Воспитание
детей дошкольного возраста осуществляется в семье и детских учреждениях. Цель и
задачи, стоящие перед семьей и детским садом, едины: воспитать здоровых,
всесторонне развитых людей, горячо любящих свою Родину.
Общественное
воспитание оказывает огромное влияние на формирование личности будущих граждан
общества. В детских садах воспитанием детей занимаются педагоги-специалисты,
которые работают по единой государственной Программе, в специально созданных
условиях. В семье, несмотря на
постоянно возрастающий культурный уровень людей, взрослые члены семьи не
всегда имеют достаточные педагогические знания, не умеют установить правильные
отношения между собой и с ребенком, не проявляют достаточной заботы о
гармоничном развитии его личности. Поэтому «Программа воспитания в детском
саду» предусматривает не только непосредственную воспитательно-образовательную
работу с детьми, но и широкую работу с родителями. «Работники детских садов
обязаны систематически и активно распространять педагогические знания, помогать
семье правильно воспитывать детей, пропагандировать лучший опыт семейного
воспитания, развивать преемственные связи между общественным и семейным
воспитанием».
Систематическое
разностороннее педагогическое просвещение родителей предусматривает ознакомление
их как с основами теоретических знаний, так и с практикой работы с детьми.
Содержание работы
с родителями должно охватывать широкий круг вопросов, освещать все стороны
развития и воспитания ребенка.
Одним из главных
условий всестороннего формирования личности является обеспечение нормального
физического развития. Родители должны знать, что нужно делать для того, чтобы
сохранить и укрепить здоровье ребенка, развить его силу и выносливость,
физические способности, повысить сопротивляемость его организма болезням.
Умственное
развитие ребенка во многом зависит от того, какое влияние оказывают на детей
взрослые члены семьи, поэтому в работе с родителями обязательно уделяется
внимание вопросам умственного развития детей.
Важной задачей
воспитания дошкольников является формирование нравственных качеств. Родителей
знакомят с задачами нравственного воспитания, средствами и условиями его
осуществления в детском саду, а также рекомендуют средства формирования у
ребенка нравственных чувств и привычек; умение сопереживать, стремление оказать
помощь, проявить уважение к старшим, заботу о младших и т. д. Воспитатель
советует родителям не ограничиваться словесными методами, а чаще использовать
упражнения в нравственном поведении.
Нравственное
воспитание оказывает на личность особое влияние и становится тем важнейшим
фактором, который активизирует и физическое, и умственное, и эстетическое
развитие.
Особое место в
нравственном воспитании ребенка занимает труд. В труде формируются ценные
качества личности: ответственность, трудолюбие, дисциплинированность,
самостоятельность и инициативность. Родителям необходимо рассказывать о
значении труда в нравственном воспитании детей. При этом следует обратить их
внимание на то, какую роль играет труд в общем развитии детей (физическом,
умственном, эстетическом), подчеркнуть роль примера взрослых.
Важно, чтобы
родители заботились об эстетическом развитии своих детей, чтобы литература,
музыка, произведения живописи, народное творчество прочно входили в жизнь
семьи.
Формы работы
дошкольных учреждений с родителями разнообразны: живое слово, показ
воспитательной работы, организация выставок, педагогических библиотечек,
привлечение родителей к активному участию в жизни детского сада и др. Ведется
эта работа в двух направлениях: индивидуально и с коллективом родителей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.