Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Работа с историческими источниками.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Работа с историческими источниками.

библиотека
материалов

Л.Н. Толстой, говоря о человеческой мудрости, предупреждал, что она не может переливаться из того человека, который полон ею, в того, в котором ее нет. Для восприятия чужой мудрости, - отмечал он, - нужна прежде всего самостоятельная работа.

Самостоятельная работа в СОВРЕМЕННОЙ школе – это один из основных видов деятельности учащихся, осуществляемый во всех видах учебной работы и в часы самостоятельной подготовки вне школьных занятий.


Одним из важных способов организации самостоятельной работы учащихся на уроках истории и обществознания является работа с источниками.

Исследование источников – основа исторических знаний. В такой работе важно все: какой источник выбрать, как составить вопросы для его анализа, в какой форме провести этот анализ, как организовать его так, чтобы ребята выполняли задания с удовольствием, чтобы у них появились уважение к источнику и желание вновь обратиться к подобной работе.


Работа по изучению документов всегда использовалась на уроках истории. Но раньше это была лишь работа с государственными актами, мемуарами, дневниками. В современных условиях, условиях формирования деятельностных компетентностей учащихся, работа с письменными источниками не потеряла своей актуальности. Она позволяет научиться анализировать и интерпретировать информацию, заключенную в тексте; видеть подтекст, связывать авторские идеи друг с другом и с содержанием текста в целом; понимать как отдельные мысли автора, так и общую идею документа, выраженную в нем авторскую позицию; соотносить содержание документа с реалиями современности; определять личностное отношение к идеям, содержащимся в нем.

Вопросы НЕОБХОДИМО составляТЬ таким образом, чтобы ученик не просто прочел документ и нашел в нем подтверждение чьих-то мыслей, а сам сумел добыть как можно больше информации и на ее основе доказать свою точку зрения.



Краткое описание документа:

Одним из важных способов организации самостоятельной работы учащихся на уроках истории и обществознания является работа с источниками.

Исследование источников – основа исторических знаний. В такой работе важно все: какой источник выбрать, как составить вопросы для его анализа, в какой форме провести этот анализ, как организовать его так, чтобы ребята выполняли задания с удовольствием, чтобы у них появились уважение к источнику и желание вновь обратиться к подобной работе.

 

Работа по изучению документов всегда использовалась на уроках истории. Но раньше это была лишь работа с государственными актами, мемуарами, дневниками. В современных условиях, условиях формирования деятельностных  компетентностей учащихся, работа с письменными источниками не потеряла своей актуальности

Автор
Дата добавления 31.01.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров232
Номер материала 354862
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх