Работа Зачем надо знать английский алфавит

МБОУ «Хоринская средняя общеобразовательная школа №2»

Районная научно-практическая конференция «Первые шаги в науку»

Зачем надо знать

 английский алфавит?

                   Авторы: Арефьев Олег,

ученик 2б класса

                   Бородин Денис,

ученик 2б класса

Руководитель: Раднаева

Валентина Дагбаевна,

 учитель английского языка

с.Хоринск

2017 г.

Оглавление:

Введение………………………………...………………………………………………….……...3

Часть1. История английского алфавита.............................................................................5

1.1. Знакомство с определением «алфавит»………………………………………………..….5

1.2. История об алфавите…………………………….……………………………………….....6

1.3. История развития английского алфавита....................................................................7

Часть2. Описание практической части работы..................................................................10

2.1.  Анкетирование учащихся 2 класса МБОУ «Хоринская СОШ»…………………..........11

2.2. Описание процесса создания модели алфавита..........................................................11

Заключение………………………………………………………………………………………..12

Список литературы………………………………………………………………......................13

Приложение…………………………………………………………………………………….....14

Введение

Когда мы перешли во 2 класс, в нашем расписании появились новые предметы, в том числе и английский язык. Как мы ждали  первого урока! Ведь мы теперь будем говорить по-английски, как настоящие англичане! Тогда мы и не подозревали, что на этом языке говорят не только в Англии, но и в других странах.

Мы предположили, что если не будем знать, что такое алфавит и откуда он взялся, то при выполнении заданий у нас будут возникать некоторые трудности. Поэтому мы решили узнать больше об алфавите.

История английского алфавита очень интересна. Любой язык начинается со слова, слово с буквы, а буква – это маленькая частица алфавита, с которого начинается язык.

Цель работы: узнать, нужно ли знание английского алфавита, чтобы правильно понимать и писать английские слова.

Задачи:

1.                       Узнать что такое алфавит.

2.                       Выяснить, откуда появился английский алфавит.

3.                       Выяснить, для чего нам необходимо изучать английский алфавит.

4.                       Изготовить буклет «Английский алфавит» в помощь одноклассникам.

Актуальность нашей работы заключается в том, что знание языка невозможно без знания его алфавита

Новизна нашего исследования состоит в том, что отсутствуют конкретные научные данные об особенностях развития английского алфавита

Гипотеза: без отличного знания английского алфавита невозможно правильно понять и написать английские слова

Объект исследования – английский алфавит.

Предмет исследования – история английского алфавита.

Практическая значимость нашей работы заключается в том, что модель, созданной нами алфавита можно будет использовать для знакомства второклассников с буквами для лучшего их запоминания.

Методы исследования: изучение и обобщение, анкетирование, анализ полученных данных.

Структура работы: работа состоит из введения, двух частей, заключения, списка литературы и приложения.

Часть 1. История английского алфавита.

1.1. Знакомство с определением «алфавит».

Начать нашу работу хотелось бы со следующего стихотворения.
Алфавит - the ABC

Знают все, кого ни спроси:

Немцы, французы, датчане,                                    

Само собой, англичане.

Вы послушайте его!

Сами увидите, как легко

            На Земле существует огромное множество языков. Начиная изучать любой иностранный язык, приходится изучать алфавит. Я с 2 класса начал изучать английский язык и мне очень понравился этот предмет. За это время мы выучили много английских слов по таким темам как «Животные», «Члены семьи», «Цвета», «Моя семья» и др. И я заметил, что наш учитель часто называет новые слова по буквам и мне тогда стало интересно, а как появился английский алфавит и зачем он нам нужен? Тогда я решил выяснить это и предположил, что без отличного знания английского алфавита невозможно  правильно понять и написать английские слова. Мне нужно было доказать эту гипотезу, и тогда я составил план своей работы: пойти в школьную библиотеку и прочитать в словаре, что обозначает слово алфавит; поинтересоваться у нашего учителя английского языка об истории создания английского языка; найти в Интернете дополнительную информацию об английском языке; провести анкетирование среди одноклассников о значении языка в жизни человека и изготовить для них брошюрку с английским языком.

            Затем я приступил к работе и для того чтобы узнать, что такое алфавит, я пошел в школьную библиотеку и попросил дать мне толковый словарь Ожегова. В библиотеке мне дали толковый словарь Ожегова и я прочитал там следующие определения об алфавите:

1. Алфавит – это совокупность букв или других знаков системы письма.

 2. Алфавит – это порядок букв, принятый в азбуке.

Так я познакомился с понятием алфавит.

1.2. История  алфавита.

