«Работа с одаренными детьми. Результаты работы по программе дополнительного образования художественно-эстетического направления «Художественное слово».

Доклад с презентацией по теме:

«Работа с одаренными детьми. Результаты работы по программе дополнительного образования художественно-эстетического направления «Художественное слово».

(выступление на районном мероприятии для директоров школ Муромцевского района на базе лицея ).

Автор-составитель и руководитель : Виноградова Татьяна Павловна, учитель начальных классов Муромцевского лицея .

Я представляю Вам Программу дополнительного образования Художественно – эстетического направления

«Художественное слово»

    Автор-составитель и руководитель: Виноградова Т.П.

 «Муромцевский лицей №1»

Цель программы: развитие речи и творческих способностей младших школьников.

Важнейшее условие для достижения положительных результатов -

    Создание дружеской, доброжелательной обстановки на занятиях.

     

Задачи:
1) Формирование грамотного, думающего читателя.

Подбор и анализ произведений по теме

Задачи:
2) Формирование умения видеть тонкости и детали образа, авторской идеи.

    Создание сценического образа.

    Изготовление костюмов и декораций

    Задачи:
3) Формирование знаний о средствах

и приемах  создания образа.

    Через Сказкотерапию.

Задачи:
4) Обучение средствам выразительности речи

Введение в мир «живого» слова.

Задачи:
5) формирование гражданских и нравственных качеств личности ребенка.

    Воспитание патриотичности.

     

Задачи:
6) Развитие артистизма и пластики движений.
 Интерпретация через разнообразные формы работы.

Формы работы:
1) интонирование произведения, выразительное чтение текста.

    Исполнение пауз, выделение «ценных» слов

Формы работы:

3) Раскадровка текста с целью создания виртуального или рисованного диафильма по сюжету произведения.

Творческая работа в парах и группах

Формы работы:
4) Создание текста (стиха, сочинения) «по следам» прочитанного или увиденного

Основы создания прозаического и стихотворного текста.

Планирование работы осуществляется по принципу календарности на протяжении всего периода обучения.

    Темы работ: «Времена года. Край. Село родное.

    Здоровый образ жизни, спорт. Дети. Школа. Семья.»

Результаты:
К концу первого года обучения
учащиеся должны знать средства и приемы выразительной речи;

    применять их на практике (эмоционально проговаривать фразы, реплики);

     

Результаты:
участвовать в постановке небольших сцен, пьес;

    Иметь первоначальное представление о прозаическом, стихотворном и драматическом произведениях, анализировать их.

Результаты:

К концу периода обучения учащиеся должны уметь

Сочинять небольшие рассказы, двустишья или четверостишья на заданную и свободную тему.

Исполнение музыкальных произведений собственного сочинения.

Результаты:
Анализировать созданные произведения, творчески оформлять работу,

    владеть навыками выразительной и эмоциональной речи;

Результаты:
участвовать в творческих конкурсах.

    Представление авторских работ на суд зрителей и жюри.

Результатом нашей работы является сборник стихов юных авторов – участников конкурса «Муромцевский родник».

Названный словами нашей известной поэтессы Зинаиды Свириной «Душа яснее хрусталя».

В него вошли работы участников «Художественного слова» и статья руководителя ( Виноградовой Т.П.) о работе кружка.

Некоторые из этих произведений мы предлагаем вашему вниманию.

Поэтический сборник
 «Душа яснее хрусталя»

«Родное село» Автор: Виноградов Александр,

«Снежинка», автор: Кузнецова Мария.

Эти стихотворения прочитает Елизавета Калинина.

«Божья коровка» Автор: Полуектова Дарья.

«Солнышко» Автор Конченко Виктория.

Читает Анастасия Димакова.

Награды за участие в районных и областных творческих конкурсах

    Лауреат районного конкурса «Березовая Русь». 2007 год

    6 участников получили благодарственные письма и сборник «Край ты мой косачиный» 2007 год

    7 участников районного конкурса «Муромцевский родник» 2007 год, чьи работы вошли в сборник «Душа яснее хрусталя» 2009 год.

    Победители конкурса на приз районной газеты «Знамя труда» (стихи и сочинения на тему «Спорт», «Мой край»,

    «День Победы  9 мая» 2006 и 2007 год.

