Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Работа с текстом " Летучие мыши"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Работа с текстом " Летучие мыши"

библиотека
материалов



МБОУ « Дороховская средняя общеобразовательная школа»






На краевой этап конкурса

«Изменение практики педагогов пилотных школ по достижению планируемых результатов»





Номинация:

«Учитель начальных классов, изменяющий собственную практику в достижении планируемых результатов» 


НАЗВАНИЕ РАБОТЫ:

пакет разработанных авторских заданий, направленных на формирование читательской грамотности младших школьников, к научно-популярному тексту « Летучие мыши»











Ф.И.О. Яковлева Елена Валерьевна

Должность учитель начальных классов,













2014

Летучие мыши.

Может быть, кто- то не знает, что летучие мыши не относятся к числу настоящих мышей. Сходство у этих зверьков чисто внешнее - маленькие размеры и сероватая или буроватая шубка. Мыши - это грызуны. А летучие мыши составляют особую группу зверей, которую называют рукокрылые.

У рукокрылых много необычных свойств. Первое- способность к полёту. Среди зверей есть виды, которые могут планировать, перепрыгивать с дерева на дерево, например белка-летяга. Но летают по- настоящему, как птицы, только летучие мыши и крыланы!

А вот второе удивительное свойство летучих мышей: температура их тела может сильно изменяться. Это зависит от того, бодрствует зверёк или спит, а так же от температуры воздуха. Когда летучая мышь летает, температура её тела около сорока градусов. Но вот зверёк уснул где-нибудь в дупле или пещере - и остыл градусов на двадцать. Зимой же, когда летучая мышь впадает в спячку, её температура снижается иногда до нуля градусов. И такое охлаждение животное переносит без вреда для себя. Сердце его в это время очень редко бьётся: если летом оно сокращается 420 раз в минуту, то зимой всего 6-7 раз.

Третье необычное свойство летучих мышей - их способность ориентироваться с помощью не слышимых человеком звуков. Открытие этой способности летучих мышей имеет долгую историю. Итальянский исследователь Ладзаро Спалланцани попытался выяснить, как летучие мыши находят дорогу в темноте. Взобравшись на колокольню собора, учёный поймал несколько летучих мышей. Он заклеил им воском глаза, а потом выпустил у себя в комнате, где были натянуты тонкие нити. И зверьки, лишённые зрения, при полёте совсем не натыкались на них. Опыты Спаллацани повторил швейцарский исследователь Шарль Жюрин. Результат тот же. Тогда Жюрин воском закупорил зверькам уши. И тут подопытных животных словно подменили: они беспомощно натыкались теперь на все предметы. Значит, решил Жюрин, летучие мыши « видят ушами». Спаллацани согласился с ним. Но они не смогли объяснить, что значит «видеть ушами». Что значит «видеть ушами»,- объяснил американский учёный Хайрем Максим,- это значит посылать в пространство звуки, а потом улавливать их отражение от предметов, то есть эхо. И по тому, скоро ли придёт эхо и каким оно будет, узнавать об окружающих предметах.

В мире много летучих мышей. И что только они не едят! Одни - плоды, другие - нектар, третьи - рыбу, четвёртые - кровь зверей и птиц. Но все летучие мыши нашей страны питаются насекомыми. Когда над землёй сгущаются сумерки, из дупел старых деревьев, из темноты пещер и заброшенных чердаков вылетают крылатые существа. Носятся над чернеющими силуэтами деревьев, среди стволов, над дорожками парков. Они охотятся, хватая на лету ночных бабочек, жуков и прочих насекомых.

Летучих мышей в мире более 800 видов. Среди них немало редких. А в последнее время даже тех зверьков, которые всегда были обычными, становится меньше. Им трудно стало находить убежища. Ведь мало сейчас пустующих чердаков, сараев, подвалов. Очень страдают летучие мыши от вырубки старых дуплистых деревьев. Плохо переносят они яркий свет, дым костров, шум. Погибают от ядохимикатов. Сказывается и прямое преследование со стороны человека: люди часто убивают летучих мышей, веря сочинённым про них небылицам или просто так….

Везде и всюду необходимо уважительное, бережное отношение к безобидным крылатым зверькам, живущим удивительной и таинственной жизнью.

Часть А:

  1. Подчеркни в тексте одно предложение, где рассказывается, в чём сходство летучих мышей и обыкновенных мышей.

  2. Выбери верный ответ и отметь его галочкой (۷) . Данный текст является:

А) художественным Б) научно- популярным

  1. Укажи тему данного текста

А) о природе

Б) о животных

В) о летучих мышах

  1. Заполни таблицу на основе информации из текста.

Название животного

Группа животных (отряд)


грызуны

Летучие мыши




  1. Внимательно рассмотри диаграмму. О каком необычном свойстве мышей можно получить информацию из этой диаграммы? Выбери верный ответ и отметь его галочкой (۷).

hello_html_5a53154.gif

А) О способности рукокрылых к полёту.

Б) О способности изменять температуру тела.

В) О способности ориентироваться в пространстве.

  1. Пользуясь диаграммой задания 3 и текстом, запиши, что обозначает каждый столбик диаграммы.

1______________________________________________________________________

2______________________________________________________________________

3______________________________________________________________________

  1. Выпиши из текста предложение, в котором говорится о том, почему охлаждение до 0 градусов не приносит летучим мышам вреда.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Чем питаются летучие мыши? Выпиши из текста.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Что значит выражение « видеть ушами».

