Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Работа с текстом. 4 класс.

Работа с текстом. 4 класс.



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

1. Прочитай текст. Зелёной ручкой обозначь знакомые орфограммы. Поставь ударение.

Кошка и ёж

Наша кошка увидела ежа. Насторожилась она, прилегла на пол и смотрит. Ёж тоже на неё смотрит. Прыгнула кошка, тронула лапой ежа. Ёж спрятал голову и подставил свои иглы. Наколола кошка лапу, отошла, села и начала лизать лапку. А на ежа и не смотрит.

Вот вечером начал ёж свою беготню. Смотрит на него кошка, хочется ей с ежом поиграть. Долго смотрела. Ёж пробежал возле неё, она как прыгнет. Перескочила через ежа и лапки не уколола.

Понравилась кошке эта игра, и стала она с ежом играть. Приляжет кошка и ждёт, смотрит. Ёж подбежит к ней, а она прыгнет через него. Да скоро забыла кошка, какие у ежа колючие иглы. Захотелось ей ежа схватить. Прыгнула она, да лапками на иглы и упала. Ушла кошка в сторону и стала лапки лизать.

С тех пор уж она больше на ежа не прыгала.

2. Определи главную тему текста. Закончи предложение.

В этом тексте ______________________________________________________________ __________________________________________________________________

3. Определи тип текста: повествование, описание, рассуждение. Нужное подчеркни.

4. Составь план текста:

1) _____________________________________________

2) _____________________________________________

3) _____________________________________________

5. Выпиши из текста два слова, которые образованы приставочным способом(обозначь графически):

__________________________________________________________________

6. Почему кошка не стала играть с ежом? Составь и запиши предложение.

____________________________________________________________________________________________________________________________________


7. Из текста выпиши:

А)по три сущ-х каждого рода________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Б)три глагола прош.вр.______________________________________________

В)три местоимения_________________________________________________

Г)существительное со значением действия___________________________

Д)три слова с приставками___________________________________________

Е)два слова, где количество звуков и букв разное_______________________

Ж)два слова с безударным гласным в корне___________________________




8. Спиши. Подчеркни грамматическую основу. Дай характеристику предложениям. Начерти схемы предложений.

Мы ходили в лесную чащу за грибами. Неожиданно навстречу выскочил ёжик. Мы аккуратно взяли его в руки и принесли домой. Мы напоили ёжика молоком. Вечером отнесли его обратно в лесок и выпустили на волю.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


9. Сделай фонетический разбор слова:

Взяли___________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________



Количество набранных баллов:_______

Отметка:________

Рекомендации:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 22.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров334
Номер материала ДБ-208256
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх