Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Тесты / Работа для дифференцированного зачета по дисциплине ИСТОРИЯ (примерный вариант) Вариант 4

Работа для дифференцированного зачета по дисциплине ИСТОРИЯ (примерный вариант) Вариант 4

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_2a7b4e09.gifhello_html_13d8b10c.gifhello_html_m39cd35d1.gifРабота для дифференцированного зачета

по дисциплине ИСТОРИЯ

















Вариант 4



































Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1-А21) поставьте знак <х> в клеточке, номер который соответствует номеру выбранного вами ответа

А1. Какое сражение произошло позже остальных?

1) битва на реке Калка 2) битва на реке Сити

3) Куликовская битва 4) Ледовое побоище

А2. Какое событие относиться к царствованию Алексея Михайловича?

1)” углическая драма” 3)введение правила Юрьева дня

2) присоединение Крыма 4)” Медный бунт”

A3. Что стало одним из результатов военных походов Святослава Игоревича?

  1. Крещение Святослава и его дружины в Византии

  2. Разгром Ливонского ордена

  3. Прекращение набегов половцев на русские земли

  4. Разгром Хазарского каганата

А4. Создание какого памятника зодчества относиться к XIв.?

1) Дмитриевского собора во Владимире

2) Благовещенского собора в Москве

3) Софийского собора в Новгороде

4) Церкви Покрова в Филях

А5.Прочтите отрывок из сочинения В.О.Ключевского и укажите князя, о котором идёт в нем речь.

Начав княжение чуть не ребенком, мягкий и благодушный (князь), казалось, совсем не годился для боевой роли, какая ему была суждена. Ни раз побитый, ограбленный и заточённый, наконец, ослеплённый, он, однако, вышел из 19-летней борьбы с приобретениями, которые далеко оставили за собою все, что заработали продолжительными усилиями его отец и дед. Когда он вступал на спорный великокняжеский стол, московская вотчина была разделена на целый десяток уделов, а когда он писал свою духовную, вся это вотчина была в его руках”.

1) Дмитрий Донской 2) Василий. Второй

3) Иван Калита 4) Иван Третий

А6. Какое событие из перечисленных относиться к XVIII в.?

1) оборона Пскова 3) битва на реке Калка

2) Полтавский бой 4) Синопское сражение

А7. Какой вид транспорта появился в России во второй четверти XIX в.?

1) пароходный 2) гужевой

3) автомобильный 4) железнодорожный

А8. Что из перечисленного было одной из причин неудачи деятельности Уложенной комиссии 1767-1768гг.?

1) несогласие Екатерины II с высказыванием большинством депутатов комиссии стремлением отменить крепостное право

2) преобладание в её составе высшей бюрократии

3) появившиеся в работе комиссии узкокорыстные интересы депутатов дворян

4) досрочное закрытие комиссии из-за начавшегося восстания под руководством Е.И.Пугачёва

А9.Прочтите отрывок из работы военного историка Н.П.Михневича и напишите фамилию полководца, о котором идёт речь.

Любимец Суворова, (он) отличался удивительной храбростью, спокойствием и невозмутимостью в самых трудных положениях. Высшие тактические соображения войны ему не вполне доступны, но это был лев, не отступавший перед опасностью и не знавший страха. Ему претила тактика отступлений, и хотя он подчинился приказу Барклая-де-Толли, но не понимал его способа ведения войны и постоянно обвинял своего товарища-начальника в нерешительности. Кутузов высоко ценил (его) как доблестного бойца и был удручен известием о его ранении и смерти в Бородинском сражении”.

1) М.Д.Скобелев 2) П.И.Багратион

3)П.А.Румянцев 4)Б.П.Шереметев

А10. Кто из перечисленных государственных деятелей занимал пост министра финансов в конце XIX-начале XX вв. и провёл денежную реформу ,в ходе которой основной денежной системы стал золотой рубль?

1)М.М.Сперанский 2)С.Ю.Витте

3)П.Д.Киселёв 4)К.П.Победоносцев

А11. Что было одной из причин первой российской революции 1905-1907гг.?

  1. Тяжёлые условия труда и бесправие промышленных рабочих

  2. Поражение в Первой мировой войне

  3. Проведение правительством национализации предприятий и банков

  4. Нарастающий конфликт между царём и государственной Думой

А12. Прочитайте отрывок из дневника Е.В.Богданович и укажите год, когда была сделана эта запись.

