Работа с родителями "Содружество детского сада и семьи"

Содружество  детского сада и семьи    по духовно-нравственному воспитанию  в рамках проекта  «Живи родник традиций»

«Наши дети – это наша старость.

Правильное воспитание -

это наша счастливая старость,

 плохое воспитание –

 это наше будущее горе,

это наши слезы.

Это наша вина

перед другими людьми».

         Нравственно-патриотическое воспитание подрастающего поколения актуально в наше время. Духовно – нравственное воспитание  – это направление, которое сама жизнь выдвинула в настоящий момент в качестве приоритетного в системе воспитания.

XXI век… Сегодня Россия переживает один из непростых исторических периодов, но самая большая опасность, подстерегающая наше общество то, что материальные ценности доминируют над духовными, и у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. 

Именно в дошкольном возрасте, как самом эмоциональном и восприимчивом периоде детства, когда «сердца открыты для добродетели», необходимо  уделять большое внимание духовно-нравственному  воспитанию.  Известно, что основой духовно-нравственного воспитания является культура общества, семьи и образовательного учреждения - той среды, в которой живет ребенок, в которой происходит его становление и развитие.

             Семья и детский сад - два берега одной реки, два важных института социализации детей. Воспитательные функции их различны, но для всестороннего развития личности ребенка необходимо их взаимодействие.

              Задача нашего детского сада – создать единое пространство развития ребенка в семье и ДОУ, сделать родителей участниками полноценного воспитательного процесса.

Огромную работу с родителями  мы  проводим в рамках долгосрочного проекта «Живи родник традиций, живи».

             Направление проекта:

- Вовлечение педагогов, детей и родителей в единое образовательное пространство «Детский сад – семья» в решении проблем нравственно-патриотического воспитания.

-Знакомство педагогов, детей и родителей с народной культурой, устоями и обычаями семьи и передачу их из поколения в поколение.

              Актуальность проекта

           В настоящее время нельзя не отметить, что во многих семьях наблюдается ослабление связей между детьми и родителями. Это ведет к потере традиций, которые и являются фундаментом культурной жизни человеческого общества. Это элементы культурного наследия, передающиеся из поколения в поколение.

             От того, как будут образованы, а главное, воспитаны сегодняшние дошкольники, будет зависеть, какое мы возродим общество, и счастливо ли, интересно ли в нем будет жить.

Цель проекта:            

 Осуществление взаимодействия детского сада и семьи через приобщение к народной культуре и семейным традициям.

Задачи проекта

•      Выявить уровень знаний детей, педагогов, родителей о народных и  семейных праздниках.

•       Воспитывать уважение к членам своей семьи, бережное отношение к  реликвиям, обычаям и традициям семьи.

•       Сплотить детей, педагогов и родителей единой творческой мыслью через изучение семейных традиций, проведение народных и семейных праздников.

•       Создать условия для совместной работы  ДОУ  и семьи по возрождению народных и семейных традиций.

•       Взаимодействие всех специалистов дошкольного учреждения в решении проблем нравственно-патриотического воспитания.

•       Укрепить отношения между семьей и дошкольным учреждением.

•       Способствовать мотивации педагогов, детей и родителей к участию в различных совместных мероприятиях на уровне детского сада, города, района и области. 

Развивающая среда  - как средство реализации проекта

•      Оформление  и открытие мини -музея  «Русская изба» - по трём направлениям:   русский быт;  Великая Отечественная война;  80-десятые -  пионерия, комсомол. 

•      Создание и функционирование изостудии  и театральной студии.

•      Организация   выставок семейных поделок  «Галерея творчества»

Идея воспитания ребенка в союзе с родителями стала основой в воспитательной работе нашего детского сада. 

Педагоги  активно включились в работу с родителями по  нравственно-патриотическому воспитанию   в рамках проекта   «Живи, родник традиций!»

Традиции  – это миллион мелочей, которые есть только в вашей семье и которые остаются с вами сладкими воспоминаниями о детстве. Соблюдение традиций - это путь к единению семьи.

