Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Тесты / Работа для дифференцированного зачета по дисциплине ИСТОРИЯ (обзорный вариант 2)

Работа для дифференцированного зачета по дисциплине ИСТОРИЯ (обзорный вариант 2)


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m47fb6746.gifhello_html_3ef6852c.gifhello_html_m46952108.gifhello_html_efda56b.gifhello_html_m75c1cb6b.gifРабота для дифференцированного зачета

по дисциплине ИСТОРИЯ













Вариант 2













































Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1-А21) поставьте знак <х> в клеточке, номер который соответствует номеру выбранного вами ответа

А1. Какое сражение произошло позже остальных?

1)битва на реке Калка 2)битва на реке Сити

3)Куликовская битва 4)Ледовое побоище

А2. Кто из перечисленных лиц были современниками?

  1. Лжедмитрий I и Филарет Романов

  2. Иван Грозный и Сергей Радонежский

  3. Борис Годунов и Нил Сорский

  4. Василий Шуйский и старец Филофей

A3. Что стало одним из результатов военных походов Святослава Игоревича?

  1. Крещение Святослава и его дружины в Византии

  2. Разгром Ливонского ордена

  3. Прекращение набегов половцев на русские земли

  4. Разгром Хазарского каганата

А4. Кто из названых исторических лиц был первым российским книгопечатником?

1)Симон Ушаков 2)Иван Фёдоров

3)Симеон Полоцкий 3)Фёдор Конь

А5.Прочтите отрывок из сочинения В.О.Ключевского и укажите князя, о котором идёт в нем речь.

Начав княжение чуть не ребенком, мягкий и благодушный (князь), казалось, совсем не годился для боевой роли, какая ему была суждена. Ни раз побитый, ограбленный и заточённый, наконец, ослеплённый, он, однако, вышел из 19-летней борьбы с приобретениями, которые далеко оставили за собою все, что заработали продолжительными усилиями его отец и дед. Когда он вступал на спорный великокняжеский стол, московская вотчина была разделена на целый десяток уделов, а когда он писал свою духовную, вся это вотчина была в его руках”.

1)Дмитрий Донской 2)Василий. Второй

3) Иван Калита 4) Иван Третий

А6.Создание Сената и коллегий было результатом реформ

1)Ивана Грозного 2)Алексея Михайловича

3)Петра I 4)Екатерины II

А7. Какой вид транспорта появился в России во второй четверти XIX в.?

1)пароходный 2)гужевой

3)автомобильный 4)железнодорожный

А8.Что было одной из причин отставки и ссылки М.М.Сперанского?

  1. Протест Сперанского против Тильзитского договора и союза с Наполеоном

  2. Участие Сперанского в заговоре декабристов

  3. Недовольство деятельностью Сперанского со стороны консервативной части дворянства

  4. Участие Сперанского в убийстве ПавлаI

А9.Прочтите отрывок из работы военного историка Н.П.Михневича и напишите фамилию полководца, о котором идёт речь.

Любимец Суворова, (он) отличался удивительной храбростью, спокойствием и невозмутимостью в самых трудных положениях. Высшие тактические соображения войны ему не вполне доступны, но это был лев, не отступавший перед опасностью и не знавший страха. Ему претила тактика отступлений, и хотя он подчинился приказу Барклая-де-Толли, но не понимал его способа ведения войны и постоянно обвинял своего товарища-начальника в нерешительности. Кутузов высоко ценил (его) как доблестного бойца и был удручен известием о его ранении и смерти в Бородинском сражении”.

1) М.Д.Скобелев 2) П.И.Багратион

3)П.А.Румянцев 4)Б.П.Шереметев

А10. В каком году относиться воцарение Александра II?

1)1825г. 2)1855г. 3)1881г. 4)1894г.

А11. Что было одной из причин первой российской революции 1905-1907гг.?

  1. Тяжёлые условия труда и бесправие промышленных рабочих

  2. Поражение в Первой мировой войне

  3. Проведение правительством национализации предприятий и банков

  4. Нарастающий конфликт между царём и государственной Думой

А12. Прочитайте отрывок из документа и определите название крестьян, о которых идёт в нем речь.

Помещики, сохраняя право собственности на все принадлежащие им земли, предоставляют, за установленные повинности, в постоянное пользование крестьян, усадебною их оседлость, и сверх того то количества полевой земли, которое определяется в местных в местных положениях. Крестьяне обязаны отбывать в пользу помещиков повинности работою или деньгами”.

1)приписные 2)посессионные

3) временно обязанные 3) вольные хлебопашцы

А13. Кто из названных деятелей культуры был драматургом XVIII в.?

1)А.П.Сумароков 2)А.А.Иванов

3)М.И.Глинка 4)О.И.Бове

А14.Кто из перечисленных военных деятелей погиб в годы “Большого террора”1937-1938 гг.?

1)М.В.Фрунзе 2)М.Н.Тухачевский

3)С.М.Будённый 4)К.Е.Ворошилов

А15. Что было одним из последствий заключения Брестского мира в 1918г.?

  1. Поддержка большевистского правительства со стороны всех слоёв населения

  2. Установление советской власти в Финляндии

  3. Разрыв левых эсеров с большевиками

  4. Проведение выборов в Учредительное собрание

А16. Символом зверств фашистских оккупантов в годы Великой Отечественной войны стала сожжённая ими вместе со всеми жителями белорусская деревня

1)Салтановка 2)Хатынь 3)Крюково 4)Лесная

А 17. Прочитайте отрывок из воспоминаний военачальника и укажите, о каком событии Великой Отечественной войны идёт речь.

В этот день на командный пункт Брянского фронта мне позвонил Верховный и приказал срочно вылететь в район Прохоровки и принять на себя координацию действий Воронежского и Степного фронтов.<…> Над полем боя стояли тучи пыли и дыма. Это был переломный момент в сражении на белгородском направлении. Обескровленные и потерявшие веру в победу гитлеровские войска постепенно переходили к оборонительным действиям”.

1)битва на Курской дуге 2)Сталинградское сражение

3)снятие блокады Ленинграда 4)операция “Багратион”

А18. К периоду 1945-1953гг.относится

  1. Провозглашение курса на ускорение

  2. Денежная реформа и отмена карточной системы

  3. Начало реформ А.Н.Косыгина

  4. Принятие закона об индивидуальной трудовой деятельности

А19. Что является одним из результатов политических преобразований 1988-1990гг.?

  1. Усиление власти союзного центра

  2. Укрепление внутрипартийного Единства в КПСС

  3. Повышение авторитета КПСС в стране

  4. Начало разрушения однопартийного режима

А20. Л.Д.Ландау и П.Л.Капица были широко известными в СССР

1)художниками 2)учёными 3)бардами 4)Спортсменами

А21. Что из названого относиться к политике правительства Е.Т.Гайдара, проводимой в 1991-1992гг.?

  1. Утверждение пятилетнего плана развития народного хозяйства

  2. Либерализация цен

  3. Установление государственной монополии в газовой и нефтяной отросли

  4. Снижение инфляции в результате деноминационной денежной реформы

Часть 2

Ответом к заданиям этой части (В1-В13) является цифра, последовательность цифр или слово(словосочетание). Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их а бланк ответов №1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Общее число букв в ответе не должно быть больше 17.Имена российских государей следует писать только буквами (например: Николай. Второй).



В1. Расположите в хронологической последовательности имена знаменитых государственных деятелей России-СССР. Запишите цифры, которыми обозначены имена, в правильной последовательности в таблицу.

  1. К.У.Черненко

  2. Н.И.Бухарин

  3. С.Ю.Витте

  4. В.С.Черномырдин






  5. Д.А.Милютин



Ответ:

В2. Какие три черты характеризуют развитие российской экономики в XVIII в.?

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

  1. Развитие уральской промышленности

  2. Развитие ярмарочной торговли

  3. Появление капиталистических монополий

  4. Крепостной труд на мануфактурах и заводах

  5. Развитие железнодорожного транспорта

  6. Формирование Южного промышленного района






Ответ:

В3. Установите соответствие между правителями и военными событиями, произошедшими в их правление: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

Правители События

А) Александр I 1)Гренгамское сражение

Б) Елизавета Петровна 2)битва на реке Рымник

В) Пётр I 3)Гросс-Егерсдорфское сражение

Г) Екатерина Вторая 4) битва при Фридлянде

5)Синопский бой

Ответ:

А

Б

В

Г







В4. Ниже приведены известные исторические аббревиатуры. Все они, за исключением одной, возникли в 1940-1990-х гг.

1)СНК 2)СЭВ 3)ООН 4)ОВД 5)СНГ 6)НАТО

Найдите и запишите порядковый номер аббревиатуры, появившейся в другой исторический период.


Ответ:



В5. Напишите пропущенное слово.

Проводившийся с 1953г. Процесс восстановления в правах, восстановления утраченного доброго имени, отмены необоснованного обвинения невинно осужденных в годы сталинских политических репрессий называется ___________.


Ответ



В6. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.

Событие

Дата

Участник(-и)

Захват большевиками власти

_______(А)

В.И.Ленин, Л.Д.Троцкий

Штурм Перекопа

_______(Б)

_______(В)

________(Г)

Август 1917г.

А.М.Крымов

Создание Временного правительства

________(Д)

_________(Е)



Пропущенные элементы

  1. Март 1917г.

  2. Октябрь 1917г.

  3. Ноябрь1920г.

  4. Корниловский мятеж

  5. Разгон Учредительного собрания

  6. М.В.Фрунзе

  7. А.В.Колчак

  8. П.Н.Милюков

  9. Г.В.Плеханов

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

В

Г

Д

Е







Ответ



В7. Прочтите отрывок из воспоминаний современников.

«[Александр I] сознавал, что ему невозможно высказать свои чувства откровенно и проявлять их перед обществом, столь мало подготовленным для восприятия этих дней <…>

Чтобы до известной степени смягчить это печальное противоречие с самим собою, Александр образовал род <…> комитета, составленного из лиц, которых он считал своими личными друзьями, разделявшими его взгляды убеждения…Каждый, нёс туда свои мысли, свои работы, свои сообщения о текущем ходе правительственных дел и о замеченных злоупотреблениях власти. Император вполне откровенно раскрывал перед ними свои мысли и свои истинные чувства. <…> Не было ни одного внутреннего улучшения, ни одной полезной реформы, намеченной или проведённой в России в царствование Александра, которые не зародились на этих именно тайных совещаниях».

Используя отрывок, выберите в приведённом списке три верных суждения.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

  1. Комитет, о котором говориться в тексте, получил в истории название «Негласный»

  2. Одним из членов комитета был А.А.Аракчеев

  3. Комитет просуществовал до 1825г.

  4. Большое влияние на членов комитета оказывали идеи Эпохи Просвещения

  5. Автор воспоминаний позитивно относиться к деятельности комитета

  6. Участники комитета были сторонниками социалистических преобразований




Ответ:





Рассмотрите схему и выполните задания В8-В11



В8. Напишите имя полководца, вторжение войск которого в Россию показано на схеме.


Ответ

В9. Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой “1”.


Ответ:

В10. Напишите цифру, обозначавшую населённый пункт, в котором русские войска встали лагерем после оставления Москвы.


Ответ:

В11. Какие суждения, относящиеся к событиям, связанным со схемой, являются верными? Выберите эти суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

  1. С начала изображённых на карте военных действий русские войска преследовали вторгшегося неприятеля

  2. В ходе данной войны русские войска возглавил М.И.Кутузов

  3. Самое кровопролитное сражение этой войны произошло под Вязьмой

  4. В ходе событий, указанных на схеме военные, в России развернулась народная война против неприятеля

  5. Указанные на схеме военные действия длились больше года

  6. Вторгшаяся в Россию неприятельская армия получила в истории название «Великая армия»




Ответ:



Рассмотрите изображение и выполните задания В12, В13



В12. Какие суждения о данном памятнике архитектуры являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

  1. Церковь была построена в X в.

  2. Эта первая каменная постройка на Руси

  3. Церковь построена в стиле нарышкинского барокко

  4. Церковь относиться к шедеврам владимиро-суздальской архитектуры

  5. Строительство этого храма относиться к правлению Андрея Боголюбского





Ответ:

В13. Какой из нижеприведенных памятников архитектуры был построен в том же веке, что и изображенный выше? В ответе запишите цифру, под которой он указан.

1)2)

3) 4)




Ответ:

Часть 3

Для записи ответов на задания этой части (С1-С6) используйте бланк ответов №2.Запишите сначала номер задания (С1, С2 и т.д.), а затем развернутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1-С3.Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.



Из воспоминаний государственного деятеля

«К исходу дня 27 февраля весь Петроград был в руках восставших войск. Прежняя государственная машина прекратила работу <…> В Думе мы к тому времени учредили центральный орган для осуществления контроля над действиями войск и восставших. Временами стихия толпы принимала столь мощный размах, что, казалось, вот-вот захлестнет всех нас, но мало по малу напор её стихал, давая нам несколько минут передышки. Снаружи Таврический дворец более напоминал военный лагерь, нежели законодательный орган. <…> Мы были вынуждены дожидаться ночи, когда рассеялись толпы людей и опустели залы и коридоры. Наступила тишина, и в комнатах Временного комитета начались бесконечные дискуссии, конференции, страстные споры. Там, в ночной тиши, мы приступили к созданию контуров новой России. <…>

Благословен человек, которому выпадает на долю пережить роковые поворотные годы в мировой истории, ибо он получает возможность заглянуть в глубь истории человечества, стать свидетелем того, как разрушается мир старый, и возникает новый.

<…> То был исторический момент, породивший [новую Россию], которая заняла место России, осквернённой и загаженной Распутиными ненавистный всем монархией. Непопулярные чиновные лица были буквально сметены со своих постов, многие из них –убиты и ранены. Рабочие на заводах, прекратив работу, принялись устранять неугодных им управляющих и инженеров, вывозя их на тачках за пределы предприятий. В некоторых районах крестьяне. <…> стали на свой лад решать аграрный вопрос, изгоняя помещиков и захватывая их земли. <…> После трёх лет войны до предела уставшие на фронте солдаты отказались подчиняться своим офицерам и продолжать войну с врагом».



С1. О каком событии идёт речь в документе? К какому году оно относиться? Какие два основных новых органа власти возникли в начале этого события?

С2. Каким было отношение автора к событию? Укажите не менее двух положений из текста, свидетельствующих об этом отношении.

С3.На основе текста и знаний по истории приведите не менее трёх причин описанного в тексте события.

С4. В конце 1930-х гг. советское руководство активно начало готовиться к войне. Советскому обществу внушалась мысль, что противник будет легко разгромлен Красной Армией. Но летом 1941 г. После нападения фашисткой Германии Красная Армия оказалась на грани полного разгрома. Дайте не менее трёх объяснений произошедшему. Дайте не менее трёх объяснений произошедшему.

С5. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«Взаимоотношения Руси и Орды имели характер не столько зависимости, сколько взаимовыгодного (хотя и неравноправного) сотрудничества-подчинение Орде, которая не посягала на православные религиозные начала. Способствовало защите русских земель от угрозы с католического Запада».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

  1. ..

  2. ..

Аргументы в опровержение:

  1. ..

  2. ..



С6. Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберете из них ОДНОГО и выполните задания.

1) Ярослав Мудрый 2) Людвиг XVI 3) АлександрIII 4) В.М.Молотов

Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите не менее двух направлений его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности по каждому из названных направлений


Краткое описание документа:

На выполнение зачетной работы по истории даётся 3,5 часа (210 минут).

Работа состоит из 3 частей, включающих в себя 40 заданий.

Часть 1 содержит 21 задание (А1–А21). К каждому заданию даётся четыре варианта

ответа, из которых только один правильный.

Часть 2 состоит из 13 заданий (В1–В13), на которые надо дать краткий ответ в виде

цифры, последовательности цифр или слова (словосочетания).

Часть 3 содержит 6 заданий (С1–С6) с развёрнутым ответом.

Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается

использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек.

При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком. Обращаем Ваше

внимание на то, что записи в черновике не будут учитываться при оценивании работы.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии

времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к

следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете

вернуться к пропущенным заданиям.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь

выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

Автор
Дата добавления 12.05.2015
Раздел История
Подраздел Тесты
Просмотров1026
Номер материала 523963
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх