Работа школы молодого педагога

• 1 слайд

  Успех приходит к тому,
  кто делает то, что больше всего любит. М. Форби
  учителей г. Севастополя
  Главной целью работы городской школы молодого учителя является повышение педагогического мастерства молодых педагогов в условиях введения ФГОС.
  

• 2 слайд

  Задачи ШМС:
  - познакомить с основами ведения уроков по новым образовательным стандартам;
  выявить затруднения в педагогической практике;
  формировать творческую индивидуальность молодого учителя;
  развивать профессиональные навыки молодых педагогов, в том числе навыки применения различных средств, форм обучения и воспитания, психологии общения со школьниками и их родителями;
  развивать потребности у молодых педагогов к профессиональному самосовершенствованию и работе над собой;
  оказывать им помощь в преодолении различных затруднений, в составлении уроков, формировании УУД;
  способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности педагогов;
  
  

• 3 слайд

  Работа с молодыми специалистами ведется по плану, составленному к началу учебного года и утверждённому Севастопольским центром развития образования.
  План работы ШМС включает так же:
  проведение индивидуальных бесед и консультаций с молодыми специалистами города;
  оказание практической помощи по планированию и проведению уроков, в том числе предварительную работу с конспектами уроков и анализ проведённых уроков;
  предоставление различного рода разработок ,памяток, тестов , анкет для родителей и учащихся т.д.
  
  

• 4 слайд

  Чтобы сделать занятия более интересными и динамичными, для мотивации к занятиям используются разные формы.
  Это могут быть деформированные пословицы, которые мы коллективно восстанавливаем и которые ставят перед участниками учебную задачу:
  «Век живи, век учись»
  «Если есть труд- значит будет и успех» и т. д.
  Это могут быть анаграммы, которые определяют цель занятия, мотивируют на учёбу и др.
  

• 5 слайд

  Не учить дерево расти,
  а создать условия для его роста. Фирдоуси.
  Страничка 1
  

• 6 слайд

  Страничка №2 Делимся опытом
  О реализации системно - деятельностного подхода на уроках в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС делились опытом
  учителя школ города.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Методическая копилка
  -
  Страничка 3
  «Методическая копилка».
  Здесь участники занятия делятся своими находками, демонстрируются видео с уроков, рекомендуются печатные издания, пособия, методическая литература, организуется выставка методических и дидактических материалов
  
  
  

• 9 слайд

  На занятиях молодые педагоги знакомились с «Алгоритмом построения урока с применением информационно-коммуникативных технологий»
  

• 10 слайд

  Провели практикумы по темам:
  «Разработка поурочных планов",
   «Составление технологической карты урока урока».
  

• 11 слайд

  Очень оживлённо прошли такие формы работы , как лекция-диалог на тему: "Тип, форма и структурные элементы современного урока», а так же беседа «Этапы планирования урока в условиях введения ФГОС и подготовки к нему учителя.
  «Затруднения учителей в подготовке современного урока»
  
  

• 12 слайд

  На каждом занятии проходит обмен мнениями
  «От чего зависит успех внедрения в практику педагога современных технологий»,
  где молодые специалисты получают информацию, спорят предлагают и делятся своими находками.
  
  

• 13 слайд

  А так же дискуссии "Трудные ситуации на уроках и выход из них»
  «Как обеспечить дисциплину на уроках».Учителям предлагается обыграть сложившиеся ситуации.
  

• 14 слайд

   Тренинги и мастер- классы проходят особенно оживлённо. Здесь молодые педагоги могут апробировать предложенные формы и методы преподавания
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  На занятия, приглашаются психологи, логопеды, которые рассказывают об индивидуальных особенностях младших школьников, дают советы, рекомендации, отвечают на вопросы молодых учителей.
  

• 18 слайд

  К основным формам работы школы молодого педагога относятся:
  - круглые столы, семинары по учебно-методическим вопросам, творческие отчеты педагогов;
  - мастер-классы, практические занятия;
  - лекции, сообщения и дискуссии по методике обучения и воспитания;
  - изучение передового педагогического опыта;
  -игра «Учитель-ученик»; и др.
  
  

• 19 слайд

  Страничка 4 «Рефлексия»
  Подведение итогов занятия.
  Отзывы, пожелания, чему хотели бы научиться на следующем занятии. участники делятся своими впечатлениями, рассказывают, что им понравилось, а что нет, какой полезный опыт они приобрели. Рефлексию занятия тоже старались провести динамично, творчески с применением разнообразных форм
  

• 20 слайд

  «Кто не видит конечной цели – очень удивляется ,
  придя не туда»
  Марк Твен
  Всем творчества,
  деятельности и успехов!