"Работа со слабоуспевающими обучающимися"

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Работа со слабоуспевающими обучающимися.
  

• 2 слайд

  Формы и методы работы с учащимися , имеющими низкую мотивацию в учебно-познавательной
  деятельности
  цели :
  развивать положительную мотивацию;
  обучать в условиях низкой мотивации .
  

• 3 слайд

  Методы развития положительной мотивации учения :
  интерес к занимательным задачам;
  задачи с условием, отражающим важное практическое применение;
  материал важный для будущей жизни.
  

• 4 слайд

  К изучению темы могут побудить :
  желание добывать знания в процессе самостоятельной деятельности;
  желание быть первым в соревновании , в игре , не подвести команду.
  

• 5 слайд

  План работы со слабоуспевающими учениками:
  
  
  определяю причины низкой успеваемости;
  определяю виды индивидуальной работы;
  в конце изучения темы наряду с традиционными видами контроля провожу самодиагностику;
  в течении года провожу тесты, которые охватывают важные темы;
  провожу анализ допущенных ошибок.
  

• 6 слайд

  В урочное время для индивидуальной работы использую:
  
  специальные задания для индивидуальной работы в классе;
  работа в микро группах;
  ученику даю теоретический вопрос, ответ на который он даст на следующем уроке;
  облегченные контрольные работы, с постепенным нарастанием сложности до среднего уровня;
  использование карточек- подсказок, тренажеров;
  привлечение сильных учеников, в качестве консультантов.
  

• 7 слайд

  
  
  дополнительные задания по индивидуальным карточкам;
  в каждом домашнем задании – задания на повторение;
  четкий инструктаж по выполнению домашнего задания;
  инструктирование родителей о систематическом выполнении индивидуальных заданий – тренажеров (5 – 10 минут в день).
  Моя работа с детьми индивидуально это -
  

• 8 слайд

  Дидактические материалы
  

• 9 слайд

  Рекомендации для учителей по работе со слабоуспевающими учащимися
  Для решения проблемы, связанной с неуспеваемостью, предлагаю десять правил работы с неуспевающими школьниками:
  1. Верьте в способность любого ученика, старайтесь передать и ему эту веру.
  2. Помните, что для ученика необходим период “вживания” в материал. Не торопите его, научитесь ждать.
  3. Каждый урок – продолжение предыдущего, каждый вносит нечто новое в изучаемую тему.
  4. Вселяйте слабым веру в то, что они всё запомнят, поймут, чаще предлагайте им однотипные задания. Одно решили с учителем, другое – сообща с учителем, третье – каждый индивидуально.
  
  

• 10 слайд

  5. Не воспринимайте работу с неуспевающими примитивно. Надо постоянно добиваться развития памяти, логики, мышления, эмоций, интереса к учению.
  6. Не гонитесь за обилием новой информации.
  7. Умейте из изученного выбрать главное, изложить его, повторить, закрепить.
  8. Обобщение – главная составляющая любой методики.
  9. Научитесь управлять классом, сочетать фронтальную работу на уроке с индивидуальной.
  10. Помните, что через некоторое время группа слабоуспевающих, в свою очередь, расколется на способных, средних и слабоуспевающих.
  

• 11 слайд

  Дети очень разные: одни яркие, талантливые, другие не очень.
  
  Но каждый должен самореализоваться.