16 мая. Сегодня пришли ужасные вести, писать их страшно:12 русских военных судов погибло. Не вспомню все имена, называли: «Ослябя”, «Наварин”, «Уралец”, «Камчатка”. Погибли также два контрминоносца и два транспорта<…>

17 мая. В каком тяжёлом положении в эту минуту находишься. Никаких вестей от Рожественского, кроме тех, которые вчера ходили со слов депеш, полученных из Вашингтона и Токио, что вся наша эскадра погибла, что адмирал Небогатов в плену; называли суда береговой обороны и 3 тыс. человек русской команды, которые тоже в плену у японцев”.

1)1898г. 2)1903 г. 3)1905г. 4)1907г.

А13. Кто из названных деятелей культуры был драматургом XVIII в.?

1)А.П.Сумароков 2)А.А.Иванов

3)М.И.Глинка 4)О.И.Бове

А14. Какое из перечисленных событий произошло раньше других?

1) создание СССР

2) наступление войск А.И.Деникина на Москву

Заключение пакта Молотова-Риббентропа

4) разгон Учредительного собрания

А15. Что было одним из последствий заключения Брестского мира в 1918г.?

  1. Поддержка большевистского правительства со стороны всех слоёв населения

  2. Установление советской власти в Финляндии

  3. Разрыв левых эсеров с большевиками

  4. Проведение выборов в Учредительное собрание

А16. Какое сражение произошло в годы Великой Отечественной войны?

1)Штурм Плевны 2)оборона Брестской крепости

3)Брусиловский прорыв 4)оборона Порт-Артура

А 17. Прочитайте отрывок из воспоминаний военачальника и укажите, о каком событии Великой Отечественной войны идёт речь.

В этот день на командный пункт Брянского фронта мне позвонил Верховный и приказал срочно вылететь в район Прохоровки и принять на себя координацию действий Воронежского и Степного фронтов.<…> Над полем боя стояли тучи пыли и дыма. Это был переломный момент в сражении на белгородском направлении. Обескровленные и потерявшие веру в победу гитлеровские войска постепенно переходили к оборонительным действиям”.

1)битва на Курской дуге 2)Сталинградское сражение

3)снятие блокады Ленинграда 4)операция “Багратион”

А18. Появление, какого понятия относиться к периоду 1985-1991 гг.?

1)”новое политическое мышление” 2)”год Великого перелома”

3)”космополитизм” 4)”разрядка”

А19. Что является одним из результатов политических преобразований 1988-1990гг.?

  1. Усиление власти союзного центра

  2. Укрепление внутрипартийного Единства в КПСС

  3. Повышение авторитета КПСС в стране

  4. Начало разрушения однопартийного режима

А20. Выдающимся советским композитором, автором балета “Ромео и Джульетта” был

1)А.Ф.Иоффе 2)С.С.Прокофьев 3)И.А.Пырьев 4) А.А.Фадеев

А21. Что из названого относиться к политике правительства Е.Т.Гайдара, проводимой в 1991-1992гг.?

  1. Утверждение пятилетнего плана развития народного хозяйства

  2. Либерализация цен

  3. Установление государственной монополии в газовой и нефтяной отросли

  4. Снижение инфляции в результате деноминационной денежной реформы

Часть 2

Ответом к заданиям этой части (В1-В13) является цифра, последовательность цифр или слово(словосочетание). Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их а бланк ответов №1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Общее число букв в ответе не должно быть больше 17.Имена российских государей следует писать только буквами (например: Николай. Второй).



В1. Расположите следующие события в хронологической последовательности. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.

1) нашествия Бытия

2) призвание варягов

3) создание письменного свода законов- “Русской правды”

4) гибель Андрея Боголюбского

5) крещение Руси






Ответ:

В2. Какие три черты характеризуют развитие российской экономики в XVIII в.?

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

  1. Развитие уральской промышленности

  2. Развитие ярмарочной торговли

  3. Появление капиталистических монополий

  4. Крепостной труд на мануфактурах и заводах

  5. Развитие железнодорожного транспорта

  6. Формирование Южного промышленного района






Ответ:

В3. Установите соответствие между событиями отечественной истории и фамилиями лидеров СССР, в период руководства которых эти события произошли: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

События Лидеры СССР

А) участие СССР в Совещании по безопасности и сотрудничеству 1)И.В.Сталин

в Европе 2)Н.С.Хрущёв

Б)” Ленинградское дело” 3)Л.И.Брежнев

В) разгром “антипартийной группы” Молотова-Малекова-Кагановича 4)Ю.В.Андропов

Г) учреждение поста Президента СССР 5)М.С.Горбачёв

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

В

Г





Ответ:



В4. Ниже приведены известные исторические аббревиатуры. Все они, за исключением одной, возникли в 1940-1990-х гг.

