Работа с маталлическим конструктором на уроках трудового обучения в коррекционной школе VIII вида.

Работа с маталлическим конструктором на уроках трудового обучения в коррекционной школе VIII вида

Тема: Сборка по образцу квадрата из двух больших  скоб 5 и двух планок 5, прямоугольника из двух планок 3 и двух планок 9 . Составление из собранных плоских фигур более сложных. Разборка собранных изделий.

Цель: формировать навыки работы с металлоконструктором;

Задачи: 1. обучать приёмам работы ключом и отвёрткой; закреплять технические сведения о деталях  конструктора и технике безопасности;

2.Корригировать мелкую моторику кистей рук;

3. Воспитывать положительные качества личности: целенаправленность, трудолюбие.

Оборудование:  коллекция видов бумаги, картона, ножницы, предметные картинки  , упр-я

Коррекционная работа	Содержание этапов	Психолого-педагогическое сопровождение, примечание.
Упр-е  «Наталка» (заплетание косичек)	I.Организация учащихся. Готовность к уроку. -Какой сейчас по счёту урок? -Как он называется? -Чему мы учимся на уроке труда? II.Введение в тему. Назовите детали. III.Повторение. «Лото» IV.  Сообщение темы. -Сегодня мы будем делать поделки из конструктора.  Целеполагание. -Я научу вас … -Чему вы хотите научиться? Физ.минутка «Весёлые человечки». Смена рабочей позы. V. Ориентировка в задании. А) Показ и анализ образца. Показ и называние деталей конструктора. -Рассмотрите предмет? Что это? Какой  формы? - С помощью чего соединены детали? Какие инструменты будем использовать? Б) Анализ условий работы. -Что у нас есть для работы? VI. Организация рабочего места. Материал справа, а инструмент  слева. VII.Предварительное планирование по предметно- операционному плану. -С чего начнём? -Какой материал будем использовать? -С чего начнёшь? С какой стороны? Важно довести работу до конца. Почему? Условия правильной  работы. Правила техники безопасности при работе отвёрткой, ключом. Разминка кистей рук. Физ.минутка «Рыбки» Рыбки весело купались в чистой тёпленькой воде. То сомкнутся, разомкнутся, то зароются в песке. Офтольмотренажёр. VI I I. Выполнение изделия. IX. Отчёт о проделанной работе. -С чего начали работу? Выставка работ. X. Оценка качества. XI. Итог. -Чему научились на уроке? -Что было трудно?	Соотнесите рисунки деталей и названия. В парах Карточка на Экологическом букваре. Технические рисунки Образец. Слайды «Поделки» Техника  безопасности Приложение. Показ приёмов работы. Проговаривают все этапы. По критериям работы.