Инфоурок / Математика / Презентации / Работа с одарёнными детьми

Работа с одарёнными детьми

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Учитель математики МБУ СОШ№48 шаповалова р.и. Организация работы с одарёнными...
 Каждый ребёнок есть однажды случившееся Чудо. Э. Ильенков
Одаренный ребенок – это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иног...
Чудо-дети… 	Дети, одаренные природой сверх нормы, всегда привлекали внимание...
Таланты рождаются не часто, а гениев вообще за всю историю человечества насч...
Одаренных детей отличает исключительная успешность обучения. Эта черта связа...
Портрет одарённого ребёнка. • Одаренные дети постоянно пытаются решать пробл...
• Склонен к рискованным действиям. В целях поддержки интереса к предмету и р...
• Обладает хорошо развитым чувством юмора, видит юмор в ситуациях, которые м...
При обучении одарённых детей применяю два способа: обогащение и ускорение. О...
Эти направления касаются всех учащихся. У одарённых детей появляется потребн...
На всех этапах урока я стараюсь использовать дифференциацию: для способных д...
Используя современные и традиционные образовательные технологии, начинаю раб...
. Дети загружаются решением «изящных» задач различными способами, нестандарт...
Реализовать свои возможности одарённые дети могут в предметных олимпиадах. М...
С 5 по 9 класс работаю по УМК под редакцией Никольского В.И., в котором прос...
В 7-10 классах, учитывая требования ГИА в новой форме, ввожу темы, необходим...
Невозможно привить интерес к дисциплине ребятам, если сам учитель своим пред...
Самое прекрасное зрелище на свете – вид ребенка, уверенно идущего по жизненн...
Формы работы с одаренными учащимися творческие мастерские; групповые занятия...
Когда речь идет о работе с одаренными детьми, задача родителей и педагога «с...
Развитие образовательного пространства, 	поддерживающего творческую среду Ур...
Советы родителям и педагогам по воспитанию одарённых детей: 1.     Старайтесь...
Итоги дистанционных олимпиад Центр развития мышления и интеллекта (г. Самара,...
Спасибо за внимание!
29 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель математики МБУ СОШ№48 шаповалова р.и. Организация работы с одарёнными
Описание слайда:

Учитель математики МБУ СОШ№48 шаповалова р.и. Организация работы с одарёнными детьми

№ слайда 2  Каждый ребёнок есть однажды случившееся Чудо. Э. Ильенков
Описание слайда:

Каждый ребёнок есть однажды случившееся Чудо. Э. Ильенков

№ слайда 3 Одаренный ребенок – это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иног
Описание слайда:

Одаренный ребенок – это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.

№ слайда 4 Чудо-дети… 	Дети, одаренные природой сверх нормы, всегда привлекали внимание
Описание слайда:

Чудо-дети… Дети, одаренные природой сверх нормы, всегда привлекали внимание: какой малыш, а вон что вытворяет на пианино или за шахматной доской. Ими восхищаются, им сочувствуют, а иногда и ненавидят. Никто не знает, как к ним относиться, но что они нуждаются в помощи, в этом нет никаких сомнений…

№ слайда 5 Таланты рождаются не часто, а гениев вообще за всю историю человечества насч
Описание слайда:

Таланты рождаются не часто, а гениев вообще за всю историю человечества насчитывается не более 400. Массовая школа обычно сталкивается с проблемой раннего выявления и развития способностей ученика. Поэтому, рассуждая о системе работы с одаренными детьми, хотелось бы подчеркнуть мысль о работе со всеми детьми, то есть о максимальном развитии умений, навыков, познавательных способностей.

№ слайда 6 Одаренных детей отличает исключительная успешность обучения. Эта черта связа
Описание слайда:

Одаренных детей отличает исключительная успешность обучения. Эта черта связана с высокой скоростью переработки и усвоения информации. Но одновременно с этим такие дети могут быстро утрачивать интерес к ежедневным кропотливым занятиям. Им важны принципиальные вещи, широкий охват материала. Работать с такими детьми интересно и трудно; в классе, на уроке они требуют особого подхода, особой системы обучения.

№ слайда 7 Портрет одарённого ребёнка. • Одаренные дети постоянно пытаются решать пробл
Описание слайда:

Портрет одарённого ребёнка. • Одаренные дети постоянно пытаются решать проблемы, которые им пока «не по зубам». С точки зрения их развития такие попытки полезны. • Проявляет любопытство ко многим вещам, постоянно задаёт вопросы. • Предлагает много идей, решений задач, ответов на вопросы. • Свободно высказывает своё мнение, настойчиво и энергично отстаивает его.

№ слайда 8 • Склонен к рискованным действиям. В целях поддержки интереса к предмету и р
Описание слайда:

• Склонен к рискованным действиям. В целях поддержки интереса к предмету и развития природных задатков учащихся я использую творческие задания, занимательные опыты, материалы и задачи • Обладает богатой фантазией, воображением. Часто озабочен преобразованием, улучшением общества, предметов. •

№ слайда 9 • Обладает хорошо развитым чувством юмора, видит юмор в ситуациях, которые м
Описание слайда:

• Обладает хорошо развитым чувством юмора, видит юмор в ситуациях, которые могут не казаться смешными другим. • Чувствителен к красоте, внимателен к эстетике вещей.

№ слайда 10 При обучении одарённых детей применяю два способа: обогащение и ускорение. О
Описание слайда:

При обучении одарённых детей применяю два способа: обогащение и ускорение. Обогащение через формы дополнительных занятий . В процессе классно-урочных занятий обогащение происходит в двух направлениях: ознакомление с темами, выходящими за рамки школьного учебника, и поиск интересующих областей занятий.

№ слайда 11 Эти направления касаются всех учащихся. У одарённых детей появляется потребн
Описание слайда:

Эти направления касаются всех учащихся. У одарённых детей появляется потребность в исследовательской и поисковой активности, которая позволяет обучающимся погрузиться в творческий процесс самообучения

№ слайда 12 На всех этапах урока я стараюсь использовать дифференциацию: для способных д
Описание слайда:

На всех этапах урока я стараюсь использовать дифференциацию: для способных детей я предлагаю более сложные задачи: комбинированные, с недостающими или лишними данными.

№ слайда 13 Используя современные и традиционные образовательные технологии, начинаю раб
Описание слайда:

Используя современные и традиционные образовательные технологии, начинаю работу с этими детьми в математическом направлении на уроках и во внеурочное время. Учебный процесс выстраиваю таким образом, чтобы на уроке создавалась максимальная комфортность, хороший рабочий микроклимат.

№ слайда 14 . Дети загружаются решением «изящных» задач различными способами, нестандарт
Описание слайда:

. Дети загружаются решением «изящных» задач различными способами, нестандартными задачами в ходе изучения основных тем .Каждая четверть завершается проведением уроков в нестандартной форме. На таких уроках проявляется творчество детей, желание показать свои способности.

№ слайда 15 Реализовать свои возможности одарённые дети могут в предметных олимпиадах. М
Описание слайда:

Реализовать свои возможности одарённые дети могут в предметных олимпиадах. Мои ученики участвуют в школьных, муниципальных, дистанционных олимпиадах, турнирах, научно-практических конференциях.

№ слайда 16 С 5 по 9 класс работаю по УМК под редакцией Никольского В.И., в котором прос
Описание слайда:

С 5 по 9 класс работаю по УМК под редакцией Никольского В.И., в котором прослеживается значительное погружение в предмет. Одаренные дети имеют возможность заниматься на самом высоком уровне обучения.

№ слайда 17 В 7-10 классах, учитывая требования ГИА в новой форме, ввожу темы, необходим
Описание слайда:

В 7-10 классах, учитывая требования ГИА в новой форме, ввожу темы, необходимые для сдачи ЕГЭ. Мои ученики показывали неплохие результаты при сдаче ЕГЭ.В каждом выпуске было по 4-5 медалистов.

№ слайда 18 Невозможно привить интерес к дисциплине ребятам, если сам учитель своим пред
Описание слайда:

Невозможно привить интерес к дисциплине ребятам, если сам учитель своим предметом не увлечен. Поэтому я постоянно учусь. При изучении различных тем , при контроле знаний использую мультимедиа. Ученики готовят мультимедийные презентации своих творческих работ сами.

№ слайда 19 Самое прекрасное зрелище на свете – вид ребенка, уверенно идущего по жизненн
Описание слайда:

Самое прекрасное зрелище на свете – вид ребенка, уверенно идущего по жизненной дороге после того, как вы показали ему путь. Конфуций.

№ слайда 20 Формы работы с одаренными учащимися творческие мастерские; групповые занятия
Описание слайда:

Формы работы с одаренными учащимися творческие мастерские; групповые занятия с сильными учащимися; занятия исследовательской деятельностью; участие в конкурсах ; научно-практических конференциях; участие в олимпиадах; работа по индивидуальным планам.

№ слайда 21 Когда речь идет о работе с одаренными детьми, задача родителей и педагога «с
Описание слайда:

Когда речь идет о работе с одаренными детьми, задача родителей и педагога «сдвигается от обучения» к «созданию условий». «Педагогическая поддержка» – это особая тактика по отношению к конкретному ребенку. Один из вариантов поддержки – технология «индивидуального ведения ученика»

№ слайда 22 Развитие образовательного пространства, 	поддерживающего творческую среду Ур
Описание слайда:

Развитие образовательного пространства, поддерживающего творческую среду Урочное пространство Внеурочное пространство Дополнительное образование

№ слайда 23 Советы родителям и педагогам по воспитанию одарённых детей: 1.     Старайтесь
Описание слайда:

Советы родителям и педагогам по воспитанию одарённых детей: 1.     Старайтесь реалистично оценивать способности ребенка. Если ваши требования слишком высоки, это может пойти во вред. Когда ребенок не в состоянии достичь поставленной вами цели оттого, что вы слишком требовательны, его чувство собственного достоинства может резко понизиться из-за этой неудачи. 2. Делайте все возможное, чтобы обеспечить ребенка – всем тем, что он сможет использовать для развития своих интеллектуальных и художественных способностей. 3.     Будьте честными. Все дети весьма чувствительны ко лжи, а к одарённым детям это относится в большей степени.

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Итоги дистанционных олимпиад Центр развития мышления и интеллекта (г. Самара,
Описание слайда:

Итоги дистанционных олимпиад Центр развития мышления и интеллекта (г. Самара,2014год, 8класс) участников15,победителей-8 Центр развития мышления и интеллекта (г. Самара,2013 год,7класс) участников11,победителей-7 Центр развития одарённости (г. Пермь, 2014год,8класс) участников 4,победителей-2

№ слайда 29 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

    Данная презентация составлена лично мною и является авторской.

   В ней представлен материал, основанный на личном опыте многолетнего педагогического труда не только учителем математики, но и завучем средней школы.

   Одарённые дети - это золотой фонд любой школы. Учителю важно заметить, в какой области этот ребёнок проявляет неординарные способности, найти эту золотую ниточку и и создавать из неё прочный клубок.

   В презентации отражены формы и методы работы с одарёнными детьми в области математики. Однако надо отметить, что указанные формы и методы приемлемы не только для детей с математическими способностями, но их можно использовать и в работе с одарёнными детьми в другой области познания.

 

Общая информация

Номер материала: 106194

Похожие материалы