            Вторым этапом в нашей работе было следующее: выяснить, откуда появился английский алфавит. С этим вопросом мы обратились  к нашему учителю английского языка Валентине Дагбаевне. Она нам рассказал такую сказку: «Много-много лет назад жил-был король. Его королевство  было совсем маленьким. Шло время. С каждым годом в королевстве становилось всё больше и больше жителей. И вот однажды король решил завести большую книгу, чтобы записать в ней имена всех своих подданных. Но увы. Никто в королевстве не умел ни читать, ни писать. И вот в один день король созвал всех своих мудрецов и приказал каждому из них придумать по одной букве. - Остальные я придумаю сам! На следующее утро 20 королевских советников явились ко двору. Каждый из них нёс свою букву. Король не забыл и про свои буквы. Он их выделил в красный цвет. Так появились гласные буквы. В тот же день король издал свой первый Указ о новом алфавите: Я, Король королевства ABC, повелеваю: с сегодняшнего дня в каждом слове должна быть хотя бы одна красная буква. Король с радостью расхаживал по двору, считая, что в его королевстве порядок. Но Главный советник был другого мнения: - Ваше Величество! Нам не хватает этих букв для записи всех жителей. И король издал об этом Указ: Отныне у каждой Большой Буквы в подчинении Маленькая Буква. Так и появился английский алфавит». Ну, это сказочная история.

История английского алфавита очень интересна. Английскому алфавиту насчитывается около 700 лет. Первая письменность на английском языке появилась в 5 веке н.э и состояла она из рунических знаков. Зарождение английской письменности приходится на 5 век нашей эры. В те времена использовались сложные англо-саксонские руны. С приходом христианства руны заменили латинскими буквами, которые используют и сейчас.

Алфавит английского языка основан на латинском алфавите и состоит из 26 букв. 6 букв обозначают гласные звуки : «A», «E», «I», «O», «U», «Y». 21 буква обозначают согласные звуки: «B», «C», «D», «F», «G», «H», «J», «K», «L», «M», «N», «P», «Q», «R», «S», «T», «V», «W», «X», «Y», «Z»

1.3. История развития английского алфавита.

История английского алфавита традиционно делится на три периода: древнеанглийский (450 – 1066гг.), среднеанглийский (1066 –1500гг.), новый английский (с 1500гг. до нашего времени).

            Древнеанглийская письменность была представлена 2 разными алфавитами: руническим и латинским. Письменность на английском языке появилась примерно с V века н. э., для записи использовались англо-саксонские руны, сохранилось лишь несколько небольших фрагментов записей того времени. В международной науке древнегерманский рунический алфавит называется также Futhark, по первым шести буквам, которые читались как F, U, Th, A, R, K. Само слово руна обозначает “секрет”, “загадка”.

            Руны использовали в качестве букв, и каждый символ означал отдельный звук. Кроме того, руна в тоже время могла означать слово, начинающееся с этого звука и была названа этим же словом, например, руна , обозначающая звук [θ] и [ð], называлась “thorn” и означала древнеанглийское слово þorn, руны обозначали звуки [w] и [f] и назывались они wynn (“радость”) и feoh (“крупный рогатый скот”).

            Рунический алфавит – это чисто германский алфавит, которого не существовало ни в одной другой группе языков. Алфавит, состоявший из 24 знаков, содержал только косые и ломаные линии, поскольку буквы вырезались по дереву или высекались по камню. Руны не использовались для повседневного письма ни на материке, ни в Британии. Они служили лишь для фиксации небольших надписей на предметах.

            Сильнейшее влияние на формирование английского алфавита оказало проникновение в Англию христианства. При этом, с точки зрения языка произошла настоящая революция, - древнегерманские руны заменил латинский алфавит, а латинский язык навсегда проник в английскую лексику. Большая часть древнеанглийского материала – древнеанглийских рукописей – написана латинскими буквами. Использование латинских букв в английском языке отличалось от их использования в латинском. Буквы в английском языке подверглись определенным изменениям и дополнению с целью обозначения именно древнеанглийских звуков.

            Древнеанглийский алфавит, состоящий из 23 букв латинского алфавита (без J, U, W), дополненных 4 буквами, основанными на англо-саксонских рунах: Торн (th), Вуньо (w), Ð, ȝ (yoȝ, йоуг) и лигатурой Æ, выглядел так:

A  B C D E F G H I K L M N O P Q R S T V X Y ZȜ Ƿ Þ Ð Æ

Среднеанглийский алфавит

После завоевания Англии норманнами, низким слоям общества (крестьянам, простым людям) запрещалось говорить на английском языке. В этих условиях  письменная форма английского постепенно приходила в состояние упадка. Все письменные источники были написаны на французском языке. Французский был языком церковной и научной жизни, а также официальных документов. Все это способствовало тому, что на развитие письменного английского языка повлияли особенности французского языка.

Поскольку минускул употреблялся и в Англии и на континенте, нормандское завоевание не повлекло за собой значительных изменений в письменности на латинском языке. Письменность на английском языке подверглась сильному нормандскому влиянию. К тому же постепенно прежние приемы письма вытеснялись более современными. В этих условиях складывается среднеанглийский язык, употреблявшийся на протяжении четырех столетий после нормандского завоевания.

  Другие изменения в алфавите связаны с появлением новых букв, а именно v, q, z, j. Буква v была представлена для замены буквы f  в таких словах как: lufu> love, steorfan> sterven.  В древнеанглийский период буква f в словах lufu, steorfan передавала звук [v], поскольку [v] представлял собой позиционный вариант буквы f. В среднеанглийском периоде буква v была заимствована из французского (victory, move). Буква z использовалась для передачи звука [z] только в заимствованных словах (Zephirus). В чисто английских словах и древнеанглийских заимствованиях звук передавался буквой s (chesen). Буква j использовалась для передачи звука [dʒ] только в словах французского происхождения (justice, joy).

Новоанглийский алфавит

            В 17 веке окончательно сформировался английский алфавит. В состав английского алфавита вошла самая поздняя буква – буква “J”. Хотя она и была введена ещё в средние века, как вариант буквы “i”, но распространения в Англии добилась только в 17 веке. Одна из главных проблем состояла в том, что английский алфавит не являлся адекватным. И всё потому, что в нём слишком мало символов для записи большого количества звуков. В США и Великобритании было предпринято немало попыток реформировать алфавит, но все предложенные новации так и не получили широкого распространения

Часть 2. Описание практической части работы

2.1.Анкетирование учащихся 2 класса МБОУ «Хоринская СОШ№2»

Так  для чего же нам необходимо изучать английский алфавит? С этим вопросом я решил обратиться к своим одноклассникам. Мы с учителем английского языка подготовили анкеты, в которых были следующие вопросы:

1. Сколько букв в английском алфавите?

2. Сколько гласных и сколько согласных?

3. Как вы думаете, для чего человеку изучать английский алфавит? 

В анкетировании участвовали мои одноклассники. В результате анкетирования мною было выявлено:

1. Все учащиеся 3 класса знают алфавит английского языка.

2.  Все учащиеся 3 класса знают гласные и согласные буквы.

3. Ответы: английский – это интересно; читать стихи на английском; петь песни на английском; поехать в Англию, понимать их речь и разговаривать с ними.

Проанализировав ответы, я сделал вывод, что мои одноклассники хорошо знают английский алфавит и считают очень важным его изучение, потому, что без хорошего знания букв невозможно правильно написать и прочитать английские слова. Бланк анкеты (Приложение №1)

2.2. Описание процесса создания модели алфавита

            Мы узнали, что способов запоминания алфавита много. Один из способов – это запоминание алфавита при помощи рифм и стихотворений. В приложении 2 к нашей работе дано стихотворение, которое можно использовать тем, кто ещё не знает или уже забыл порядок букв в английском алфавите.

            Ещё один способ - это создание и дальнейшее рассматривание иллюстраций к каждой букве алфавита. Одну из таких моделей алфавита мы обнаружили в Книге «Английский язык в картинках», который был выпущен в 1970 году по редакцией И.Б.Комаровой (Составители К.Ингал, В.Шкарина). (Приложение 3)

            Вторую модель нашли в учебнике Happy English.ru, которая была выпущена  в 2013 году и по которой нас обучали.(Приложение4)

            Как видите содержание иллюстраций к буквам изменилось, ведь разница между этими книгами составляет 43 года.

            Одним из способов запоминания мы решили воспользоваться и создать свою модель алфавита. В интернете мы нашли картинки, названия которых подходят к той или иной букве алфавита и копировали в заранее подготовленную таблицу с алфавитом и получили красочную азбуку.(Приложение 5)

            За время работы мы запомнили алфавитный порядок, узнали много новых слов. Таким образом мы создали модель алфавита, которую можно будет использовать для знакомства второклассников с буквами английского языка для лучшего их запоминания.

Заключение

         В ходе работы я пришел к выводу, что алфавит – это очень важный элемент изучения языка. Знание английского алфавита необходимо, для того чтобы правильно понимать и писать английские слова и поэтому его необходимо хорошо заучить.

