Работа с лэпбуком на уроках английского языка

                       Работа с лэпбуком на уроках английского языка.

Лэпбук – средство для реализации системно- деятельностного  подхода в обучении. При  создании лэпбука дети не получают знания в готовом виде, а добывают их сами в процессе собственной исследовательской – познавательной деятельности.

Лэпбук – разновидность метода проекта.

Создание лэпбука содержит все этапы проекта:

 1. целеполагание (выбор темы)

2. разработка лэпбука (составление плана)

3. выполнение (практическая часть)

4. подведение итогов

Лэпбук отвечает требованиям ФГОС  к предметно-развивающей среде:

 информативен;

 полифункционален;

 способствует развитию речи, творчества, воображения,

исследовательской деятельности;

 пригоден к использованию одновременно группой учащихся;

 обладает дидактическими свойствами;

 вариативен (есть несколько вариантов использования каждой его

части);

 структура и содержание его доступны учащимся;

 обеспечивает познавательную, исследовательскую и

творческую активность школьников.

Преимущества использования лэпбука  в образовательной деятельности:

 возможность построить деятельность на основе индивидуальных

особенностей каждого ребенка;

 создание условий, при которых сам ребенок становится активным в

выборе содержания своего образования;

 помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по

интересующей его теме.

Лэпбук помогает:

 структурировать сложную информацию,

 развивает познавательный интерес и творческое мышление,

 разнообразить даже самую скучную тему,

 научить простому способу запоминания,

  что лэпбук  – это отличный способ получения, расширения и закрепления знаний по определенной теме.

Как сделать лэпбук?
Можно воспользоваться готовыми шаблонами, но лучше разработать и сделать лэпбук самостоятельно. 
Начинаем с темы.  После того, как вы определились с темой, необходимо составить план будущего лэпбука . Затем  надо продумать, как в лэпбуке будет представлен каждый из пунктов плана. То есть нарисовать макет. Здесь нет границ для фантазии: формы представления материала  могут быть любые. От самого простого – текстового, до игр и развивающих заданий. И все это разместить на разных элементах: в кармашках, блокнотиках, мини-книжках, книжках-гармошках, вращающихся кругах, конвертиках разных форм,  карточках, разворачивающихся страничках и т.д.

Краткое описание документа:

В условиях классно-урочной системы, когда в классе учащиеся с разными способностями, интересами, разным психическим и физическим развитием, для обеспечения хороших результатов необходим индивидуально-дифференцированный подход к обучению.

Дифференцированный подход позволяет учащимся постоянно чувствовать своё продвижение вперёд, ведь даже незначительный успех побуждает лучше работать, повышает интерес к знаниям.

Дифференцированный подход в обучении английского языка – это разноуровневый подход. Дифференцированное обучение предусматривает такие организационные формы, при которых каждый ученик работает на уровне своих способностей, преодолевая посильную, но достаточно ощутимую для него трудность. Одним из способов достижения этой цели образования является использование на уроках английского языка методика создания лэпбука.