"Работа с учебником на уроках математики"

• 1 слайд

  Работа с учебником на уроке математики
  Выполнила Кузьмина О.Г.
  учитель математики МОУ «Школа №22 г. Владивостока»
  
  

• 2 слайд

  «Читать – это еще ничего не значит; что читать и как понимать читаемое – вот в чем главное дело» .
  
  К.Д. Ушинский
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  I. Поисково-репродуктивная работа
  - комментированное чтение параграфа.
  Вопросы при этом могут быть следующими:
  Что из прочитанного вам уже известно? Что нового вы узнали? Как выделены в тексте новые понятия? Ответы на эти вопросы помогают научить учеников быстрее ориентироваться в тексте.
  - устные или письменные ответы на вопросы к параграфу
  – способствует закреплению материала в ходе урока ;
  – формирует умение отвечать кратко и четко;
  – облегчает дифференцированный подход к обучению;
  – при письменных ответах появляется возможность выставлять дополнительные оценки.
  Вопросы к параграфу могут быть сформулированы и самим учителем. В этом случае они должны предусматривать:
  1 – поиск ответа в тексте;
  2 – использование старых знаний в новой ситуации.
  

• 5 слайд

  -заполнение таблиц
  развивает умения краткости изложения и отбора информации.
  - работа с терминами
  составление схем
  наиболее краткое и наглядное изложение текстовой информации
  - составление планов
  - составление конспектов
  

• 6 слайд

  Как составить план:
  
  Как составить конспект
  
  

• 7 слайд

  2. Сравнительно-аналитическая работа
  Как сравнить объекты
  
  

• 8 слайд

  3. Творческая работа с учебником
  - Составление вопросов;
  - Составление рассказов с математическими ошибками;
  - Составление текстов с пропущенными словами;
  - Составление рассказов по заданным словам;
  - составление кроссвордов;
  -тесты.
  

• 9 слайд

  Различные формы работы с учебником позволяют вырабатывать навыки самостоятельно добывать знания, умения задавать вопросы и находить на них ответы, различным образом оформлять и применять свои знания.
  

• 10 слайд

  Обучение приемам самостоятельной работы на уроках математики – средство воспитания самостоятельности как черты личности.