Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Работа с родителями. совместное мероприятие познавательная игра «Хочу все знать» по теме «В мире профессий»

Работа с родителями. совместное мероприятие познавательная игра «Хочу все знать» по теме «В мире профессий»


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект познавательной игры

«Хочу все знать»

по теме «В мире профессий»

Ведущий: Здравствуйте дети! Здравствуйте гости!Мы начинаем нашу игру: «Хочу все знать». Тема нашей игры «В мире профессий».Игру проведем для вас мы: учитель-логопед Елена Валентиновна и педагог-психолог Галина Георгиевна. Познакомимся с участниками.

Представление участников

Цель: знакомство с участниками игры.Закрепление знаний о профессии родителей.

Дети и родители по очереди представляют друг друга по заранее составленному алгоритму:

  • Фамилия Имя Отчество родителя

  • Название профессии

  • Место работы

  • Что человек делает? Какие действия производит?

  • Где получил профессию

  • Инструменты, атрибуты, необходимые для данной работы

  • Свое отношение к данной профессии

Ведущий читает стихотворение и просит найти ошибки. Предлагает вместе «заработать» карточки-слова с правильными ответами и исправить стихотворение.

Мы в профессии играли

По душе их выбирали

Плотник лечит нас от боли,

Есть воспитательница в школе,

Электрик варит нам компот,

Тракторист нас подстрижет,

Летчик шьет для нас штаны,

И сказать мы вам должны:

Лишних нет у нас профессий,

Все профессии нужны!

Все профессии важны!

Игра «Кто загонит мяч в ворота»

Цель: Развивать длительный плавный выдох.

Оборудование:

Ведущий: Как называется профессия человека, который специализирующегося на игре в футбол?

Дети - ФУТБОЛИСТ.

Сегодня мы проводим соревнование. Приглашаются 2 взрослых и 2 ребенка. Нужно дуть через трубочку и постараться загнать мяч(ватный шарик) в ворота противника. Важно соблюдать условие: щеки не раздувать, чтобы воздушная струя была узкая.

Игра «Кому это нужно?»

Цель:Развивать словесно-логическое мышление, зрительное восприятие, внимания.

Оборудование:

Ведущий:Посмотрите на картинки, где перепутались все предметы. Назовите все предметы и скажите, человеку какой профессии они необходимы. По очереди играют дети и родители.

Игра «Ловкий ювелир»

Цель:развитие мелкой моторики, произвольности поведения, умения действовать по инструкции.

Оборудование:

Ведущий:Как называется профессия человека, который создает украшения: бусы, кольца, серьги?

Дети – ЮВЕЛИР

Ведущий:ЮВЕЛИР - создает, ремонтирует украшения из металла и камня. Он должен владеть профессией токаря, пайщика, слесаря, шлифовальщика, лудильщика. Он должен обладать высокой координацией кистей рук и пальцев. Назовите,какие еще качества необходимы ювелиру.

Дети – внимательность, усидчивость, аккуратность.

Мы с вами сделаем украшение- бусы на память. Перед вами разноцветные макароны. Бусы должны быть собраны в такой последовательности цветов: красный, синий, желтый. Работу начинаем по сигналу. Ребенок работает в паре со своим родителем.

Игра «Телеграфисты»

Цель: развитие фонематического слуха

Оборудование:

Ведущий:Ребята, раньше, когда не было интернета и нужно было отправить сообщение на расстояние пользовались телеграфом. А кто знает, как называлась такая профессия?

Дети – ТЕЛЕГРАФИСТ.

Ведущий: Да, телеграфист расшифровывает и обрабатывает срочные сообщения, сортирует телеграммы по направлениям. Попробуем и мы стать телеграфистами. Отстучите при помощи карандаша слоговой рисунок слова: мар-ме-лад, по-су-да, хлеб, те-ле-грам-ма, ю-ве-лир и т.п. Дети задают слова для отстукивания родителям, а родители-детям.


Игра «Найди по адресу»

Цель: закрепление умения ориентироваться на плоскости, развитие словесно-логического мышления, активизация словарного запаса по теме.

Оборудование: карта-схема по типу игры в «морской бой», разделенная на квадраты (10*10), вверху по горизонтали – буквы, слева по вертикали – цифры. В каждой клеточке находится изображение инструмента для определенной профессии. У ребёнка имеется «адрес» с указанием буквы и цифры.

Задание:дети должны найти каждый свою картинку по «адресу».

Ведущий: Ребята, вы уже знаете много профессий. Каждому работнику нужны определенные инструменты. Найдя картинки по «адресу» вы узнаете, для какой профессии нужны эти инструменты. Назовите лишний инструмент.

Итоговое задание « Исправь стихотворение»

Цель: развивать целостность восприятия, активизация словарного запаса

Оборудование: карточки с названием профессий

Задание: участники игры выбирают из заработанных карточек – слов подходящее по смыслу название профессии.

В итоге должно получиться «правильное»Стихотворение.

Подведение итогов.

Ведущий: Дорогие участники. Вот и подошла к завершению наша игра. Но чтобы вы вспоминали о ней, мы вручаем вам сюрприз.(раскраска)






Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров356
Номер материала ДВ-062623
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх