классе с еженедельником не заканчивается, а продолжается в следующих классах начальной школы.





Источники:

  1. «Развитие контрольно-оценочной самостоятельности школьников в образовательной системе «Школа2100» Чеховская Т.И., учитель нач. кл. МОУ СОШ №54 доклад.

  2. Интернет ресурс. Режим доступа: http://www.school2100.ru/izdaniya/books/

  3. Интернет ресурс. Режим доступа: http://www.knor.ru/cgi-bin/base.pl?b=1242101

  4. « Личный еженедельник первоклассника» (Авторы Р.Н.Бунеев , Е.В.Бунеева , А.А. Вахрушев, изд. Баласс,2011-128с., ил.)

  5. Примерная основная образовательная программа «Школа 2100», Москва, Баласс, 2011.





Общая информация

Номер материала: ДВ-405545

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.