Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Работа над словарными словами

Работа над словарными словами


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

1.Выписать из словаря слова, обозначающие названия животных (домашних, диких).

Записать слова, которые начинаются с буквы М, с буквы П и т. Д.

2. Заучивание правописания данного слова:

- подбор однокоренных слов,

- составление словосочетания, предложения с этим словом,

-подбор синонимов, антонимов, загадки, поговорки с данным словом.

3. Запиши слова, разделяя их на слоги. Вставь пропущенные буквы, поставь знак ударения.

За_ц, л_сица, м_дведь, с_бака, к_рова.

4. . Красным карандашом закрась безударную гласную, поставь ударение. Прочитай орфографически правильно.



Погода, сирень, север, четверг, прийти, километр, солдат, ураган, верблюд, завтрак,

рисунок, природа.

5. Запиши слова в два столбика: в первый - с проверяемой гласной, во второй - с непроверяемой. Обозначь ударение, подчеркни безударную гласную.

Цв_ток, л_сица, в_да, к_рова, м дведь, м_док, з яц, зв_рек, с_бака..

6. Спиши комментируя слова. Подчеркни безударную гласную, поставь ударение. Найди и закрась имя прилагательное.

Яблоко, вместе, картофель, помидор, песок, чувство, великий, метро, лагерь, морковь,

вагон, пшеница, добыча, карниз, молоток.

7. Запись слов с разными предлогами ( к площади, у площади, на площади).

8. .Игра « Кто больше запомнит ?». Запомни слова в течении 30секунд. Запиши их. Закрась безударную гласную, поставь ударение.

Фермер, здравствуйте, кровать, лестница, привет, тротуар, бульвар, улица

9. Восстанови пословицы, используя словарные слова.

1. Хорош ... – белый, а охотник – смелый.
2 .... черна , да молоко у нее бело.
3. ... – старая льстица.
4. Для ... зима – одна ночъ.
5. ... – верный друг человека

10. Работай по образцу.

Весна – ранняя, солнечная.

Погода - __________________________________________________________________

Улица - ___________________________________________________________________

Сирень- __________________________________________________________________

Лестница - ________________________________________________________________

В именах существительных зелёным карандашом выдели мягкие согласные

11. Замените предложение одним словарным словом. Составьте с этим словом свое предложение,

1. Крупное домашнее животное, которое дает молоко.
2. Крупный хищный зверь, с длинной густой шерстью и короткими толстыми ногами.
3. Хвост пушистый, мех золотистый.
4. В древнерусском языке было слово пес, а это слово пришло из иранских языков.
5. Небольшой пугливый зверек семейства грызунов, с длинными задними ногами и длинными ушами.

12. Измени порядок слогов и букв, чтобы получились слова. Запиши их.

Вергчет, лометрки, встчуво, ромет, корьмо, гонва, дестрожво, енидерож, тикварра, бачан, дебо, вайтрам.

13. Выпиши слова в которых есть мягкие согласные.

Картофель, ворона, дорога, огурец, помидор, город, сорока, язык, морковь, овощ, огород, посуда, вокруг, собака..

14. Вставь букву. Найди «лишнее» слово. Почему оно «лишнее»? Устно составь с ним предложение.

Ур…ган, в…рблюд, м…тро, лаг…рь, ч…бан, уж…н, тр…мвай, к…ртина, м…лина, мес…ц, б…львар.

15. Выпиши только словарные слова, подчеркни букву, написание которой нужно запомнить.

Помидор, шубка, жираф, морковь, моряк, огород, дуб, картофель, ковер, огурец, молодец, овощ, гнездо.

16. Обведи цветным карандашом существительные среднего рода. Во всех словах поставь ударение.

Ароматный, магазин, рождение, чувство, помидор, метро, лагерь, рождество, аппетит, здравствуй, расстояние, ураган, верблюд, рисунок, отчизна

17.Письмо по памяти.

18. Запиши предложения, раскрывая скобки.

1. Этим летом в нашем парнике выросло много (огурец).
2. Дениса послали на рынок за (морковь).
3. Марина принесла с (огород) пучок укропа.
4. На кустах позднего (картофель) кое-где еще виднелись бледно-лиловые маленькие цветы с желтыми тычинками.
5. Папа принес с рынка килограмм (помидор).
6. На колхозных полях начали уборку (овощи).

Составь и запиши словосочетания. Укажи падеж имен существительных.

салат


работать


сажать

помидор

вскопать

огород

ухаживать


ходить






выращивать


угощать


торговать

овощ

приготовить

морковь

купить


Убирать



19. Вставь букву. Закрась слова в которых звуков меньше чем букв.

М…рковь, к…ртина, м…л…ток, , кр…вать, тр…мвай, в…ликий, , б…львар, кв…ртира, п…сок, вмест….

20. Выпишите из предложений словосочетания со словарными словами, поставьте вопрос.

Как вкусен был картофельный суп с грибами!
Зайчишка-трусишка по полю бежал, морковку нашел, сидит и грызет.
На гряде сорвать неплохо крупный красный помидор!
До обеда Таня решила полить огуречные грядки.
Дождик, дождик, посильней, огород ты наш полей!
щей нет здоровья.

21. Продолжи «цепочку» слов. Поставь ударение, выдели безударную гласную.

Погода – а_ _ _ _ _т – т_ _ _ р – р_ _ _ _ _ к – к_ _ _ _ _ _ _ ь – л_ _ _ _ ь – р_ _ _ _ _ _ о

22. Выпиши девять слов с безударной гласной а.



Погода, солдат, ураган, помидор, картофель, герой, вагон, великий, платок, привет, завод, лестница, аппетит, фермер, карниз, комната, топор, батыр.

Проверь себя!





П…года м…тро т…пор

лаг…рь с…рень …пп…тит

м…рковь сев…р ферм…р

в…гон четв…рг обе…

пш…ница к…л…метр а……етит

д…быча пр…йти …птовка

г…рой с…лдат здра…ствуй

к…рни… ур…ган кр…вать

м…л…ток в…рблю… лес…ница

г…рох завтр…к пр…вет

р…жд…ство р…сунок тр…туар

р…ждение …тчизна б…львар

к…мната …теч…ство тр…диц…я

кв…ртира ул…ца ко……тив

ч…бан м…г…зин шо……е

бед пр…рода пл…ток

уж…н ябл…ко к…ллектив

ра……т…яние ар…матный коллекц…я

тр…мвай вмест… б…лот…

к…ртина к…ртоф…ль …нте…на

м…лина п…м…дор б…бл…отека

м…сяц п…сок м…л…ко

заво… чу…ств… ж..вотн…е

ш…ссе з…вод зап…д

к….лекция шо……е в…





































.



















Краткое описание документа:

      Кому из учителей неизвестно ,что чем богаче активный словарный запас человека,тем содержательнее ,доходчивее,грамотнее и красивее его устная и письменная речь.

В начальном курсе грамматики,правописания и развития речи ,большое значение придается словарно-орфографической работе,в процессе которой дети усваивают слова с непроверяемыми и трудно проверяемыми написаниями,данные в специальных списках. Одной из главных задач, стоящих перед нами,является задача-научить ребенка писать эти слова без ошибок. 

Хотелось бы поделиться своим некоторым накопленным опытом работы по успешному усвоению учащимися правописания словарных слов.

  

Общая информация

Номер материала: 311993


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»