А) Летучие мыши, лишённые зрения, при полёте совсем не натыкались на препятствия.

Б) У летучих мышей глаза находятся на ушах.

В) Летучие мыши посылают в пространство звуки, а потом улавливать их отражение от предметов, то есть эхо с помощью ушей.

10. Озаглавь каждый абзац текста и составь план:

1.______________________________________________________________________

2______________________________________________________________________

3______________________________________________________________________

4______________________________________________________________________

5______________________________________________________________________

6______________________________________________________________________

7______________________________________________________________________

  1. Летучие мыши ведут ночной образ жизни. Найди в тексте и подчеркни слово, которое подтверждает это. Запиши, как ты понимаешь значение этого слова.

_______________________________________________________________________

Часть Б.

  1. Когда люди перечисляют своих друзей- животных, охраняющих здоровье леса, поля, сада, обычно называют птиц. Как ты думаешь, можно ли летучих мышей отнести к санитарам леса.

  1. Да 2) Нет

Приведи аргументы, подтверждающие твой ответ.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Американский учёный Хайрем Максим был изобретателем и пытался сконструировать прибор- эхолокатор, который в океане оповещал бы о приближении корабля к айсбергу. Как ты думаешь, какая способность летучих мышей могла натолкнуть учёного на создание такого прибора.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Выпиши из текста, какие факторы влияют на то, что с каждым годом уменьшается количество летучих мышей.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Какие меры по сохранению популяции летучих мышей предложил бы ты?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Таблица ответов к тексту и оценка в баллах.

Часть А

В) о летучих мышах


4

Название животного

Группа животных (отряд)

мыши

грызуны

Летучие мыши

рукокрылые

1б за каждое добавленное слово – 2б

5

Б) О способности изменять температуру тела.



6

1.Когда летучая мышь летает, температура её тела около сорока градусов.

2. Зверёк уснул где-нибудь в дупле или пещере - и остыл градусов на двадцать.

3. Зимой же, когда летучая мышь впадает в спячку, её температура снижается иногда до нуля градусов.

За каждый ответ 1б

Итого: 3б.

7

Сердце его в это время очень редко бьётся: если летом оно сокращается 420 раз в минуту, то зимой всего 6-7 раз.



1б.

8

Плоды, нектар, рыба, кровь зверей и птиц, насекомые.

2б.

9

В) Летучие мыши посылают в пространство звуки, а потом улавливать их отражение от предметов, то есть эхо с помощью ушей.



10

1 Летучие мыши составляют особую группу зверей, которую называют рукокрылые.

2 Способность летучих мышей к полёту.

3. Температура их тела может сильно изменяться.

4. Способность летучих мышей ориентироваться с помощью не слышимых человеком звуков.

5 Что только летучие мыши не едят

6.Причины уменьшения количества летучих мышей.

7. Необходимо уважительное, бережное отношение к безобидным крылатым зверькам.

4б.

11

Сумерки - полутьма, наступающая после захода солнца



Итого

20 б.

Часть Б.

Да.

-Все летучие мыши нашей страны питаются насекомыми, поэтому, так же как птицы, могут быть санитарами леса.

- Летучие мыши ведут ночной образ жизни, а птицы активны днём. Летучие мыши могут быть ночными санитарами леса…. и.т.д.

13

Летучие мыши посылают в пространство звуки, а потом улавливать их отражение от предметов, то есть эхо с помощью ушей.

14

-Им трудно стало находить убежища.

-Вырубки старых дуплистых деревьев.

-Плохо переносят они яркий свет, дым костров, шум.

- Погибают от ядохимикатов.

- Люди часто убивают летучих мышей, веря сочинённым про них небылицам или просто так….


15































Аннотация конкурсной работы

1.Тема работы: «Пакет разработанных авторских заданий, направленных на формирование читательской грамотности младших школьников, к научно-популярному тексту «Летучие мыши».

2. Практическая значимость работы

Данная работа предназначена для учащихся 3 класса. Она содержит текст с заданиями для проверки смыслового понимания текста учениками. Задания имеют разные уровни сложности, и это даёт возможность каждому школьнику осуществлять выбор посильных заданий для него. Основной акцент в работе сделан на формирование универсальных учебных действий: умения работать с предъявленной информацией, понимать скрытый смысл текстов, соотносить сведения, содержащиеся в рассказах с таблицами и диаграммами. Я считаю, что если проводить такую работу с текстами регулярно, то она позволяет диагностировать и своевременно устранять пробелы в смысловом понимании текстов.

В результате этой работы учащиеся начальной школы приобретут первичные навыки работы с информацией. Они смогут осуществлять поиск информации, выделять и фиксировать нужную информацию, систематизировать, сопоставлять, анализировать и обобщать информацию, интерпретировать и преобразовывать ее, дополнять готовые информационные объекты (таблицы, схемы, диаграммы, тексты) и создавать свои собственные (сообщения, небольшие сочинения, графические работы). Смогут использовать информацию для установления несложных причинно-следственных связей и зависимостей, объяснения и доказательства фактов в простых учебных и практических ситуациях.

3. Список приложений:

4. Список используемой литературы:

1) А.А. Плешаков « Зелёные страницы»: книга для учащихся начальных классов: Москва « Просвещение», 2007 год.








































Автор
Дата добавления 09.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров679
Номер материала ДБ-018178
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх