|
1
2
3
4
|
Рафиков
Данил
Усикова
Маша
Белкин
Костя
Ткачук
Женя
|
Недостаточная домашняя подготовка, низкие учебные способности,
Недостатки биологического
развития:
а) особенности нервной высшей деятельности, отрицательно влияющие на учение;
б) нарушение
двигательной функции
Недостатки
психического развития личности:
а) слабое развитие эмоциональной сферы личности;
б) слабое развитие воли;
Недостатки
воспитанности личности:
а) недостатки в развитии моральных качеств личности;
б) недостатки в отношениях личности к учителям, коллективу, семье и пр.;
в) недостатки трудной воспитанности.
Недостатки
образования личности:
а) пробелы в знаниях и специальных умениях;
б) пробелы в навыках учебного труда.
Недостатки
влияния внешкольной среды:
а) недостатки влияний семьи;
б) недостатки влияний сверстников;
в) недостатки влияний культурно-производственного окружения.
|
Использовать
на уроках различные виды опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.)
для объективности результата.
|
1. Планирование учебной деятельности (планирование
повторения и выполнения минимума упражнений для ликвидации пробелов,
алгоритмизация учебной деятельности по анализу и устранению типичных ошибок и
пр.).
2. Инструктирование в ходе учебной деятельности.
3.Стимулирование учебной деятельности (поощрение, создание ситуаций успеха,
побуждение к активному труду и др.).
4.Диагностирование учебной деятельности (более частый опрос ученика, проверка
всех домашних заданий, активизация самоконтроля в учебной деятельности и
др.).
5.Организация взаимопомощи.
6. Организация дополнительных занятий с учеником.
7.Всестороннее повышение эффективности каждого урока.
8.Формирование познавательного интереса к учению и положительных мотивов.
9.Индивидуальный подход к учащемуся.
10.Специальная система домашних заданий.
11.Усиление работы с родителями.
12.Привлечение ученического актива к работе по повышению ответственности
ученика за учение.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.