-
Курсы
-
Другое
Доклад с презентацией по теме:
«Работа с одаренными детьми. Результаты работы по программе дополнительного образования художественно-эстетического направления «Художественное слово».
(выступление на районном мероприятии для директоров школ Муромцевского района на базе лицея ).
Автор-составитель и руководитель : Виноградова Татьяна Павловна, учитель начальных классов Муромцевского лицея .
Я представляю Вам Программу дополнительного образования Художественно – эстетического направления
«Художественное слово»
Автор-составитель и руководитель:
Виноградова Т.П.
«Муромцевский лицей №1»
Цель программы: развитие речи и творческих способностей младших школьников.
Важнейшее условие для достижения положительных результатов -
Создание дружеской,
доброжелательной обстановки на занятиях.
Задачи:
1) Формирование грамотного,
думающего читателя.
Подбор и анализ произведений по теме
Задачи:
2) Формирование умения видеть тонкости и детали образа, авторской идеи.
Создание сценического
образа.
Изготовление костюмов и
декораций
Задачи:
3) Формирование знаний о средствах
и приемах создания образа.
Через Сказкотерапию.
Задачи:
4) Обучение средствам
выразительности речи
Введение в мир «живого» слова.
Задачи:
5) формирование гражданских и нравственных качеств личности ребенка.
Воспитание патриотичности.
Задачи:
6) Развитие артистизма и пластики движений.
Интерпретация через разнообразные формы работы.
Формы работы:
1) интонирование
произведения, выразительное чтение текста.
Исполнение пауз, выделение
«ценных» слов
Формы работы:
3) Раскадровка текста с целью создания виртуального или рисованного диафильма по сюжету произведения.
Творческая работа в парах и группах
Формы работы:
4) Создание текста (стиха,
сочинения) «по следам» прочитанного или увиденного
Основы создания прозаического и стихотворного текста.
Планирование работы осуществляется по принципу календарности на протяжении всего периода обучения.
Темы работ: «Времена года.
Край. Село родное.
Здоровый образ жизни,
спорт. Дети. Школа. Семья.»
Результаты:
К концу первого года обучения
учащиеся должны знать средства и приемы выразительной речи;
применять их на практике
(эмоционально проговаривать фразы, реплики);
Результаты:
участвовать в постановке
небольших сцен, пьес;
Иметь первоначальное
представление о прозаическом, стихотворном и драматическом произведениях,
анализировать их.
Результаты:
К концу периода обучения учащиеся должны уметь
Сочинять небольшие рассказы, двустишья или четверостишья на заданную и свободную тему.
Исполнение музыкальных произведений собственного сочинения.
Результаты:
Анализировать созданные
произведения, творчески оформлять работу,
владеть навыками
выразительной и эмоциональной речи;
Результаты:
участвовать в творческих конкурсах.
Представление авторских
работ на суд зрителей и жюри.
Результатом нашей работы является сборник стихов юных авторов – участников конкурса «Муромцевский родник».
Названный словами нашей известной поэтессы Зинаиды Свириной «Душа яснее хрусталя».
В него вошли работы участников «Художественного слова» и статья руководителя ( Виноградовой Т.П.) о работе кружка.
Некоторые из этих произведений мы предлагаем вашему вниманию.
Поэтический
сборник
«Душа яснее хрусталя»
«Родное село» Автор: Виноградов Александр,
«Снежинка», автор: Кузнецова Мария.
Эти стихотворения прочитает Елизавета Калинина.
«Божья коровка» Автор: Полуектова Дарья.
«Солнышко» Автор Конченко Виктория.
Читает Анастасия Димакова.
Награды за участие в районных и областных творческих конкурсах
Лауреат районного
конкурса «Березовая Русь». 2007 год
6 участников получили
благодарственные письма и сборник «Край ты мой косачиный» 2007 год
7 участников районного
конкурса «Муромцевский родник» 2007 год, чьи работы вошли в сборник «Душа яснее
хрусталя» 2009 год.
Победители конкурса на
приз районной газеты «Знамя труда» (стихи и сочинения на тему «Спорт», «Мой
край»,
«День Победы 9 мая»
2006 и 2007 год.
В этом году набран новый состав ребят, в основном, это ребята первоклассники. С ними работа только началась. Но и за столь короткое время мы смогли достичь некоторых результатов. Предлагаем Вашему вниманию сценку и стихи посвященные Дню Лицеистов.
Автор: Виноградова
Татьяна Павловна
Сценка «Первое
сентября»
Стихи о
первоклассниках.
Интересной работой было выполнение творческого задания к конкурсу о М.А. Ульянове.
Здесь хочется сказать
о большой подготовительной работе, которую мы проводим перед созданием
собственных произведений по теме. Чтобы узнать больше о жизни и творчестве
Ульянова мы посетили город Тара и Северный драматический театр имени Михаила
Александровича. Затем проанализировали собранную информацию и приступили к
созданию авторских работ. Получилась настоящая исследовательская работа по теме
«Жизнь и творчество Михаила Александровича Ульянова»
Посещение Северного драматического
театра им. М.А.Ульянова в г. Тара
В этой работе принимали участие и ребята старшего возраста, вышедшие из начальной школы, но продолжающие заниматься сочинительством.
Анализ собранных материалов и создание авторских работ по теме «Михаил Александрович Ульянов»
Результаты районного конкурса «М.Ульянов – в сердце, в памяти, в душе»:
- Лауреат конкурса авторских стихотворений о М.А.Ульянове – Галуза Вадим.
- 5 участников конкурса, которые награждены благодарственными письмами и сладкими призами за сочинение и исполнение частушек о М.Ульянове и как самые юные участники – Гопанюк Екатерина, Черняк Анастасия, Колясина Яна, Марьясова Валерия, Кузьмина Елизавета.
Музыкальное сопровождение – Егоров Андрей.
Стихотворение «Играл
как жил»
Автор: Галуза Вадим, 13 лет.
***
Частушки «Памяти
М.А.Ульянова…»
Авторы: Колясина
Яна, Гопанюк Катя, Кузьмина Лиза, Черняк Настя, Марьясова Валерия (7-8 лет).
Приглашаем всех ребят!!!
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.
Доклад с презентацией по теме:
«Работа с одаренными детьми. Результаты работы по программе дополнительного образования художественно-эстетического направления «Художественное слово».
(выступление на районном мероприятии для директоров школ Муромцевского района на базе лицея ).
Автор-составитель и руководитель : Виноградова Татьяна Павловна, учитель начальных классов Муромцевского лицея .
Я представляю Вам Программу дополнительного образования Художественно – эстетического направления
«Художественное слово»
Автор-составитель и руководитель: Виноградова Т.П.
«Муромцевский лицей №1»
Цель программы: развитие речи и творческих способностей младших школьников.
Важнейшее условие для достижения положительных результатов -
Создание дружеской, доброжелательной обстановки на занятиях.
Задачи:
1) Формирование грамотного, думающего читателя.
Подбор и анализ произведений по теме
Задачи:
2) Формирование умения видеть тонкости и детали образа, авторской идеи.
Создание сценического образа.
Изготовление костюмов и декораций
Задачи:
3) Формирование знаний о средствах
и приемах создания образа.
Через Сказкотерапию.
Задачи:
4) Обучение средствам выразительности речи
Введение в мир «живого» слова.
Задачи:
5) формирование гражданских и нравственных качеств личности ребенка.
Воспитание патриотичности.
Задачи:
6) Развитие артистизма и пластики движений.
Интерпретация через разнообразные формы работы.
Формы работы:
1) интонирование произведения, выразительное чтение текста.
Исполнение пауз, выделение «ценных» слов
Формы работы:
3) Раскадровка текста с целью создания виртуального или рисованного диафильма по сюжету произведения.
Творческая работа в парах и группах
Формы работы:
4) Создание текста (стиха, сочинения) «по следам» прочитанного или увиденного
Основы создания прозаического и стихотворного текста.
Планирование работы осуществляется по принципу календарности на протяжении всего периода обучения.
Темы работ: «Времена года. Край. Село родное.
Здоровый образ жизни, спорт. Дети. Школа. Семья.»
В каталоге 6 648 курсов по разным направлениям
Учебник: «Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А.
Тема: Проект «Моя семья»
