Работа в качестве классного рукводителя.

Работа в качестве классного рукводителя.

        Познавательный интерес учащихся данного класса средний. Дети посещают кружки, спортивные секции как в нашей школе, так и в учреждениях дошкольного образования: музыкальная школа, «Робин Гуд», стрельба из лука, кружки вышивания, вязания, футбол, волейбол.

          Как перед классным руководителем, передо мной стоит задача создать в классе атмосферу сотрудничества, толерантности и поддержки, которая поможет детям ощутить собственную значимость, ценность, уникальность. Способствовать укреплению дружбы, позволять ребятам действовать с максимально возможной степенью свободы. Продолжить изучать личностные качества обучающихся.

           Работа  по достижению поставленных целей и задач ведется по целевым программам:

           Подпрограмма «стать человеком». Деятельность включает в себя воспитание этической культуры обучающихся, формированию нравственных отношений, сопереживать близким. Этому способствовали классные часы: «Я в мире людей. Люди которые рядом», «Мир нужен всем», «Будь добрым и человечным», «Культура нашей речи», Так же состоялись встречи с Ветеранами ВОВ.

            Подпрограмма «здоровье» направлена на сохранении и укреплении здоровья школьников. Были посвящены этому беседы о внешнем виде, горячем питании. Классные часы по профилактике наркомании и табакокурения, игры на свежем воздухе: «Снежный захват» где класс занимает каждый год призовые места, пионерболы, мини-футболы среди 7-8 классов, экскурсии, турслет. Чистота и порядок в классном кабинете, которые поддерживались генеральными уборками, так же способствовали сохранению здоровья учащихся.

            Подпрограмма «досуг» посвящена сплочению классного коллектива. Встречи ребят во внеурочное время создают особый психологический климат, когда каждый чувствует себя комфортно, может проявлять свои творческие и коммуникативные способности. Подготовка досуговых мероприятий позволяет развивать инициативу и творчество учащихся, формировать организаторские и самоуправленческие навыки. Были проведены вечера отдыха: «День Святого Валентина», «8 Марта», «День именинника», «Новый год». Дети активно принимали участие и в общешкольных мероприятиях.

            Подпрограмма «Сыны Отечества». В русле этой подпрограммы были организованы встречи с Ветеранами ВОВ, проведены классные часы «Уроки мужества», принимали участие в конкурсе «инсцинированной песни» и заняли 2 место, библиотечные классные часы, посещение выставки исторического музея, конкурс рисунков, конкурс стихов.

            Подпрограмма «подросток и закон» была посвящена  профилактике наркомании, таксикомании  и табакокурения. Были проведены классные часы, встречи с работниками ОДН, ГИБДД.

            Подпрограмма «семья» направлена на совместную работу школы с родителями. Поддерживалась постоянная связь с родителями, проводились родительские собрания, посещение детей на дому, индивидуальные беседы с родителями, а так же в присутствии детей.

            Воспитательная работа в соответствии с целями и задачами тематических подпрограмм показывает, что эта работа способствует интеллектуальному и физическому развитию личности учащихся, способствует развитию творческих способностей ребят, сплочению классного коллектива.