1)СНК 2)СЭВ 3)ООН 4)ОВД 5)СНГ 6)НАТО

Найдите и запишите порядковый номер аббревиатуры, появившейся в другой исторический период.


Ответ:



В5. Напишите пропущенное слово.

Порядок назначения на должности в московском государстве XV-XVII вв.по знатности рода и важности должностей, занимаемых предками, назывался ___________.


Ответ:

В6. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.

Событие

Дата

Участник(-и)

Захват большевиками власти

_______(А)

В.И.Ленин, Л.Д.Троцкий

Штурм Перекопа

_______(Б)

_______(В)

________(Г)

Август 1917г.

А.М.Крымов

Создание Временного правительства

________(Д)

_________(Е)

Пропущенные элементы

  1. Март 1917г.

  2. Октябрь 1917г.

  3. Ноябрь1920г.

  4. Корниловский мятеж

  5. Разгон Учредительного собрания

  6. М.В.Фрунзе

  7. А.В.Колчак

  8. П.Н.Милюков

  9. Г.В.Плеханов

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

В

Г

Д

Е







Ответ



В7. Прочтите отрывок из воспоминаний В.Н.Коковцова.

До вечера (предыдущего дня) <…> я не имел никакого понятия о том, что замышлялось. <…> Вечером <…> меня пригласил Министр Внутренних Дел Кн. Святополк-Мирский к себе. <…>

Тут впервые я узнал ,что среди рабочих ведёт чрезвычайно сильную агитацию священник Гапон и имеет большой успех в том, чтобы склонить рабочих на непосредственное обращение со своими нуждами к Государю и поставить себя под его личную защиту, так как <…> правительство слишком открыто ,будто бы ,держит сторону хозяев и пренебрегает интересами рабочих <…>На мой вопрос :почему же мы собрались так поздно<…> , Святополк-Мирский ответил мне, что <…> ещё в четверг ,на его всеподданнейшем докладе было решено ,что Государь не проведёт этого дня в городе ,а выедет в Гатчину ,полиция сообщит об этом заблаговременным рабочим ,и, конечно, все движение будет остановлено и никакого скопления на площади Зимнего Дворца не произойдёт.

Ни у кого из участников совещания не было и мысли о том, что придётся останавливать движение рабочих силою, и ещё менее о том, что произойдёт кровопролитие”.

Используя отрывок, выберите в приведённом списке три верных суждения.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

  1. Воспоминания относятся к предвестию события, получившего в истории название “Кровавое воскресенье”.

  2. События, о которых идёт речь в отрывке, происходили в 1914г.

  3. Одной из причин события, о преддверии которого говориться в отрывке, стало ухудшение положения рабочих в условиях русско-японской войны.

  4. Участники совещания высказались за принятие всех требований рабочих

  5. В.Н.Коковцев был хорошо информирован о ситуации, сложившиеся на кануне события, упоминаемого в отрывке.

  6. Упомянутый в документе государь-Николай II.



А

Б

В

Г

Д

Е







Ответ:



Рассмотрите схему и выполните задания В8-В11



В8. Напишите имя полководца, вторжение войск которого в Россию показано на схеме.


Ответ

В9. Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой “1”.


Ответ:

В10. Напишите цифру, обозначавшую населённый пункт, в котором русские войска встали лагерем после оставления Москвы.


Ответ:

В11. Какие суждения, относящиеся к событиям, связанным со схемой, являются верными? Выберите эти суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

  1. С начала изображённых на карте военных действий русские войска преследовали вторгшегося неприятеля

  2. В ходе данной войны русские войска возглавил М.И.Кутузов

  3. Самое кровопролитное сражение этой войны произошло под Вязьмой

  4. В ходе событий, указанных на схеме военные, в России развернулась народная война против неприятеля

  5. Указанные на схеме военные действия длились больше года

  6. Вторгшаяся в Россию неприятельская армия получила в истории название «Великая армия»




Ответ:



Рассмотрите изображение и выполните задания В12, В13



В12. Какие суждения о данном монументе являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

  1. Название монумента - Победа.

  2. Этот монумент стоит в Севастополе.

  3. Название кургана, на котором стоит монумент, Малахов курган.

  4. Этот монумент посвящен событиям Великой Отечественной войны

  5. Автор монумента - скульптор Е.В.Вучетич





Ответ:

В13. Какой монумент посвящен событиям того же периода, что и изображённый выше? В ответе запишите цифру, под которой он указан.

1. 2. 3.4.




Ответ:

Часть 3

Для записи ответов на задания этой части (С1-С6) используйте бланк ответов №2.Запишите сначала номер задания (С1, С2 и т.д.), а затем развернутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1-С3.Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.



Из воспоминаний государственного деятеля

«К исходу дня 27 февраля весь Петроград был в руках восставших войск. Прежняя государственная машина прекратила работу <…> В Думе мы к тому времени учредили центральный орган для осуществления контроля над действиями войск и восставших. Временами стихия толпы принимала столь мощный размах, что, казалось, вот-вот захлестнет всех нас, но мало по малу напор её стихал, давая нам несколько минут передышки. Снаружи Таврический дворец более напоминал военный лагерь, нежели законодательный орган. <…> Мы были вынуждены дожидаться ночи, когда рассеялись толпы людей и опустели залы и коридоры. Наступила тишина, и в комнатах Временного комитета начались бесконечные дискуссии, конференции, страстные споры. Там, в ночной тиши, мы приступили к созданию контуров новой России. <…>

Благословен человек, которому выпадает на долю пережить роковые поворотные годы в мировой истории, ибо он получает возможность заглянуть в глубь истории человечества, стать свидетелем того, как разрушается мир старый, и возникает новый.

<…> То был исторический момент, породивший [новую Россию], которая заняла место России, осквернённой и загаженной Распутиными ненавистный всем монархией. Непопулярные чиновные лица были буквально сметены со своих постов, многие из них –убиты и ранены. Рабочие на заводах, прекратив работу, принялись устранять неугодных им управляющих и инженеров, вывозя их на тачках за пределы предприятий. В некоторых районах крестьяне. <…> стали на свой лад решать аграрный вопрос, изгоняя помещиков и захватывая их земли. <…> После трёх лет войны до предела уставшие на фронте солдаты отказались подчиняться своим офицерам и продолжать войну с врагом».



С1. О каком событии идёт речь в документе? К какому году оно относиться? Какие два основных новых органа власти возникли в начале этого события?

С2. Каким было отношение автора к событию? Укажите не менее двух положений из текста, свидетельствующих об этом отношении.

С3.На основе текста и знаний по истории приведите не менее трёх причин описанного в тексте события.

С4. Согласно летописной легенде, перед князем Владимиром стоял вопрос о выборе религии между христианством западным, восточным (православием), исламом и иудаизмом. В результате он становился на православии. Дайте не менее трёх объяснений такого выбора.

С5. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«Взаимоотношения Руси и Орды имели характер не столько зависимости, сколько взаимовыгодного (хотя и неравноправного) сотрудничества-подчинение Орде, которая не посягала на православные религиозные начала. Способствовало защите русских земель от угрозы с католического Запада».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

  1. ..

  2. ..

Аргументы в опровержение:

  1. ..

  2. ..



С6. Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберете из них ОДНОГО и выполните задания.

1) ИванIII;2) Анна Иоанновна;3) В.И.Ленин;4) Ф. Рузвельт.

Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века). Назовите не менее двух направлений его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности по каждому из названных направлений.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

На выполнение зачетной работы по истории даётся 3,5 часа (210 минут).

Работа состоит из 3 частей, включающих в себя 40 заданий.

Часть 1 содержит 21 задание (А1–А21). К каждому заданию даётся четыре варианта

ответа, из которых только один правильный.

Часть 2 состоит из 13 заданий (В1–В13), на которые надо дать краткий ответ в виде

цифры, последовательности цифр или слова (словосочетания).

Часть 3 содержит 6 заданий (С1–С6) с развёрнутым ответом.

Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается

использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек.

При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком. Обращаем Ваше

внимание на то, что записи в черновике не будут учитываться при оценивании работы.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии

времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к

следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете

вернуться к пропущенным заданиям.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь

выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

Автор
Дата добавления 12.05.2015
Раздел История
Подраздел Тесты
Просмотров908
Номер материала 523972
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх