- 28.05.2015
- 571
- 0
|
БАШКОРТОСТАН РЕСПУБЛИКАҺЫ ӨФӨ ҠАЛАҺЫ ҠАЛА ОКРУГЫ ХАКИМИӘТЕНЕҢ МӘҒАРИҒ ИДАРАЛЫҒЫ ЛЕНИН РАЙОНЫНЫҢ 4-СЕ УРТА ДӨЙӨМ БЕЛЕМ БИРЕY МӘКТӘБЕ МУНИЦИПАЛЬ МӘFAРИФ УЧРЕЖДЕНИЕҺЫ 450017, Өфө Калаһы, Әхмәтов урамы, 304 Тел/факс. (347)278-03-12 e-mail:sh4zt@mail.ru |
ОКПО 32025763, ИНН 027501001 КПП 027501001, ОГРН 1020202774470 |
РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД УФА МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4 ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД УФА
450017, г. Уфа, ул. Ахметова, 304 Тел/факс. (347)278-03-12 e-mail:sh4zt@mail.ru |
БОЙОРОҠ ПРИКАЗ
«2» сентября 2013 й. № 201 «2» сентября 2013 г
О назначении классных руководителей
и установлении повышающих коэффициентов
На основании Положения об оплате труда работников образовательного учреждения, в целях организации классного руководства в 2013-2014 году
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Возложить исполнение функций классного руководителя в 2013/2014учебном году на следующих учителей с закреплением за ними классного руководства следующих классов и установить повышающий коэффициент:
|
Ф.И.О. |
Класс |
Пов.коэф-т |
|
Бахтигареева Алсу Ахмадулловна |
1А |
25% |
|
Гумерова Елена Дмитриевна |
1Б |
15% |
|
Гайнетдинова Венера Гайнесламовна |
1В |
15% |
|
Старцева Юлия Викторовна |
1Г |
15% |
|
Галямова Оксана Владимировна |
2А |
15% |
|
Ильина Альфия Ягфаровна |
2Б |
15% |
|
Курлюк Екатерина Александровна |
2В |
15% |
|
Бибаева Тамара Михайловна |
2Г |
15% |
|
Плешкова Оксана Ивановна |
2Д |
15% |
|
Салихова Залия Хамитовна |
3А |
15% |
|
Аминова Фаниса Раифовна |
3Б |
15% |
|
Бурдина Татьяна Васильевна |
3В |
15% |
|
Симонова Оксана Николаевна |
3Г |
15% |
|
Тимерханова Айсылу Радиковна |
3Д |
15% |
|
Бойчук Валентина Александровна |
4 А |
15% |
|
Хайбрахманова Аниса Гамильевна |
4 Б |
15% |
|
Сибаева Валентина Алексеевна |
4 В |
15% |
|
Гаврилова Ольга Витальевна |
4 Г |
15% |
|
Назырова Светлана Гамильевна |
5 А |
20% |
|
Хамматова Лилия Даниловна |
5Б |
20% |
|
Кузнецова Ксения Владимировна |
5 В |
20% |
|
Фаткуллин Венер Саитгалеевич |
5Г |
20% |
|
Лашукова Марина Александровна |
6А |
20% |
|
Никонова Евгения Владимировна |
6Б |
20% |
|
Хузина Гульшат Ирековна |
6В |
20% |
|
Бреднева Наталья Владимировна |
6Г |
20% |
|
Печерская Виктория Юрьевна |
7А |
20% |
|
Ишмиева Анжела Ириковна |
7Б |
20% |
|
Волошенкова Вера Николаевна |
7В |
20% |
|
Калинина Вера Юрьевна |
8А |
20% |
|
Заирова Римма Мансафовна |
8Б |
20% |
|
Куляшова Юлия Анатольевна |
8В |
20% |
|
Мухаметдинов Руслан Аглямович |
8Г(зпр) |
20% |
|
Каримова Лилия Галинуровна |
9А |
20% |
|
Мустафина Лениза Флорисовна |
9Б |
20% |
|
Шабрина Рима Рахимовна |
9В |
20% |
|
Белоусова Наталья Григорьевна |
9Г(зпр) |
20% |
|
Симонова Тамара Ивановна |
10А |
20% |
|
Букина Елена Викторовна |
10Б |
20% |
|
Каткова Лариса Владимировна |
11А |
20% |
|
Самойленко Айгуль Ферауесовна |
11Б |
20% |
Директор Т.В.Фомичева
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Работа с одарёнными детьми – одно из приоритетных направлений современного образовательного процесса. Её основная цель – способствовать развитию природного таланта, самореализации и самопознанию способных и одарённых детей. В нашей стране реализуется программа «Одарённые дети». Программа «Одаренные дети – будущее России», ставит своей целью создание необходимых условий для развития интеллектуальных, творческих и физических способностей детей и подростков в условиях общеобразовательной школы. МБОУ СОШ № 4 г. Уфы, образовательное учреждение инновационного типа, участвует в данной программе и добивается хороших результатов.
Учитель татарского языка и литературы Каримова Лилия Галинуровна много лет работает с разновозрастной группой учащихся (2-11 классов). Как любой современный учитель, увлечённый, эрудированный, творческий, старается детям привить любовь к самостоятельному добыванию знаний, исследовательской работе по предмету, постоянному самосовершенствованию. Учащиеся Лилии Галинуровны ежегодно становятся победителями и призёрами муниципальных и республиканских олимпиад, всероссийских творческих конкурсов.
Выявление одаренных детей дело довольно сложное. Для этого нужно отработанная система совместной деятельности не только учителя-предметника, но и классного руководителя и школьного психолога. Лилия Галинуровна разработала план работы с одарёнными детьми, целью которой является выявление, обучение, развитие, воспитание и поддержка одарённых детей. План разработан на основе школьной программы «Одарённые дети – будущее России». Формы работы с одарёнными детьми разнообразные: групповые занятия с одарёнными учащимися, предметные кружки, кружки по интересам, конкурсы, элективные курсы, работа по индивидуальным планам, проектная и исследовательская деятельность, участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, выставках, конференциях. ( Приложение
План работы с одаренными детьми
Цели:
1. Создание организационных и психологических условий для выявления и образования одаренных детей.
2.Развитие интеллектуальных и творческих ресурсов детей.
3.Разработка и реализация мер по организации и осуществлению работы с одаренными детьми.
4.Проведение педагогических исследований по проблеме выявления и обучения одаренных школьников с целью разработки методических основ для развития одаренности и таланта у детей в современных условиях, а, следовательно, повышение профессионального мастерства учителей.
5. Социальная и психологическая поддержка одаренных детей.
6.Создание благоприятных условий для развития талантливых учащихся через оптимальную структуру школьного и дополнительного образования.
7.Формирование системы социально-психологической поддержки одаренных и способных детей.
Задачи:
- совершенствование системы выявления и сопровождения одарённых детей, их специальной поддержки, создание психолого-консультационной службы для оказания психологической помощи одарённым детям;
- отбор среди различных систем обучения тех методов и приёмов, которые способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества;
- расширение возможностей для участия способных и одарённых школьников в районных, областных олимпиадах, научных конференциях, творческих выставках, различных конкурсах.
Ожидаемые результаты:
- создание условий для сохранения и приумножения интеллектуального и творческого потенциала учащихся;
- создание условий для укрепления здоровья одарённых детей;
- повышение качества образования и воспитания школьников;
- формирование различных методов, приемов, программ для развития способных и одаренных детей.
№
Основные мероприятия
Сроки проведения
Ответственный
1
Разработка программы « Одаренные дети», его рассмотрение, согласование и утверждение. Подготовка диагностических материалов и диагностика детей. Входная диагностика развития ребенка, пополнение банка данных школы 1-11 класс «одаренный ребенок».
Сентябрь
Каримова Л.Г.
2
Рассмотрение и утверждение списков учащихся.
Сентябрь
Каримова Л.Г.
3
Привлечение одаренных учащихся в кружок « Юный корреспондент»
Сентябрь
Каримова Л.Г.
4
Распределение часов индивидуальных консультаций с одаренными детьми. Составление расписания индивидуальных консультаций.
Сентябрь
Каримова Л.Г.
5
Проведение предметной недели по татарскому языку
Октябрь
Каримова Л.Г.
6
Организация и проведения I тура (школьного) предметной олимпиады школьников.
Октябрь
Руководитель ШМО
7
Участие школьников в городских и республиканских предметных олимпиадах.
Ноябрь, декабрь
Каримова Л.Г.
8
Проведение школьного этапа интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?».
Декабрь
Каримова Л.Г.
9
Участие в творческих конкурсах.
В течение года
Каримова Л.Г.
10
Итоги работы с одаренными детьми в учебном году. Задачи на следующий год. Поощрение одаренных учащихся по итогам учебного года.
Май
Каримова Л.Г.
11
Библиотечные уроки. Как работать с научной литературой.
В течение года
Соронина Н.Н.
12
Оформление портфолио.
В течение года
Классные руководители
13
Пополнение информационного банка данных по программе «Одаренные дети».
В течение года
Каримова Л.Г.
14
Приобретение учебно-методической литературы, компьютерных программ для организации работы с одаренными детьми
В течение года
Каримова Л.Г.
15
Обобщение опыта работы одаренными детьми: выступление на семинарах, педагогических советах; участие в работе РМО.
В течение года
Каримова Л.Г.
16
Размещение на школьном сайте материалов по работе с одаренными детьми
В течение года
Каримова Л.Г.
17
Приобретение научной и учебно-методической литературы по татарскому языку, необходимой для творческой и исследовательской деятельности одарённых детей
В течение года
Каримова Л.Г.
Работа с одарёнными детьми – одно из приоритетных направлений современного образовательного процесса. Её основная цель – способствовать развитию природного таланта, самореализации и самопознанию способных и одарённых детей. В нашей стране реализуется программа «Одарённые дети». МБОУ СОШ №4 образовательное учреждение инновационного типа, участвует в данной программе и добивается хороших результатов. Учащиеся ежегодно становятся победителями и призёрами муниципальных и республиканских олимпиад, всероссийских конкурсов по разным предметам. Я, учитель татарского языка и литературы МБОУ СОШ №4 много лет работаю с разновозрастной группой учащихся (2-11 классов) Как любой современный учитель, увлечённый, эрудированный, творческий, стараюсь детям привить любовь к самостоятельному добыванию знаний, исследовательской работе по предмету, постоянному самосовершенствованию.
6 661 619 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Каримова Лилия Галинуровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.