Инфоурок / История / Тесты / Работа для дифференцированного зачета по дисциплине ИСТОРИЯ ( обзорный вариант 1)

Работа для дифференцированного зачета по дисциплине ИСТОРИЯ ( обзорный вариант 1)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

hello_html_2a7b4e09.gifhello_html_m6388f2aa.gifhello_html_m5224c5ba.gifhello_html_775902d4.gifРабота для дифференцированного зачета

по дисциплине ИСТОРИЯ









Вариант 1















































Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1-А21) поставьте знак <х> в клеточке, номер который соответствует номеру выбранного вами ответа

А1. Какая из перечисленных земледельческих культур была знакома восточным славянам в древности?

1)томат 2)просо 3)кукуруза 4)картофель

А2. Какое событие относиться к царствованию Алексея Михайловича?

1)”углическая драма” 3)введение правила Юрьева дня

2)присоединение Крыма 4)”Медный бунт”

A3. Наступивший в 30-е гг. XII в. Политический распад Древнерусского государства привёл к

1)расколу Русской православной церкви

2)возрождению полюдья как способа сбора дани киевским князем с подвластных земель

3)снижению обороноспособности русских земель

4)призванию варягов для управления русскими землями

А4. Создание какого памятника зодчества относиться к XIв.?

1)Дмитриевского собора во Владимире

2)Благовещенского собора в Москве

3)Софийского собора в Новгороде

4)Церкви Покрова в Филях

А5. Прочтите отрывок из “Истории России с древнейших времен” С.М.Соловьёва и укажите название города, о котором идёт в нем речь.

«[Татары не дошедши ста верст до Новгорода, остановились ,боясь, по некоторым известиям,приблежения весеннего времени ,разлива рек, таяния болот, и пошли к юго-востока, на степь. На этой и Батый был задержан семь недель у города<…>,где княжил один из Ольговичей, молодой Василий; жители[города]решились не сдаваться татарам.”Хотя князь наш и молод, сказали они, но положим живот свой за него; и здесь славу ,и там небесные венцы от Христа бога получим”.Татары разбили наконец городские стены и взошли на вал, но и тут встретили упорное сопротивление: горожане разошлись с ними ножами, а другие вышли из города ,напали на татарские полки и убили 4000 неприятелей ,пока сами все небыли истреблены ;остальные жители ,жёны и младенцы подверглись той же участи ;что случилось с князем Василием ,неизвестно; одни говорят, что он утонул в крови, потому что был ещё молод. С тех пор, прибавляет летописец, татары не смели называть[город] настоящим его именем, а называли злым городом”.

1)Чернигов 2)Козельск 3)Москва 4)Коломна

А6. Какое событие из перечисленных относиться к XVIII в.?

1)оборона Пскова 3)битва на реке Калка

2)Полтавский бой 4)Синопское сражение



А7. Н.М.Муравьёв и С.П.Трубецкий – это

1) видные композиторы первой половины XIX в.

2)полководцы Отечественной войны 1812г.

3)идеологи народников

4)участники декабристских организаций

А8. Что из перечисленного было одной из причин неудачи деятельности Уложенной комиссии 1767-1768гг.?

1)несогласие Екатерины II с высказыванием большинством депутатов комиссии стремлением отменить крепостное право

2)преобладание в её составе высшей бюрократии

3)появившиеся в работе комиссии узкокорыстные интересы депутатов дворян

4)досрочное закрытие комиссии из-за начавшегося восстания под руководством Е.И.Пугачёва



А9. Прочитайте отрывок из лекции историка А.Н.Медушевского и определите имя императора, о котором идёт в нем речь.

Начало его царствования отмечено активными дискуссиями по конституционному вопросу. Еще до вступления на престол будущий царь под влиянием идей Просвещения и их интерпретации Лагарпом обсуждал с кружком “молодых друзей” принципы разумного государственного устройства-концепцию просвещенной монархии, ограниченной фундаментальными законами. Придя к власти ,он задался целью практического осуществления этой концепции. Институциональным выражением этого стало образование <…>Негласного комитета <…> ”.

1)Павел I 2)Александр I 3)Николай I 4)АлександрII



А10. Кто из перечисленных государственных деятелей занимал пост министра финансов в конце XIX-начале XX вв. и провёл денежную реформу ,в ходе которой основной денежной системы стал золотой рубль?

