Работа с одаренными детьми

 

Вариант 1

1. Предложите  несколько  классификаций  перечисленных  организмов. Назовите  выделенные  вами  группы. Объясните,  на основании  какого признака  вы их объединили.

Хламидомонада

Подберезовик

Сенная  палочка

Плаун  булавовидный

Амеба  обыкновенная

Груздь

Белая  планария

Клен  платановидный

Бактерии  молочнокислого   брожения

Пресноводный   полип  гидра

2. Установите  соответствие  между  особенностями  строения  и растением, для которых  они  характерны

А. Горох  посевной                                                     Б. Лук   репчатый

В. Капуста  белокочанная

1. Околоцветник  редуцирован (сильно  упрощен)

2. Цветок  пятичленный,  ассиметричный

3. Цветок  четырехчленный

4. Листья простые  с влагалищем

5. Листья  сложные, с прилистниками

6. Жилкование листьев параллельное

7. Плод  стручок

8. Плод  боб

9. Соцветие  кисть

10. На корнях  имеются  клубеньки

3. Прочитайте  текст. Догадайтесь , о каком  растении  идет  речь. Обоснуйте  свой  ответ, выделив  в описании  признаки  принадлежности  к конкретной  систематической  группе.

Этих удивительных   представителей  живой  природы  называют  пионерами.  Нередко они первыми  поселяются  в совершенно  бесплодных  местах, где растения  и произрастают. Отмирая, они  образуют  перегной, на котором  могут  поселяться  растения.

Форма  организмов  различна. В затемненных  местах  они  похожи  на  бороду  из  тонких  свисающих  нитей, их  называют  бородачи. Накипные  и листоватые формы  чаще  распространены  на камнях и стволах  деревьев.   Они   размножаются   талломом, который  переносится  по воздуху  в новые  места  обитания.

  Раньше  ученые  считали  их растениями. Сейчас  организмы – пионеры  выделяют  в особую  группу симбиотических  существ, объединяющих  два  вида  из разных  царств  живой  природы.

4. Заполните  таблицу,  используя  порядковый  номер  слова  из словарика. Сравните  паразитических  червей, относящихся  к типам  Круглые  черви  и Плоские  черви.

Признаки  сравнения	Тип Круглые  черви	Тип  Плоские  черви
Представитель
Полость  тела  заполнена
Строение пищеварительной  системы
Органы  прикрепления
Соотношение   полов
Деление  тела  на части
Организм,  в котором  развивается  личиночная  стадия

Словарик. 1. Раздельнополые. 2. Паренхима. 3. Человеческая  аскарида. 4. Членистое  тело. 6. Жидкость. 7. Бычий  цепень. 8. Нечленистое  тело. 9. Всасывание  всей поверхностью  тела. 10. Человек. 11. Кишечник. 12. Гермафродиты. 13.  Присоски  и крючочки. 14. Корова ( крупный рогатый скот). 15. Отсутствуют. 16. Анальное отверстие.

5. Объясните  с научной точки  зрения.

Достаточно  часто в разговорной  речи  мы употребляем  те  же слова, которые  встречаются  в научном  языке, но  они  имеют  разное  смысловое  значение.

  Представьте  себе, что летом  вы отправились  на  рынок.  Где  на прилавках  разложены  свежие  овощи  и фрукты. Торговцы, обращаясь  к вам, предлагают  купить :  «ягоду  малину, землянику,  вишню, смородину». 

  Оцените  с научной  точки зрения  правильность  этих  формулировок. Укажите  верное  ботаническое  наименование  перечисленных  плодов.

Краткое описание документа:

Вариант содержит материал о важных системах животных, обобщает знания учащихся о классификации.

Много материала рассматривается в сравнительном плане, где учащимся необходимо сравнить особенности строения животных разных классов. Одновременно приводятся задания на работу с текстом, где необходимо логическим путем определить правильный ответ.