Приступая к составлению проекта, мы задумались, как построить совместную работу с родителями, чтобы наши дети выросли не «Иванами, не помнящими своего родства», а продолжателями семейных традиций своих родителей и настоящими патриотами своей Родины.    И чем семья богаче положительными традициями, тем больше вероятности сформировать культурное общество

Наш проект: «Живи, родник традиций!» направлен на знакомство педагогов, детей и родителей с устоями, обычаями каждой семьи и передачу их из поколения в поколение.  Проект долгосрочный и  содержит  несколько этапов:

          первый   этап: это   выявление знаний педагогов, родителей, детей о     семейных и народных   традициях и включает в себя: анкетирование родителей, педагогов,  беседы с детьми об их семье, родственниках, семейных праздниках;

•      второй этап:  это  знакомство детей, родителей, педагогов с народными и семейными   праздниками через разные формы работы: консультации для родителей, практикумы, семинары, консультации для педагогов, изучение передового опыта работы, организация  занятий с детьми, фотовыставки, родительские собрания, конкурсы,  тематические встречи, развлечения, праздники, досуги;

третий этап: заключается в   использовании  традиционных форм, себя оправдавших и  поиск новых наиболее эффективных.

Особенностью данного проекта является то, что он может осуществляться только в тесном взаимодействии с родителями.

Условия успешной реализации проекта:

•      Взаимодействие и компетентность педагогического персонала (изучение методического материала, передового опыта, самообразование педагогов)

•      Организация предметно-развивающей среды ДОО

•      Развитие познавательного интереса у детей, формирование представлений о жизни предков, специфике бытования народной культуры

•      Тесное сотрудничество с родителями.

Ожидаемые результаты

для воспитанников:

•      создание благоприятной образовательной среды, способствующей формированию нравственного аспекта  личности;

•      дети приобретут представления об общечеловеческих ценностях;

•      научатся проявлять уважение к своим родителям, членам семьи, людям труда;

•      будут хорошо ориентироваться в генеалогическом древе своей семьи;

•      смогут составить рассказ о членах своей семьи, семейном гербе, родословной, традициях, реликвии;

•      расширение словарного запаса;

•      узнают народные игры, танцы, песни, заклички, колыбельные;

•      у детей будет развито чувство гордости за свою семью, родной детский сад.

для педагогов:

•      овладение  методиками работы с дошкольниками в плане нравственного воспитания;

•       пополнение методического материала: разработка планов занятий, бесед с детьми, консультаций для родителей;

•      расширение знаний о народных праздниках, их происхождении;

•      создание копилки народных и семейных праздников;

•      возможность лучше узнать семьи своих воспитанников, их уклад жизни, традиции, что  способствует взаимопониманию и тесному сотрудничеству.

для родителей:

•      установление тесного взаимодействия родителей  с педагогами дошкольного учреждения с целью  совершенствования процесса воспитания детей;

•      укрепление межсемейных и внутрисемейных связей;

•      приобретение знаний о народных традициях, праздниках;

•      формирование уважительного отношения к своим предкам и внимательного отношения к событиям своей семьи;

•      умение хранить и чтить свои семейные традиции;

•      стремление узнать свою родословную;

•      умение организовать семейные праздники;

•      развитие чувства гордости за свою семью.

Формы работы

Консультации ,  семейные  презентации , тематические выставки ,беседы с детьми - чтобы дети и  родители как можно больше узнали о народных и семейных праздниках, познакомились со старинными обрядами, обычаями и традициями семьи, организовывались встречи  с бабушками и дедушками, как хранителями семейных обычаев и реликвий

Наша работа - наш опыт сотрудничества семьи и детского сада  по духовно-нравственному воспитанию .