         Таким образом, моя гипотеза подтверждена. И без отличного знания английского алфавита нам никак не обойтись. В помощь моим одноклассникам, изучающим английский язык, мы изготовили буклет с английским алфавитом.

Буклет с английским алфавитом  (Приложение №5)

Список литературы

1.      Аракин В. Д., История английского языка: Учебное пособие. - М., 2000 г

2.      Даль В., Толковый словарь живого великорусского языка

3.      Комарова И.Б., Английский язык в картинках. - Ленинград: Просвещение, 1970.-120с.

4.       Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. – М.: Оникс, 1964. – 736 с.

5.       http://www.slovopedia.com/search.php

6.       www.englishteachers.ru

7.      http://www.stranamam.ru/post/1235101/

Приложение №1       

 Анкета

1. Сколько букв в английском алфавите?
2. Сколько гласных и сколько согласных?

Опрос учащихся

Как вы думаете, для чего человеку изучать английский язык?

1.       Интересно

2.       Хочу читать стихи

3.       Петь песни

4.       Поехать в Англию

5.       Разговаривать на английском

Приложение №2

Интересное стихотворение, с помощью которого дети смогут изучить буквы английского алфавита и некоторые слова.

Однажды алфавит английский Рассердился очень сильно Буквы спорили, ругались Потихоньку даже дрались Бормотали так сердито! О главе их алфавита И кого из них на свете Всех быстрей запомнят дети? Буква «А» пред всем предстала Заклинание прошептала Кто-то любит абрикосы Кто-то любит антрекот Сходство вы найдете сами Абрикос - an apricot Буква «B» пришла сказать И попеть, потанцевать Мяч на травке поискать А потом и прокричать Мишка косолапый Ходит еле-еле Мишка, медвежонок - bear Буква «C» пропела тихо Кот вчера съел мясо лихо Был с мышами тэт на тэт Он воришка, этот – cat Предстала «D» пред нами Словно важная мадам Говорит:- У меня живет бульдог А собака это – dog Буква «E» пришла сказать Посчитать, нарисовать Кто среди зверей гигант? Слон, слоненок – elephant Буква »F» вот подоспела И тихонечко запела Кто хитрей на свете всех Красный, белый чудо-флокс! Рыжая лисичка - fox Буква «G» тихонько встала Потянулась, позевала Школа мне нужна не ВУЗ Гусь, гусенок-это goose Буква «H» -привет хорош! Трудный вам задам вопрос -Как назвали лошадь? - Horse «I» у нас ни «ди», ни «эн» А индеец - indian Буква «J» вчера сказала Я варенье это съем По-английски значит — jam Буква «K» важна уж очень Часть ноги моей - она В колене ногу ты согни А колено - это knee Буква «L» важна, горда В слове лев, лимон она На отдыхе у речки Неман Пили чай с лимоном - lemon Ей сегодня снится Что средь букв она царица

Буква «M» сказала прямо До чего же вы упрямы В слово monkey я вхожу Обезьянкою хожу Буква «N» капризна очень Сил уж нет и это факт Ничего она не хочет А орех ведь это - nut Что же любит буква «O» По ночам не спится ей А кому не спится? - вау! Сова, совушка - owl Буква «P» обиделась на миг Поросенком обозвали Не по-русски, по-английски Pig - свинюшку называли Молча слушала нас «Q» Все наряды примеряя Про себя шепча - «один» Королева - это queen Буква «R» у нас согласная Интересная, прекрасная Кролик травушку теребит А ведь кролик - это rabbit Буква «S» змеей согнулась В поднебесье потянулась Чтоб услышали вы звон А ведь лебедь - это swan Буква «T» ровнее все же И на зверя не похожа Tiger - тигр, а не тайга Ты ударь второе «а» Буква «U» на «и» похожа Но не русский ведь язык От дождя спасет umbrella Зонтик, зонт в один ведь миг «V» как птичка встрепенулась Распрямилась, улыбнулась Ей не страшен ястреб Яша По-английски ястреб - vulture Буква «W» сложна у нас Ну запомнить - просто крах! Нужен здесь особый нюх Волк, волчище - это wolf «X» конечно - клево! Изменяется всегда Где найдешь такое слово Чтобы начала она Посмотрите - это он! Англо-русский xylophone Буква «У» нет вы не правы Это «Y» у англичан В слове yak она вначале Вот так так! Вот так так! Буква «Z» пришла к нам в гости Приглашает в лунопарк Zebra - зебра по-английски Zoo - конечно зоопарк

Приложение №3

АВС продукт – буквы английского алфавита, изготовленные учащимися 2б класса в слайд-шоу (см. слайд-шоу)

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5