Работа с текстом как средство подготовки к выполнению части С ЕГЭ по русскому языку

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 16 Щелковского муниципального района Московской области Работа с текстом как средство подготовки к выполнению части С ЕГЭ по русскому языку (по тексту Л.Леонова) 11 класс Презентация выполнена учителем русского языка и литературы МБОУ СОШ № 16 ЩМР МО Узбековой А.Ф.

• 2 слайд

  Заговори, чтоб я тебя увидел. Сократ

• 3 слайд

  Исходный текст рассматриваем в 4-х аспектах: Формулировка проблемы исходного текста Комментарий к сформулированной проблеме Отражение позиции автора текста Аргументация собственного мнения по проблеме

• 4 слайд

  Структурные части сочинения Вступление Проблема, поднятая автором текста Комментарий к проблеме (с использованием двух примеров из исходного текста!) Авторская позиция Ваше мнение (в согласии – несогласии с позицией автора) Первый аргумент Второй аргумент Заключение

• 5 слайд

  Вступление Краткая справка об авторе текста Личные впечатления, чувства, вызванные прочтением текста ВАРИАНТ Текст русского писателя Л.Леонова глубоко тронул меня, заставил серьёзно задуматься.

• 6 слайд

  ФОРМУЛИРУЕМ ПРОБЛЕМУ Как приступить к формулировке проблемы, поднятой в тексте? Автор поднимает проблему... Автор затрагивает важную проблему... Автора текста волнует проблема... Текст … заставил меня задуматься над проблемой... (Р.п.) Волнующую всех нас проблему... (Р.п.) поднимает писатель… Что такое...?(В чем заключается...? Какую роль в жизни человека играет...?) Эту важную проблему поднимает автор.

• 7 слайд

  ВАРИАНТЫ Что такое нравственное взросление? Когда оно происходит? От чего зависит? Эту важную проблему поднимает автор. Автора текста волнует проблема нравственного взросления человека, обретения им чувства долга.

• 8 слайд

  КОММЕНТИРУЕМ ПРОБЛЕМУ Задумайся над этими вопросами, они помогут при комментировании На чем заостряет внимание автор? На каком материале раскрывает проблему? К каким выводам приводит читателя?

• 9 слайд

  Вопросы к комментированию проблемы, поднятой в тексте Л.Леонова Всегда ли взросление связано с героическими поступками? Какое испытание проходит герой рассказа? Что он называет «купелью зрелости»? Как характеризуют Родиона его размышления после пережитого?

• 10 слайд

  ВЫЯВЛЯЕМ АВТОРСКУЮ ПОЗИЦИЮ Что хотел сказать своим читателям автор, создавая текст? Как автор оценивает описываемую конкретную ситуацию, поступки героев? (… хочет донести до сознания людей (читателей) мысль о том, что…; …убедительно доказывает, что…; …обращает внимание на то, что…; …выражает тревогу…)

• 11 слайд

  ВАРИАНТ Хотя позиция автора не выражена явно, логика текста убеждает читателя: не обязательно «семь раз кровью облиться», чтобы стать мужчиной, для этого достаточно почувствовать ответственность не только за себя, но и за других, желание защитить, уберечь людей от страшной беды.

• 12 слайд

  АРГУМЕНТИРУЕМ СВОЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ Я полностью соглас___ с автором текста, ведь... Автор абсолютно прав, утверждая, что… Трудно не согласиться с автором в том, что… Мне трудно согласиться с утверждением автора о том, что...

• 13 слайд

  Речевые клише для введения аргумента на основе жизненных впечатлений Мне не раз приходилось сталкиваться с ... Помню, как-то... Конечно, мой жизненный опыт пока невелик , но с подобной проблемой приходилось сталкиваться. Я вспоминаю похожую ситуацию, которая произошла с...

• 14 слайд

  Речевые клише для введения аргумента на основе читательского опыта Вспомним героев произведения, рассказа, басни, романа и т.п.(назвать автора)... В произведении, рассказе, басне, романе и т.п.(назвать автора) мы тоже наблюдаем за... Литература знает немало примеров…

• 15 слайд

  ДЕЛАЕМ ВЫВОД Таким образом,… (непременно сделай вывод, соотнеся его со своим тезисом, сформулированным в начале сочинения)

• 16 слайд

  Домашнее задание Закончить сочинение (аргументы к собственной позиции, заключение)

• 17 слайд

  Использованные материалы 1. Авторская разработка 2. Русский язык. ЕГЭ Материалы для подготовки экспертов части «С»/ автор-составитель: кпн, доцент Т.М.Фалина.- М.:ГОУ Педагогическая академия последипломного образования Картинки к презентации Треугольнички фронтовых писем, солдат в окопе http://tineydgers.ru/publ/patrioticheskoe_vospitanie/goroda_voinskoj_slavy/pskov/50-1-0-2811 Плачущие дети http://www.malina-mix.com/topic13837_100.html Девушка с письмом http://www.victoriartis.ru/modules.php?name=MahmudovaFahrikamal&do=showpic&pid=24