 Большая работа была проведена по открытию  мини-музея  «Русская изба» (приложение   сценарий праздника  и фильм об открытии  и презентации мини-музея  «Русская изба»)

Оформление  и открытие мини -музея  «Русская изба» - по трём направлениям:   русский быт;  Великая Отечественная война;  80-десятые -  пионерия, комсомол .  В этом направлении  родители  оказали большую помощь    в сборе экспонатов для музея,  были  пошиты русские народные костюмы для детей, приобретены    народные   музыкальные инструменты , организованы посещение   школьных , городских  музеев

•         - Для  пополнения экспонатов мини-музея в детском саду проведен конкурс «Бабушкин сундук». Предложили собрать семейные реликвии..  Глядя на бесценные экспонаты, семейные реликвии, бережно хранящиеся в других семьях и вверенные детскому саду, родители задумались  об истории своих семей, о ценности и значимости сохранения тех вещей, которые кажутся старым ненужным хламом. Мы очень хотели , чтобы эта традиция  домашних реликвий, коллекций возродилась в каждой семье наших воспитанников.

•         - мы провели конкурс «Моя родословная».  Этот конкурс проходил интересно и познавательно,  ведь дети  должны знать о своих предках, знать свои корни, происхождение фамилии . Каждой семье нужно было  составить генеалогическое древо до третьего колена, а детям рассказать о своей родословной. Каждой семье нужно как можно дальше продлить ветви родства - это  огромная работа

•         -Заботится о престарелых родителях – также одна из семейных традиций, поэтому мы предложил  принести в группу семейные альбомы и рассказать о каждом из членов своей семьи. И в итоге мы провели  конкурс  «Семейная летопись»,  где родители  вместе с детьми   написали  о своих  родственниках  и их вкладе в жизнь  нашей Родины, нашего города. нашего легендарного, в былые времена,  Семилукского  огнеупорного завода

•         -Всем известно, что во времена средневековья зародилась традиция изображения семейного герба.  Хочется, чтобы каждая семья имела свой герб, который будет передаваться из поколения в поколение, будет гордостью семьи и уже глядя на него можно будет сказать: «Это герб семьи  Ильинских». Поэтому мы предложили родителям совместно с детьми придумать и нарисовать  герб семьи и на семейном празднике рассказать о нем.

•         Конкурс семейных газет  «Моя семья»,

•         Оформление книги семейных рецептов «Кулинарная книга группы «Пчёлки»

•         Встречи со знаменитыми людьми нашего города и оформление альбома  «Мой город», «Наша гордость».

Кульминацией  проекта «Живи,  родник  традиций!»  стал  семейный праздник «Красен обед пирогами, река – берегами, а семья – традициями»,

•         Где каждая семья представила  и защитила свои конкурсные работы :

•         - «Моя родословная».  «Семейный герб», «Семейное творчество»

•         -Фотопрезентация «Моя семья»

•         -Конкурс «Секреты семейных подарков».

•         -конкурс: презентация «Любимое блюдо моей семьи

-Чаепитие   «Семейные вкусняшки

Главным критерием эффективности данного проекта стала активность родителей во всех мероприятиях, проводимых в  детском саду, искреннее желание продолжить сотрудничество в новых проектах, чтобы детство малышей было намного богаче, чтобы родник семейных традиций был жив и не иссяк никогда, чтобы он питал реку традиций русского народа.

Исследователь славянской мифологии и культуры Ю. Миролюбов говорил, что «надо понять и уверовать в то, что Русь – это мы, и Древняя Русь – это тоже мы, и если мы приложим все силы, то и будущая Русь – тоже мы».

Список литературы:
1. Пантелеева Л.В. «Музей и дети», Изд. дом «Карапуз», Москва 2000г.
2. «Музейная педагогика», под редакцией А.Н.Морозовой,О.В.Мельниковой, Творческий центр, Москва, 2008г.
3.О.Л.Князева, М.Д. Маханева, «Приобщение детей к истокам русской 
народной культуры», Санкт – Петербург, Изд. «Детство – Пресс», 2008г.
4. Н.А.Рыжова Л.В., Логинова, А.И. Данюкова «Мини-музей в детском саду», Москва, «Линнка-Пресс», 2008 г.