Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Другое Другие методич. материалыРабота с одарёнными детьми

Работа с одарёнными детьми

библиотека
материалов

Одарённый ребёнок - это ребёнок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние посылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности. А в нашем объединении все дети к ним относятся.

Работу с такими детьми я разделил на несколько этапов:

1 этап – диагностический – на этом этапе проводится индивидуальная оценка творческих способностей и способностей ребёнка в какой-либо деятельности, путём проведение целенаправленных наблюдений за учебной и спортивной деятельностью обучающихся для выявления детей, имеющих склонность и показывающих высокую результативность в различных областях деятельности с помощью родителей, учителей и классных руководителей и педагогического наблюдения.

Этому способствует: входной контроль и систематический текущий контроль показателей общего познавательного развития, сравнительный анализ успешности, индивидуальные беседы по пройдённым темам, самооценка учащихся с помощью анкетирования.

2 этап – анамнестический – успехи обучающихся в спортивной деятельности, где проводится индивидуальная оценка творческих и спортивных способностей. Участие в соревнованиях разного уровня.

Этому способствует: отслеживание и результативность процесса тренировок и соревнований, сдача контрольных нормативов, тестирование и анкетирование, текущий контроль. Итоговый контроль в виде контрольных и зачётных работ.

3 этап – лонгэтюдный (длительного) наблюдение за корреляцией между результативностью по итогам тестирования и успехами в реальной деятельности, формирования, углубления и развития неординарных способностей ребёнка, а также его профильная направленность.

Этому способствует: выполнения нормативов по физической, технико-технической подготовке.

Помимо вышеперечисленной работы с учащимися в период всего обучения всё время осуществляется работа с родителями. Осуществляется контроль успеваемости обучающихся, контроль здоровья и физического состояния, динамика развития спортсмена.

Для отслеживания работы с одарёнными детьми был разработан Паспорт здоровья обучающего, куда заносятся все этапы развития обучающихся..

Итогом успешной работы с одарёнными детьми стали награды, которыми были отмечены наиболее одарённые обучающиеся:

- 6 человек получили премию Президента РФ с вручением диплома Министра образования и науки РФ;

- 11 человек получили премию Губернатора Иркутской области;

- более 50 обучающихся получили премию «Как лучшие спортсмены области в разных категориях и разных видах радиоспорта».

Двое выпускников, окончив физкультурное и педагогическое образование стали работать с детьми по радиоспорту.

- В этом учебном году заняли:

- 17 призовых места в международных соревнованиях;

- 22 призовых места во всероссийских соревнованиях;

- 66 призовых мест на областных соревнованиях.

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Специалист в области охраны труда
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Одарённый ребёнок - это ребёнок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние посылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности. А в нашем объединении все дети к ним относятся.

Работу с такими детьми я разделил на несколько этапов:

1 этап – диагностический – на этом этапе проводится индивидуальная оценка творческих способностей и способностей ребёнка в какой-либо деятельности, путём проведение целенаправленных наблюдений за учебной и спортивной деятельностью обучающихся для выявления детей, имеющих склонность и показывающих высокую результативность в различных областях деятельности с помощью родителей, учителей и классных руководителей и педагогического наблюдения.

Этому способствует: входной контроль и систематический текущий контроль показателей общего познавательного развития, сравнительный анализ успешности, индивидуальные беседы по пройдённым темам, самооценка учащихся с помощью анкетирования.

2 этап – анамнестический – успехи обучающихся в спортивной деятельности, где проводится индивидуальная оценка творческих и спортивных способностей. Участие в соревнованиях разного уровня.

Этому способствует: отслеживание и результативность процесса тренировок и соревнований, сдача контрольных нормативов, тестирование и анкетирование, текущий контроль. Итоговый контроль в виде контрольных и зачётных работ.

 

3 этап – лонгэтюдный (длительного) наблюдение за корреляцией между результативностью по итогам тестирования и успехами в реальной деятельности, формирования, углубления и развития неординарных способностей ребёнка, а также его профильная направленность.

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.