Работа со словарным словом

Предпросмотр материала:

Работа со словарным словом КОРОВА

Учитель. Ребята, кто из вас читал книгу «Дядя Федор, кот и пес»?

– Кто автор этой книги? (Э. Успенский.)

– Вспомните героев повести, назовите их.

– О чем мечтает кот Матроскин?

– Сбылась ли его мечта?

– Кого Матроскин взял напрокат?

– Как он ее назвал? Почему?

Чтение отрывка.

«А через некоторое время домой Матроскин является и корову на веревочке ведет. Он ее напрокат взял в сельском бюро обслуживания. Корова рыжая и важная такая. Ну просто профессор с рогами. Только очков не хватает. И кот тоже заважничал.

– Это, – говорит, – моя корова. Я ее Муркой назову в честь бабушки. Вот она какая красивая! Последняя была. Никто ее брать не хотел. А я взял: очень она мне понравилась. А если еще больше понравится, я ее насовсем куплю. Так можно делать».

– Как вела себя Мурка, когда Матроскин привел ее домой? Почему?

Чтение отрывка.

«А корова к окну подошла. На окне занавесочки были. Она взяла и все занавесочки съела. И все цветы, которые в горшках стояли… а потом как всунется в окно, как вытащит из дома новую скатерть – и давай жевать!..

А тут дядя Федор идет из магазина с покупками. Он увидел, что все цветы на окне поедены и занавесок нет, и все понял. Вынул он ремень из брюк да как хлестнет глупую корову. А корова, видно, балованная была. Она на дядю Федора с рогами. Пес корову за хвост схватил, – не дает бодать дядю Федора. А тут кот идет. Корова как побежит, да прямо на кота! Бедный кот еле увернулся».

– Почему Мурка стала бодаться?

– Была ли она злой коровой?

– Кто из вас видел живую корову? Какая она?

– Когда коровы начинают бодаться? Почему?

– Какую пользу приносят коровы?

– Как люди ухаживают за ними?

– Для чего они это делают?

Вывешивается карточка со словом «корова».

Учитель. Сегодня на уроке мы будем учиться писать слово корова.

– Прочитайте слово по слогам.

– Сколько слогов в этом слове?

– Назовите первый слог, второй, третий.

– Произнесите слово с ударением.

– На какой слог падает ударение?

– Есть ли в этом слове орфограмма? Докажите.

– Как можно проверить безударную гласную в первом слоге?

– Есть ли в этом слове сочетание -оро-?

– Какие еще слова с сочетанием -оро- вы знаете?

– Как вы напишете все эти слова? Почему?

– Как вы думаете, почему домашнее животное назвали коровой?

Откройте этимологический словарик, прочитайте статью о корове.

Этимологическая справка.

КОРОВА. Домашнее животное назвали от слова кор. На древнерусском языке кор значит «рог». Корова – «рогатая».

– Что нового вы узнали о слове корова?

Краткое описание материала

В каждом классе учащиеся запоминают написание определенного колличества словарных слов. Все слова, правописание которых должны усвоить учащиеся в 1 классе, встречаются в "Азбуке" и "Книге для чтения"

Работа над ними начинается еще в букварный период в устно-наглядной форме(слова складываются из разрезной азбуки, проводится их слоговой и звуковой анализ, выделяется другим цветом безударная гласная).

Позже слова записываютс в словарь и заучиваются путем частого употребления их в различных заданиях и упражнениях.

Привожу пример одного из видов работ со словом "Корова".

Работа со словарным словом

Начальные классы

Другие методич. материалы

DOCX

04.01.2015

690

Начальные классы

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Привожу пример одного из видов работ со словом "Корова".

Автор материала

Крылицына Елена Владимировна

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 947
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

947
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Крылицына Елена Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.