Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Работа с дневником школьника по УМК "Школа 2100"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Работа с дневником школьника по УМК "Школа 2100"

библиотека
материалов

М.А.Курочкина, учитель начальных классов

ГБОУ СОШ № 149,

город Санкт- Петербург, Россия


Работа с «Дневником школьника» для 2 класса

по системе «ШКОЛА 2100»


Неотъемлемыми составляющими любой образовательной системы являются контроль и оценивание. Авторский коллектив системы «Школа 2100» создали модель оценивания учебных достижений учащихся с указанием всех требований с позиции личностного ориентированного обучения. Эта технология способствует формированию и развитию контрольно-оценочной самостоятельности учащихся, делает оценку дифференцированной, содержательной, объективной. [1]

В УМК «Школа 2100» для 2 класса входит надпредметное издание «Дневник школьника». (Авторы Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, А.А. Вахрушев, изд. Баласс, 2012-128с., ил.) Данное пособие объединяет элементы традиционного дневника и еженедельника первоклассника, с которым учащиеся уже работали в течение первого учебного года.(«Личный еженедельник первоклассника»)

На каждом недельном развороте есть место для:

  • расписания уроков и занятий на каждый день

  • записи домашнего задания и результатов наблюдений за погодой

  • переписки учителя и родителей для постоянного взаимодействия

  • оценки своих успехов в конце учебного дня и недели

Цели и задачи дневника школьника:

- продолжать формировать целостную систему деятельности и личной ответственности учащихся;

- развивать и воспитывать интеллектуальную, творческую личность;

- развивать организационные умения, умения самоконтроля и самооценки;

-учить наблюдать за природой;

- способствовать постоянному взаимодействию с родителями.

Основные рубрики дневника школьника:

I Инструкция по ведению дневника.

В первые учебные учащиеся под руководством учителя вспоминают и повторяют правила ведения дневника:

  • заполнение расписания

  • условные знаки и обозначения

  • критерии оценки своих успехов

II Что я хочу рассказать о себе.

Кроме основных сведений ребенок может сообщить о своих любимых предметах, занятиях в школе и вне школы, может зафиксировать свои желания и стремления на этот учебный год. Эта рубрика дневника направлена на формирование умения планировать свою работу, завтрашний день, неделю, определять ближайшие цели, к которым следует стремиться.

III Наши правила школьной жизни.

В классе каждый ученик- это личность со своими особенностями, интересами, возможностями и потребностями. Любой из нас - часть социума, живущего по определенным законам вежливости и уважения. Поэтому учителю каждый день нужно учить слушать и слышать одноклассников, уважать друг друга, радоваться успехам и преодолевать трудности, соблюдать правила безопасного поведения. Эта работа проводится в учебное время и во время внеклассных мероприятий.

В беседе на первом классном часе нужно повторить основные правила поведения в школе, межличностного общения и уважения. Итогом работы должно стать оформление специальной страницы дневника. Можно предложить несколько вариантов на выбор: перечень, рисунки или фотографии. Работа может выполнятся индивидуально, в группах или коллективно.


IV Чему я учусь на уроках по всем предметам .

Цель: формирование общеучебных умений: организовывать свои дела, пользоваться информацией, оценивать то, что происходит вокруг, общаться. Главное, что учебные достижения оценивает не только учитель, но и сам ученик.

V Чему я обязательно научусь на уроках по отдельным предметам в этом учебном году( предметные умения 2 класс) .

Перечень предметных умений, которыми ученик может овладеть на уроках по каждому предмету в отдельности.[2]

VI Дневник наблюдений за погодой.

Первичные наблюдения за погодой учащиеся проводили в 1 классе, работая с тетрадью «Мои первые опыты 1-й и 2-й классы» .(авт .И.И. Курапова .изд. Баласс) Во втором классе наблюдения проводятся ежедневно за 5-10 мин.до начала уроков. Это можно поручить:

  • по желанию учащегося ( на определенный срок)

  • слабоуспевающему ученику ( для повышение самооценки)

  • дежурному по классу

В конце каждого месяца итоги заносятся в таблицу, анализ которой позволяет детям лучше понимать сезонные изменения в природе.

VII Таблица требований: Мои достижения по каждому предмету.

Предметные умения сгруппированы по линиям развития, что позволяет всем учащимся увидеть практическую значимость каждого предмета. В конце каждой четверти ученик может оценить свои достижения, таким образом определяя , чему он научился и чему нужно учиться ещё .[3]

VIII Чему я научился на уроках по всем предметам в этом учебном году

( общеучебные умения)

Развитие общеучебных умений оценивается в конце года. Ученик может затрудняться в самооценке или она может не совпадать с подтверждением учителя, поэтому необходимо постоянно работать над этой проблемой. Обучение по системе «Школа 2100» должно быть комфортным и вызывать у детей положительнее эмоции.

IX Сведения об успеваемости за учебный год.

X Мои успехи в этом году.

Итогом обучения во 2 классе может быть заполнение таблицы «Мои успехи в этом году».

Принять участие в её заполнении может не только ученик, но и учитель, и родители.

Авторы «Дневника школьника» предлагают на выбор: использовать все его возможности в полной мере или частично , главное , чтобы работа велась систематически.

Работа в первом классе с еженедельником не заканчивается, а продолжается в следующих классах начальной школы.





Источники:

  1. «Развитие контрольно-оценочной самостоятельности школьников в образовательной системе «Школа2100» Чеховская Т.И., учитель нач. кл. МОУ СОШ №54 доклад.

  2. Интернет ресурс. Режим доступа: http://www.school2100.ru/izdaniya/books/

  3. Интернет ресурс. Режим доступа: http://www.knor.ru/cgi-bin/base.pl?b=1242101

  4. « Личный еженедельник первоклассника» (Авторы Р.Н.Бунеев , Е.В.Бунеева , А.А. Вахрушев, изд. Баласс,2011-128с., ил.)

  5. Примерная основная образовательная программа «Школа 2100», Москва, Баласс, 2011.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров554
Номер материала ДВ-405545
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх