Работа с одарёнными детьми 7, 8 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по технологии

работа с одаренными детьми

на 2016-2017 учебный год

Основное общее образование

Классы: 7у, 8у

Уровень: базовый

Учитель: Черных Татьяна Викторовна

Рекомендована к утверждению

педагогическим советом МАОУ СОШ №4,

протокол от 1 сентября 2016г. №1

Новый Уренгой – 2017

Содержание

1. Пояснительная записка………………………………………………………….……...2

2. Содержание учебного предмета ………………………………………………….…..3

3. Календарно – тематический план………………………………………………………4

Пояснительная записка 2

                                                                                        Таланты трудно распознать,

                                   Не всякий может в них поверить.

                                                                                     Таланты надо воспитать,

                                   Их надо развивать, в них верить!

Программа одаренные дети составлена для 7,8 классов. Данный курс является источником знаний, который расширяет и углубляет базовый компонент основного общего образования по направлению “Технология. Технологии ведения дома”.

Основная цель общеобразовательной области “Технология” – заложить основы подготовки учащейся молодежи к трудовой деятельности в новых экономических условиях, способствовать воспитанию и развитию инициативной, творческой, предприимчивой личности, ее самоопределению в будущей профессиональной карьере.

Данная программа одаренные дети составлена с учетом получения в процессе обучения учащимися знаний и умений в области проектирования и изготовления изделий из текстильных материалов.

В программе реализуется идея межпредметных связей с историей, изобразительным искусством, информатикой. Этот курс – одна из форм углубления интересов учащихся, развития творческих способностей, природной одаренности, обогащения знаниями, разнообразными умениями.

Цель курса. Создание необходимых условий для развития интеллектуальных, творческих способностей обучающихся в технологии проектирования и изготовления изделий из текстильных материалов.

Задачи курса.

1. Знакомство с традиционными и современными текстильными материалами.

2. Знакомство с различными видами художественной обработки текстильных материалов.

3. Выполнить творческий проект и изделие в одной из изученных техник.

4. Осуществить творческую защиту проекта и изделия.

5. Способствовать развитию творческих способностей учащихся, их фантазии, художественного и эстетического вкуса.

6. Создать условия для подготовки к профессиональному самоопределению в ходе работы над изготовлением изделий из текстильных материалов.

7. Подготовка к олимпиаде по технологии.

Курс ориентирован на учащихся 7, 8 классов и рассчитан на 34 часа. В программу включены как теоретические, так и практические вопросы, напрямую связанные с темами программы по технологии и значительно их расширяющие в 6, 7 и 8 классах, как теоретическим, так и практическим направлениям. Программа рассчитана на 3 года.

Основной формой организации учебной деятельности является классно – урочная работа, основанная на следующих педагогических принципах:

• личностно-ориентированного подхода (признание самобытности и уникальности каждого ученика);

• природосообразности (учитывается возраст, интеллектуальная подготовка для разного уровня сложности заданий);

• культуросообразности (ориентирование на общечеловеческие ценности);

• свободы выбора решений и самостоятельности в их реализации, ответственности и сотрудничества;

• сознательного усвоения обучающимися учебного материала.

3

Методика работы:

технология проблемного обучения, проектного обучения, исследовательские, поисковые, практические методы работы. Наиболее перспективной и эффективной является работа с одаренными детьми на основе смешанного обучения при условии осуществления индивидуализированного обучения.

Стимулирование – поощрение дальнейшей творческой деятельности.

1. Своевременное поощрение успехов учащихся.

2. Отправление благодарственных писем родителям.

4. Награждение победителей конкурсов, олимпиад.

Содержание учебного предмета 7-8 классы.

Создание изделий из текстильных материалов. Основные теоретические сведения. Текстильные материалы. Классификация текстильных волокон. Свойства текстильных тканей. Нетканые материалы. Лабораторная работа. Определение сырьевого состава тканей и изучение их свойств. Варианты объектов труда. Образцы тканей.

Конструирование и моделирование швейных изделий .
Основные теоретические сведения. Виды одежды по назначению. Силуэт и стиль в одежде. Требования, предъявляемые к одежде. Особенности моделирования поясных изделий. Зрительные иллюзии в одежде. Снятие мерок с фигуры человека. Построение чертежа швейного изделия. Моделирование швейного изделия. Получение выкройки швейного изделия из журнала мод.
Практические работы. Снятие мерок и запись результатов измерений. Построение основы чертежа прямой юбки. Работа с журналами мод. Построение выкроек с использованием компьютерных программ ЛЕКО. Подготовка выкройки к раскрою. Выполнение эскизов одежды на основе цветовых контрастов. Варианты объектов труда. Таблица с результатами измерений своей фигуры. Чертеж поясного швейного изделия, выкройка. Эскизы поясной одежды.

Технология изготовления поясного швейного изделия .
Основные теоретические сведения. Особенности раскладки выкройки на ткань. Раскрой швейного изделия. Технология обработки швейного изделия. Первая примерка. Технология обработки изделия после примерки. Пошив швейного изделия.
Практические работы. Раскладка выкройки, обмеловка и раскрой ткани. Перенос контурных и контрольных линий и точек на детали кроя. Обработка деталей кроя. Скалывание и сметывание деталей кроя. Проведение примерки, выявление и исправление дефектов. Стачивание деталей и выполнение отделочных работ. Влажно-тепловая обработка изделия. Контроль и оценка качества готового изделия. Варианты объектов труда. Творческий проект.

Технологии исследовательской и опытнической деятельности.

Основные теоретические сведения. Этапы творческого проекта. Поисковый этап. Выбор материалов

Технологический этап. Снятие мерок. Конструирование. Построение чертежа швейного изделия. Моделирование швейного изделия. Раскрой швейного изделия. 1 примерка. Обработка деталей швейного изделия. Пошив швейного изделия. Окончательная отделка швейного изделия.

Оформление пояснительной записки

Защита проекта. Защита творческого проекта.

Художественные ремесла . Основные теоретические сведения. Виды декоративно-прикладного творчества. Основные виды петель. Вязание крючком. Технология выполнения аппликации из ткани. Ручная роспись тканей. Виды батика. Роспись ткани в технике холодный батик. Практическая работа. Технология изготовления картины в технике холодный батик. Варианты объектов труда. Картина. Вязание образцов. Вязание по кругу. Вязание изделия по схеме.

Ожидаемые результаты работы с одаренными детьми:

- творческая самореализация;

- формирование банка технологий и программ для выявления работы с одаренными детьми;

- формирование системы работы с ними;

- качественные показатели успешности учащихся (результаты олимпиад, качество знаний);

- создание атмосферы позитивного труда, его значимости в жизни человека, творчества.

- расширение диапазона мероприятий для раскрытия творческих способностей учащихся.

Календарно – тематический план.

Темы занятий

Кол-во часов

Дата

I группа

7 у

Изменения

Дата

II группа

8у

Изменения

1

Введение в курс

1

2

Материаловедение. Текстильные волокна.

1

3

Свойства тканей

1

4

Виды переплетений

1

5

Нетканые материалы

1

6

Виды машинных швов

1

7

Творческий проект.

Выбор темы

1

8

Этапы творческого проекта

1

9

Поисковый этап.

Выбор материалов

1

10

Технологический этап. Снятие мерок.

1

11

Конструирование. Построение чертежа швейного изделия

1

12

Моделирование швейного изделия

1

13

Раскрой швейного изделия

1

14

Технология изготовления швейного изделия.

1

15

Пошив швейного изделия

1

16

Пошив швейного изделия

1

17

Окончательная отделка швейного изделия.

1

18

Оформление пояснительной записки

1

19

Художественные ремёсла

1

20

Виды батика.

1

21

Батик.

Нанесение контура на картину.

22

Роспись картины в технике холодный батик.

1

23

Роспись картины в технике холодный батик.

1

24

Оформление картины (батик)

1

25

Виды декоративно-прикладного творчества.

1

26

Основные виды петель. Вязание крючком.

1

27

Вязание образцов.

1

28

Прибавление петель.

1

29

Вязание по кругу.

1

30

Вязание изделия по схеме.

1

31

Вязание изделия по схеме.

1

32

Технология выполнения аппликации из ткани

1

33

Выполнение аппликации

1

34

Подведение итогов

1

Итого:

34 часа

Приложение 1.

Список литературы для учащихся.

1. Еременко Т.И., Забалуева Е.С. Художественная обработка материалов: Технология ручной вышивки. – М.: Просвещение, 2000.

2. Жарникова С.В. Обрядовые функции северорусского женского народного костюма. – Вологда, 1991.

3. Жегалова С.К. Русская народная живопись. – М., 1984.

4. Ивашкевич Н.П. Пасхальный стол: традиции, обычаи, кулинарные рецепты. – Л., 1990.

5. Ключевский В.О. История русского быта. – М., 1995.

6. Ковалев В.М., Могильный Н.П. Русская кухня: Традиции и обычаи. М., 1992.

7. Коринфский А.А. Народная Русь. Круглый год сказаний, поверий, обычаев и пословиц русского народа. – Смоленск, 1990.

8. Маслова Г.С. Орнамент русской народной вышивки как историко-этнографический источник. – М., 1978.

Приложение 2.

Список одаренных детей по технологии.

Ф.И.О

Класс

Год рождения

Способности, хобби, увлечения

1

8 у

2

8 у

3

8 у

4

7у

5

7у

6

7у

7

8 у

8

8 у

9

7у

10

7у

11

7у

12

8 у

13

8 у

14

7у

15

7у

16

7у

17

Приложение 3.

Участие в олимпиадах, конкурсах, выставках.

Название мероприятия

Статус мероприятия

Участники

Результат