Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / "Работа с учебником на уроках математики"

"Работа с учебником на уроках математики"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Работа с учебником на уроке математики Выполнила Кузьмина О.Г. учитель матема...
«Читать – это еще ничего не значит; что читать и как понимать читаемое – вот...
I. Поисково-репродуктивная работа - комментированное чтение параграфа. Вопрос...
-заполнение таблиц развивает умения краткости изложения и отбора информации....
Как составить план: Как составить конспект План – четкая последовательность и...
2. Сравнительно-аналитическая работа Как сравнить объекты Сравнить – это знач...
3. Творческая работа с учебником - Составление вопросов; - Составление расска...
Различные формы работы с учебником позволяют вырабатывать навыки самостоятель...
Обучение приемам самостоятельной работы на уроках математики – средство воспи...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Работа с учебником на уроке математики Выполнила Кузьмина О.Г. учитель матема
Описание слайда:

Работа с учебником на уроке математики Выполнила Кузьмина О.Г. учитель математики МОУ «Школа №22 г. Владивостока»

№ слайда 2 «Читать – это еще ничего не значит; что читать и как понимать читаемое – вот
Описание слайда:

«Читать – это еще ничего не значит; что читать и как понимать читаемое – вот в чем главное дело» . К.Д. Ушинский

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 I. Поисково-репродуктивная работа - комментированное чтение параграфа. Вопрос
Описание слайда:

I. Поисково-репродуктивная работа - комментированное чтение параграфа. Вопросы при этом могут быть следующими: Что из прочитанного вам уже известно? Что нового вы узнали? Как выделены в тексте новые понятия? Ответы на эти вопросы помогают научить учеников быстрее ориентироваться в тексте. - устные или письменные ответы на вопросы к параграфу – способствует закреплению материала в ходе урока ; – формирует умение отвечать кратко и четко; – облегчает дифференцированный подход к обучению; – при письменных ответах появляется возможность выставлять дополнительные оценки. Вопросы к параграфу могут быть сформулированы и самим учителем. В этом случае они должны предусматривать: 1 – поиск ответа в тексте; 2 – использование старых знаний в новой ситуации.

№ слайда 5 -заполнение таблиц развивает умения краткости изложения и отбора информации.
Описание слайда:

-заполнение таблиц развивает умения краткости изложения и отбора информации. - работа с терминами составление схем наиболее краткое и наглядное изложение текстовой информации - составление планов - составление конспектов термин определение чертёж

№ слайда 6 Как составить план: Как составить конспект План – четкая последовательность и
Описание слайда:

Как составить план: Как составить конспект План – четкая последовательность изложения материала 1. Прочитай внимательно текст. 2. Разбей его на смысловые части. 3. Озаглавь каждую часть и запиши заголовки по порядку. 4. Устно изложи материал по готовому плану. Развернутый план – дополни каждый пункт плана краткими записями, которые помогут воспроизвести информацию. Конспект – краткое изложение материала 1. Составь план прочитанного текста. 2. Разъясни и дополни каждый пункт цитатами (выдержками из текста) или мыслями, сформулированными самостоятельно. 3. Сопоставь разные точки зрения, сделай вывод.

№ слайда 7 2. Сравнительно-аналитическая работа Как сравнить объекты Сравнить – это знач
Описание слайда:

2. Сравнительно-аналитическая работа Как сравнить объекты Сравнить – это значит сопоставить в равных условиях, найти сходства и различия Для этого необходимо: 1. Определить объекты сравнения. 2. Выделить признаки, по которым они будут сравниваться. 3. Найти общие черты. 4. Найти черты отличия. 5. Объяснить причины того и другого и сделать выводы.

№ слайда 8 3. Творческая работа с учебником - Составление вопросов; - Составление расска
Описание слайда:

3. Творческая работа с учебником - Составление вопросов; - Составление рассказов с математическими ошибками; - Составление текстов с пропущенными словами; - Составление рассказов по заданным словам; - составление кроссвордов; -тесты.

№ слайда 9 Различные формы работы с учебником позволяют вырабатывать навыки самостоятель
Описание слайда:

Различные формы работы с учебником позволяют вырабатывать навыки самостоятельно добывать знания, умения задавать вопросы и находить на них ответы, различным образом оформлять и применять свои знания.

№ слайда 10 Обучение приемам самостоятельной работы на уроках математики – средство воспи
Описание слайда:

Обучение приемам самостоятельной работы на уроках математики – средство воспитания самостоятельности как черты личности.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.08.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров186
Номер материала ДA-019289
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх