работа с высокомотивированными учащимися.

Пояснительная Записка

Так как одаренность ребенка, как и отдельные его способности, не бывает дана от природы в готовом виде, а в большой степени зависит и от окружающей среды, от характера его деятельности, необходимо проводить целенаправленную работу по выявлению и развитию различных видов детской одаренности по следующим направлениям:

1) Вовлечение детей в деятельность по интересам;

2) Организация научно-исследовательской деятельности учащихся;

3) Организация олимпиад, соревнований, конкурсов;

4) Самостоятельное углубленное изучение выбранной проблемы;

5) Развитие умений самостоятельно работать;

6) Развитие абстрактного мышления и высших умственных процессов;

7) Обучение творческим методам работы.

Успешность работы с одаренными детьми во многом зависит от того, как организована работа с этой категорией учащихся в начальной школе.

1 этап – аналитический – при выявлении одаренных детей учитываются их успехи в какой-либо деятельности: учебной, художественной, физической, вокальной и т.д.

Этот этап (1-4-й год обучения) характеризуется тем, что дети охотно осваивают навыковое содержание учения под руководством учителя и самостоятельно. На этом этапе очень важно организовать урочную и внеурочную деятельность как единый процесс, направленный на развитие творческих, познавательных способностей учащихся, предложить такое количество дополнительных образовательных услуг, где бы каждый ученик мог реализовать свои эмоциональные, физические потребности.

2 этап – диагностический (5-9-е классы) – на этом этапе проводится индивидуальная оценка познавательных, творческих возможностей и способностей ребенка через различные виды деятельности: учебную и внеклассную.

Содержание работы с одаренными учащимися определяется в рамках каждой из учебных дисциплин. Содержание учебного материала должно настраивать учащихся на непрерывное обучение, процесс познания должен быть для таких детей самоценным.

На втором этапе нужен постепенный переход к обучению не столько фактам, сколько идеям и способам, методам, развивающим мышление, побуждающим к самостоятельной работе, ориентирующим на дальнейшее самосовершенствование и самообразование, постепенное проявление той цели, для достижения которой они прилагают столько духовных, интеллектуальных и физических усилий.

На этом этапе работы с одаренными детьми наиболее целесообразны групповые формы работы: спецкурсы, мозговые штормы, ролевые тренинги, научно-практические работы, проектные задания и т.д.

Важным фактором, влияющим на развитие одаренных учащихся и на выявление скрытой одаренности и способностей, является система внеклассной воспитательной работы в школе. Основой такой системы выступает «погружение в культуру», функциям системы являются обучение и воспитание, а организующим началам – игра.

Критерии выявления одаренности:

1) активность, динамичность интеллектуальной деятельности;

2) наличие конкретных знаний и умений в определенных предметных областях и общеучебных умений, навыков;

3) систематическое самообразование;

4) креативность (умение применять стереотипные алгоритмы в новых обстоятельствах).

Цель работы с одаренными детьми:

1. Выявление одаренных детей.

2. Создание условий для оптимального развития одаренных детей, чья одаренность на данный момент может быть еще не проявившейся , а также просто способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на качественный скачок в развитии их способностей.

Формы работы с одаренными учащимися

 групповые занятия с сильными учащимися;

 кружки по интересам;

 конкурсы;

 интеллектуальный марафон;

 участие в олимпиадах;

 работа по индивидуальным планам.

Работа в 6 классе организована в виде конкурсов, игр, соревнований, олимпиад.

( группа из 6 человек)

*Наименование мероприятий*	*Сроки*	*Ответственные*
*Решение занимательных задач*	*сентябрь*	*учитель математики*
*Игра «Крестики – нолики»*	*октябрь*	*учитель математики*
*Конкурс эрудитов*	*ноябрь*	*учитель математики*
*Олимпиада*	*декабрь*	*учитель математики*
*Решение логических задач*	*январь*	*учитель математики*
*Математическая игротека*	*февраль*	*учитель математики*
*Решение занимательных задач*	*март*	*учитель математики*
*Решение занимательных задач*	*апрель*	*учитель математики*
*Решение занимательных задач*	*май*	*учитель математики*

Список учащихся 6-

1. Горина Валя

2. Маркелова Кристина

3. Ижанова Илана

4. Утешкалиева Сабина

5. Седов Владислав

6. 6. Дещёкина Катя

Литература:

1. Тестов по математике к учебнику Н.Я.Виленкин и др. «Математика 5 класс», В.Н..Рудницкая, Издательство «Экзамен», 2014 год.

2. В конструкторе для создания тестов в редакции презентаций PowerPoint (2007) А.Н.Комаровского.

Скачать материал

Скачать материал "Работа с высокомотивированными учащимися."

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Пояснительная Записка

1) Вовлечение детей в деятельность по интересам;

2) Организация научно-исследовательской деятельности учащихся;

3) Организация олимпиад, соревнований, конкурсов;

4) Самостоятельное углубленное изучение выбранной проблемы;

5) Развитие умений самостоятельно работать;

6) Развитие абстрактного мышления и высших умственных процессов;

7) Обучение творческим методам работы.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 290 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Особенности работы со слабоуспевающими учащимися на уроках математики

Рейтинг: 5 из 5

24.11.2014
2553
33

docx

Современные образовательные технологии на уроках математики

Рейтинг: 4 из 5

24.11.2014
17468
169

pdf

Книга 1 Подготовка к ЕГЭ-2015.Типовые тестовые задания под ред.И.В.Ященко

24.11.2014
791
2

docx

Урок открытия новых знаний. Тема "Конус. Коническая поверхность." (11 класс)

24.11.2014
767
0

pptx

Презентация по математике "История тригонометрии"

24.11.2014
1234
1

docx

Мониторинг по математике 7 класс

Рейтинг: 4 из 5

24.11.2014
43243
71

docx

План-конспект урока по математике 5 класс на тему "Степень. Основание степени. Показатель степени."

Рейтинг: 5 из 5

24.11.2014
1902
10

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 24.11.2014 5072
- DOCX 46 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Гетикова Надежда Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Гетикова Надежда Николаевна
- На сайте: 9 лет и 4 месяца
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 111787
- Всего материалов: 66