     В этом году набран новый состав ребят, в основном, это ребята первоклассники. С ними работа только началась. Но и за столь короткое время мы смогли достичь некоторых результатов. Предлагаем Вашему вниманию сценку и стихи посвященные Дню Лицеистов.

     Автор: Виноградова Татьяна Павловна

    Сценка «Первое сентября»

    Стихи о первоклассниках.

    Интересной  работой было выполнение творческого задания к конкурсу о М.А. Ульянове.

Здесь хочется сказать о большой подготовительной работе, которую мы проводим перед созданием собственных произведений по теме.  Чтобы узнать больше о жизни и творчестве Ульянова мы посетили город Тара и Северный драматический театр имени Михаила Александровича. Затем проанализировали собранную информацию и приступили к созданию авторских работ. Получилась настоящая исследовательская работа по теме
«Жизнь и творчество Михаила Александровича Ульянова»

    Посещение Северного драматического театра им. М.А.Ульянова в г. Тара

В этой работе принимали участие и ребята старшего возраста, вышедшие из начальной школы, но продолжающие заниматься сочинительством.

Анализ собранных материалов и создание авторских работ по теме «Михаил  Александрович  Ульянов»

Результаты районного конкурса «М.Ульянов – в сердце, в памяти, в душе»:

- Лауреат конкурса авторских стихотворений о М.А.Ульянове – Галуза Вадим.

-  5  участников конкурса, которые награждены благодарственными письмами и сладкими призами за сочинение и исполнение частушек о М.Ульянове и как самые юные участники – Гопанюк Екатерина, Черняк Анастасия, Колясина Яна, Марьясова Валерия, Кузьмина Елизавета.

Музыкальное сопровождение – Егоров Андрей.

    Стихотворение «Играл как жил»

    Автор: Галуза Вадим, 13 лет.

***

     Частушки «Памяти М.А.Ульянова…»

    Авторы: Колясина Яна, Гопанюк Катя, Кузьмина Лиза, Черняк Настя, Марьясова Валерия (7-8 лет).

Приглашаем всех ребят!!!

    СПАСИБО  ЗА  ВНИМАНИЕ.

Краткое описание документа:

Доклад с презентацией по теме:

«Работа с одаренными детьми. Результаты работы по программе дополнительного образования художественно-эстетического направления «Художественное слово».

(выступление на районном мероприятии для директоров школ Муромцевского района на базе лицея ).

Автор-составитель и руководитель : Виноградова Татьяна Павловна, учитель начальных классов Муромцевского лицея .

Я представляю Вам Программу дополнительного образования Художественно – эстетического направления

«Художественное слово»

    Автор-составитель и руководитель: Виноградова Т.П.

 «Муромцевский лицей №1»

Цель программы: развитие речи и творческих способностей младших школьников.

Важнейшее условие для достижения положительных результатов -

    Создание дружеской, доброжелательной обстановки на занятиях.

Задачи:
1) Формирование грамотного, думающего читателя.

Подбор и анализ произведений по теме

Задачи:
2) Формирование умения видеть тонкости и детали образа, авторской идеи.

    Создание сценического образа.

    Изготовление костюмов и декораций

    Задачи:
3) Формирование знаний о средствах

и приемах  создания образа.

    Через Сказкотерапию.

Задачи:
4) Обучение средствам выразительности речи

Введение в мир «живого» слова.

Задачи:
5) формирование гражданских и нравственных качеств личности ребенка.

    Воспитание патриотичности.

Задачи:
6) Развитие артистизма и пластики движений.
 Интерпретация через разнообразные формы работы.

Формы работы:
1) интонирование произведения, выразительное чтение текста.

    Исполнение пауз, выделение «ценных» слов

Формы работы:

3) Раскадровка текста с целью создания виртуального или рисованного диафильма по сюжету произведения.

Творческая работа в парах и группах

Формы работы:
4) Создание текста (стиха, сочинения) «по следам» прочитанного или увиденного

Основы создания прозаического и стихотворного текста.

Планирование работы осуществляется по принципу календарности на протяжении всего периода обучения.

    Темы работ: «Времена года. Край. Село родное.

    Здоровый образ жизни, спорт. Дети. Школа. Семья.»