1)М.М.Сперанский 2)П.Д.Киселёв 3)С.Ю.Витте 4)К.П.Победоносцев



А11.Что было одним из результатов Великих реформ 1860-1870-х гг.?

1)сокращение особых сословных прав и привилегий дворянства

2)разрушение крестьянской общины

3)передача всей помещичьей земли крестьянам

4)упадок частного предпринимательства



А12. Прочитайте отрывок из дневника Е.В.Богданович и укажите год, когда была сделана эта запись.

16 мая. Сегодня пришли ужасные вести, писать их страшно:12 русских военных судов погибло. Не вспомню все имена, называли: «Ослябя”, «Наварин”, «Уралец”, «Камчатка”. Погибли также два контрминоносца и два транспорта<…>

17 мая. В каком тяжёлом положении в эту минуту находишься. Никаких вестей от Рожественского, кроме тех, которые вчера ходили со слов депеш, полученных из Вашингтона и Токио, что вся наша эскадра погибла, что адмирал Небогатов в плену; называли суда береговой обороны и 3 тыс. человек русской команды, которые тоже в плену у японцев ”.

1)1898г. 2)1903 г. 3)1905г. 4)1907г.



А13. Укажите, в каком ряду представлены театральные режиссеры первой половины XX в.

1)В.С.Соловьев и Н.А.Бердяев

2)В.Э.Мейерхольд и Е.Б.Вахтангов

3)В.О.Ключевский и Е.В.Тарле

4)И.П.Павлов и И.И.Мечников

А14. Какое из перечисленных событий произошло раньше других?

1)создание СССР

2)наступление войск А.И.Деникина на Москву

Заключение пакта Молотова-Риббентропа

4)разгон Учредительного собрания



А15. Что из названного относиться к результатам экономических реформ в период нэпа?

1)установление продовольственной диктатуры в деревне

2)восстановление денежного обращения в стране

3)создание сети частных акционерных банков

4)отмена государственной монополии внешней торговли



А16. Какое сражение произошло в годы Великой Отечественной войны?

1)Штурм Плевны 2)оборона Брестской крепости

3)Брусиловский прорыв 4)оборона Порт-Артура



А 17. Прочтите отрывок из статьи отечественного историка и укажите ,о начале какого наступления немецких войск в нём говориться.

Три важнейших фактора способствовали первоначальному успеху нового наступления вермахта: просчёты советского Верховного Командования и лично И.В.Сталина в определении главного направления вероятного наступления вермахта и в общей оценке ударных возможностей противника; неудачный для советских войск исход операции в мае 1942 г. В Крыму и в районе Харькова, падение 4 июля после восьмимесячной обороны Севастополя; отсутствие второго фронта в Европе”.

1)наступление на Москву 2)наступление под Ленинградом

3)наступление под Курском 4) наступление на Сталинград



А18. Появление, какого понятия относиться к периоду 1985-1991 гг.?

1)”новое политическое мышление” 2)”год Великого перелома”

3)”космополитизм” 4)”разрядка”



А19. Оглашение на закрытом заседании XX съезда КПСС доклада Н.С.Хрущёва привело к

1)Переходу к политике гласности

2)преодолению разногласий в руководстве КПСС

3)принятию постановления о развенчании культа личности Сталина

4)отмене статьи конституции о направляющей и руководящей роли КПСС



А20. Выдающимся советским композитором ,автором балета “Ромео и Джульетта” был

1)А.Ф.Иоффе 2)С.С.Прокофьев 3)И.А.Пырьев 4) А.А.Фадеев



А21. Какое из перечисленных событий относиться к 1993г.?

1)финансовый кризис в России – “дефолт”

2)первые выборы Президента РФ

3)созыв I Съезда народных депутатов

4)первые выборы в Государственную Думу РФ



Часть 2

Ответом к заданиям этой части (В1-В13)является цифра, последовательность цифр или слово(словосочетание).Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их а бланк ответов №1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Общее число букв в ответе не должно быть больше 17.Имена российских государей следует писать только буквами(например :Никола й. Второй).

В1. Расположите следующие события в хронологической последовательности. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.

1)нашествия Бытия

2)призвание варягов

3) создание письменного свода законов- “Русской правды”

4)гибель Андрея Боголюбского

5)крещение Руси






Ответ:



В2. Какие три из перечисленных понятий характеризуют систему управления Новгородской республики? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)Совет всея земли

2)посадник

3)вече

3)земский собор

5)тысяцкий

6)дворецкий




Ответ:



В3. Установите соответствие между событиями отечественной истории и фамилиями лидеров СССР, в период руководства которых эти события произошли: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

События Лидеры СССР

А) участие СССР в Совещании по безопасности и сотрудничеству 1)И.В.Сталин

в Европе 2)Н.С.Хрущёв

Б) ”Ленинградское дело” 3)Л.И.Брежнев

В) разгром “антипартийной группы” Молотова-Малекова-Кагановича 4)Ю.В.Андропов

Г) учреждение поста Президента СССР 5)М.С.Горбачёв

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

В

Г





Ответ:



В4. Ниже приведен перечень названий партий и общественных течений XIX начала XX в.Все они за исключением одной (одного), относились к социалистическому направлению общественной мысли.

1)народники 2)октябристы 3)эсеры 4)меньшевики 5)анархисты 6)большевики

Найдите и запишите порядковый номер названий партий (общественного движения), представителей которой (которого) не относились к социалистическому направлению общественной мысли.


Ответ:



В5. Напишите пропущенное слово.

Порядок назначения на должности в московском государстве XV-XVII вв.по знатности рода и важности должностей, занимаемых предками, назывался ___________.


Ответ:



В6. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные.Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.

Монарх

Событие

Дата события

Елизавета Петровна

___________(А)

________(Б)

___________(В)

Ссылка А.Д.Меншикова

1727г.

Пётр I

___________(Г)

1721г.

____________(Д)

___________(Е)

1762г.



Пропущенные элементы

  1. Пётр II

  2. Анна Иоанновна

  3. Пётр III

  4. Принятие Манифеста о вольности дворянской

  5. Основание Московского университета

  6. Учреждение Святейшего Синода

  7. 1726г.

  8. 1736г.

  9. 1755г.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

В

Г

Д

Е







Ответ:



В7. Прочтите отрывок из воспоминаний В.Н.Коковцова.

До вечера (предыдущего дня) <…> я не имел никакого понятия о том, что замышлялось. <…> Вечером <…> меня пригласил Министр Внутренних Дел Кн. Святополк-Мирский к себе. <…>

Тут впервые я узнал ,что среди рабочих ведёт чрезвычайно сильную агитацию священник Гапон и имеет большой успех в том, чтобы склонить рабочих на непосредственное обращение со своими нуждами к Государю и поставить себя под его личную защиту, так как <…> правительство слишком открыто ,будто бы ,держит сторону хозяев и пренебрегает интересами рабочих <…>На мой вопрос :почему же мы собрались так поздно<…> , Святополк-Мирский ответил мне, что <…> ещё в четверг ,на его всеподданнейшем докладе было решено ,что Государь не проведёт этого дня в городе ,а выедет в Гатчину ,полиция сообщит об этом заблаговременным рабочим ,и, конечно, все движение будет остановлено и никакого скопления на площади Зимнего Дворца не произойдёт.

Ни у кого из участников совещания не было и мысли о том, что придётся останавливать движение рабочих силою, и ещё менее о том, что произойдёт кровопролитие”.

Используя отрывок, выберите в приведённом списке три верных суждения.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

  1. Воспоминания относятся к предвестию события, получившего в истории название “Кровавое воскресенье”.

  2. События, о которых идёт речь в отрывке, происходили в 1914г.

  3. Одной из причин события, о преддверии которого говориться в отрывке, стало ухудшение положения рабочих в условиях русско-японской войны.

  4. Участники совещания высказались за принятие всех требований рабочих

  5. В.Н.Коковцев был хорошо информирован о ситуации, сложившиеся на кануне события, упоминаемого в отрывке.

  6. Упомянутый в документе государь-Николай II.



А

Б

В

Г

Д

Е







Ответ:



Рассмотрите схему и выполните задания В8-В11



В8. Напишите имя правителя России, при котором заштрихованная территория вошла в состав России.


Ответ:

В9. Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой “1”.


Ответ:

В10. Напишите цифру, обозначавшую город, в котором от лица местного населения было принято решение о присоединении данной земли к России.


Ответ:

В11. Какие суждения, относящиеся к событиям, связанным с присоединением указанных территорий, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

  1. Присоединение данных территорий относиться к XVII в.

  2. Присоединению данных территорий способствовало восстание местных жителей против прежней власти

  3. Указанные территории при присоединении получили автономные права

  4. Договор о признании данных территорий за Россией был заключен в Смоленске

  5. Война, которую Россия вела за эти территории получила название Смоленской.






Ответ:

Рассмотрите изображение и выполните задания В12,В13





В12. Какие суждения о данном монументе являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

  1. Название монумента - Победа.

  2. Этот монумент стоит в Севастополе.

  3. Название кургана, на котором стоит монумент, Малахов курган.

  4. Этот монумент посвящен событиям Великой Отечественной войны

  5. Автор монумента - скульптор Е.В.Вучетич





Ответ:

В13. Какой монумент посвящен событиям того же периода, что и изображённый выше? В ответе запишите цифру, под которой он указан.

1. 2. 3.4.




Ответ:

Часть 3

Для записи ответов на задания этой части (С1-С6) используйте бланк ответов №2.Запишите сначала номер задания (С1, С2 и т.д.), а затем развернутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1-С3.Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из воспоминаний советского партийного деятеля В.А.Медведева

11 июня<…> прошло совещание в ЦК КПСС по вопросам ускорения научно-технического процесса. В докладе (Генерального секретаря) в максимальной мере были реализованы разработки, которые велись в течение этих лет по подготовке Пленума ЦК.

На совещании был углублен критический анализ предшествующего периода развития. Вместе с тем со своей очевидностью обнаружилась, что ускорение научно-технического прогресса, а значит социально-экономического развития страны, упирается в хозяйственный механизм, унаследованный от прошлого. Дальнейшая практика подтвердила, что даже тщательно разработанные обширные программы развития науки и техники, модернизация отечественного машиностроения <…> не могут рассчитывать на успех в условиях старого экономического механизма, поэтому центр тяжести и внимания в сфере экономики стал постоянно переключаться на разработку экономического механизма. А за этим постепенно потянулась и вся цепочка.

При углубленном анализе проблем совершенствования хозяйственного механизма оказалось, что оно немыслимо без реформирования всей политической системы, а это в свою очередь диктует и необходимость пересмотра роли самой партии”.



С1. Укажите название периода отечественной истории, к которому относятся воспоминания. Назовите фамилию Генерального секретаря, упоминаемого в тексте. Укажите годы его руководства.

С2. Назовите не менее трёх характерных черт “старого экономического механизма”, упоминаемого в тексте.

С3. Назовите не менее трех экономических реформ, преобразований, направленных на изменение “старого экономического механизма”, осуществлённых в период. к которому относятся воспоминания.

С4. Согласно летописной легенде, перед князем Владимиром стоял вопрос о выборе религии между христианством западным, восточным (православием), исламом и иудаизмом. В результате он становился на православии. Дайте не менее трёх объяснений такого выбора.

С5. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке:

Реформы П.А.Столыпина закладывали основы для стабильного развития русской деревни”.

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

  1. ..

  2. ..

Аргументы в опровержение:

  1. ..

  2. ..

С6. Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберете из них ОДНОГО и выполните задания.

1) ИванIII;2) Анна Иоанновна;3) В.И.Ленин;4) Ф. Рузвельт.

Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите не менее двух направлений его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности по каждому из названных направлений.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

На выполнение зачетной работы по истории даётся 3,5 часа (210 минут).

Работа состоит из 3 частей, включающих в себя 40 заданий.

Часть 1 содержит 21 задание (А1–А21). К каждому заданию даётся четыре варианта

ответа, из которых только один правильный.

Часть 2 состоит из 13 заданий (В1–В13), на которые надо дать краткий ответ в виде

цифры, последовательности цифр или слова (словосочетания).

Часть 3 содержит 6 заданий (С1–С6) с развёрнутым ответом.

Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается

использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек.

При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком. Обращаем Ваше

внимание на то, что записи в черновике не будут учитываться при оценивании работы.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии

времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к

следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете

вернуться к пропущенным заданиям.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь

выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

Общая информация

Номер материала: 523961

Похожие материалы