Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Материал по английскому языку "Работа с младшими школьниками. «Учение – с увлечением»"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Материал по английскому языку "Работа с младшими школьниками. «Учение – с увлечением»"

библиотека
материалов

Сагитова Гульсум Талгатовна


Работа с младшими школьниками. «Учение – с увлечением»


Большое значение придаю здоровьесберегающим технология, особенно на начальном этапе, за счёт смены видов активности: учебно-речевой на учебно-игровую, интеллектуальной на двигательную, требующей физической активности, или смены видов учебно-речевой деятельности с целью предотвращения усталости школьников.

Наш предмет вносит большую лепту в общее развитие ребенка. Метод проектов я давно использую в своей работе с младшими школьниками. И метод проектов - суть, составляющая развивающего, личностно-ориентированного характера обучения. Метод проектов сейчас широко используется и на уроках на младшем этапе и и во внеурочное время на старшем этапе в школах, т.е. проектная работа может достаточно широко использоваться на любой ступени обучения, особенно продуктивно в начальной школе.

Работая по технологии раннее обучение большое внимание уделяю формированию у младших подростков методов и приемов познавательной деятельности и проектная методика обучения особенно успешна.

Работа над проектом с младшими школьниками требует проявления творческих способностей детей: умение рисовать, подобрать картинку, подумать над оформлением, подобрать слова, выучить стихотворение…

Психологи указывают на то, что «… детство - это ключевой период становления личности человека. При этом психика ребенка на данном этапе удивительно восприимчива к внешним воздействиям. Именно поэтому разработано множество самых разнообразных методик и психологических техник, применяемых в воспитании детей. И одной из ведущих среди них является арт-терапия. Рисуночные техники (изотерапия) являются традиционным направлением арт-терапии» . Арт-терапию успешно использую на уроках английского языка в работе над проектами.

Рисование часто является одной из самых первых попыток творческого самовыражения детей. Учащиеся младших классов обычно с удовольствием занимается им, радуясь результатам самостоятельной работы.

Рисуя, дети запоминают новые слова на иностранном языке, т.е. дети «учатся с увлечением».

Для выполнения проекта в классе есть всё необходимое.

В «Magic box» (волшебной коробке) учащиеся находят разноцветные карандаши, восковые мелки, фломастеры, гуашь, цветную бумагу, картон.

Во время выполнения проекта создаётся и поддерживается атмосфера комфорта, безопасности и определенной свободы. Ученики получают навыки самостоятельной работы .

Акцент переносится со всякого рода упражнений на активную творческую и мыслительную деятельность учащихся, требующую для своего оформления владения определенными умениями и навыками (рисование, коммуникация) и языковыми средствами.

Результаты работы учащихся вывешиваются на Magic wall” «Волшебной стене», все учащиеся могут посмотреть работы .Это стимулирует познавательную деятельность учащихся, особенно младших школьников.

В процессе обучения усиливаются эмоции учащегося, его чувства, во время урока стимулируются его речевые и творческие способности. Школьники учатся запрашивать информацию у учителя, друг у друга, обмениваться мнениями, описывать, рассказывать, рассуждать и т. д.

Выводы:

  • на уроке создаётся творческая атмосфера, где каждый ученик вовлечен в активный познавательный процесс на основе методики сотрудничества;

  • ученики получают навыки самостоятельной работы .

  • закрепляется новый лексический материал;

  • деятельность способствует самопознанию ребёнка;

  • работа над проектом является одной из первых попыток творческого самовыражения детей;

  • Результат работы можно увидеть и применить в реальной практической деятельности;

Тема проекта: «Английский алфавит»

Цель: повторение букв английского алфавита и закрепление знаний алфавита; развитие умения работать со словарём, повторение и закрепление лексики.

Продукт: «Книжка –алфавит»

Ход проекта

  1. Повторение букв английского алфавита.

  2. Сравнение их с буквами русского алфавита.

  3. Коллективные ответы на вопросы учителя:

  • Сколько букв в русском и английском алфавитах?

  • Зачем люди учат алфавит?

  • Какие английские буквы похожи на русские по написанию?

  • Какие буквы похожи и различаются по произношению?

  • Как звучат буквы алфавита?(Транскрипционные знаки)

  • Какие слова вы знаете на буквы алфавита?

  1. Дома дети готовят свои книжки, подбирают к каждой букве картинки, рисуют картинки, пишут слова, начинающиеся с данной буквы.

  2. На презентации проекта ребята представляют свои «Книжки – алфавит» hello_html_38fc1567.jpg hello_html_m73c35715.jpg

Этот проект является одной из первых попыток творческого самовыражения детей на уроке английского языка во 2 классе, результат которой можно увидеть и применить в реальной практической деятельности. Происходит «учение с увлечением» что способствует активному развитию познавательных способностей младших школьников.


Проектная работа: « Мои черты характера »

Цель: научить учащихся рассказывать о себе.

- отработка выражений «I am…» «You are…» «He (she) is…»

- отработка прилагательных по теме «Черты характера»

– закрепление лексического материала;

– контроль речевых навыков учащихся;

Задачи:

– раскрытие творческого потенциала учащихся;

– сплочение детского коллектива;

– составление учащимися рассказа, используя лексику

Проект проводился среди учащихся 5 класса.

Заданием проекта было создание папки, в которой должны быть представлены учащиеся класса (группы), их характеристики и (далее можно добавить фрагменты биографий). Предлагалось какими чертами обладает учащийся..

Для ребят в классе « появляется» «Magic armchair» - «Волшебное кресло», - любого, кто садится на него, все начинают хвалить. «You are kind!» “You are cute!”

В проекте принимали участие учащиеся 5 класса. Это позволило подготовить в качестве конкурсного задания папку, которую можно использовать на занятиях для закрепления материала по темам "внешность" и "черты характера".

При выполнении проекта учащиеся систематизировали лексику по предложенной теме и расширили лексический запас по языку. Задачи выполнялись в процессе отбора материала для выполнения заданий и защиты проекта.

Проект занял в общей сложности 1 час, без учета самостоятельной работы учащихся дома(задание было – принести свою фотографию, альбомный лист, краски). Результат был представлен в виде папки.


hello_html_m2b613efd.jpg


Краткое описание документа:

Рисование часто является одной из самых первых попыток творческого самовыражения детей. Учащиеся младших классов обычно с удовольствием занимается им, радуясь результатам самостоятельной работы.

Рисуя, дети запоминают новые слова на иностранном языке, т.е. дети «учатся с увлечением».

Для выполнения проекта в классе есть всё необходимое.

В «Magic box» (волшебной коробке) учащиеся находят разноцветные карандаши, восковые мелки, фломастеры, гуашь, цветную бумагу, картон.

Во время выполнения проекта создаётся и поддерживается атмосфера комфорта, безопасности и определенной свободы. Ученики получают навыки самостоятельной работы .

Акцент переносится на активную творческую и мыслительную деятельность учащихся, требующую для своего оформления владения определенными умениями и навыками (рисование, коммуникация) и языковыми средствами.Результаты работы учащихся вывешиваются на Magic wand” «Волшебной стене», все учащиеся могут посмотреть работы .Это стимулирует познавательную деятельность учащихся, особенно младших школьников.


Автор
Дата добавления 21.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров240
Номер материала ДВ-177624
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх