Работа с органами самоуправления.
Положение о командире отделения.
Командир отделения
назначается классным воспитателем кадетского класса.
КОМАНДИР ОТДЕЛЕНИЯ:
- помогает
классному воспитателю в организации жизни кадетского коллектива;
- помогает
учителям, работающим в классе, в обеспечении учебного процесса: заботится
о журнале, санитарном состоянии кабинета, подготовленности кабинета к
уроку;
- является связным
между воспитателем кадетского класса и всеми органами ученического
самоуправления;
- обеспечивает вместе
с классным воспитателем участие представителей класса в общешкольных
мероприятиях.
КОМАНДИР ОТДЕЛЕНИЯ
ОБЯЗАН:
- принимать участие
в Совете лидеров ежемесячно;
- обеспечивать
наличие классного журнала на уроке и передачу его офицеру-воспитателю
после окончания учебных занятий;
- обеспечивать
вместе с дежурными по классу готовность кабинета, в котором проводится
урок, к занятиям, а также его чистоту по окончании урока;
- оказывать
необходимую помощь учителю, ведущему урок, а также классному руководителю
и офицеру-воспитателю в работе;
- четко следить за
дежурством в классе, оповещая дежурных накануне или в экстренном случае
перед началом занятий (график дежурства составляется на полугодие и
хранится в классном кабинете);
- в конце каждой
четверти с помощью классного руководителя организовывать генеральную
уборку прикрепленных кабинетов (№22, №54), а затем во время проверки
генеральной уборки сдать проверяющему рапорт с оценкой класса за свою
работу;
- с помощью
классного руководителя и офицера-воспитателя организовывать уход за
мемориальной доской Леуткина Алексея согласно плану;
- в конце четверти
на кадетском собрании отчитываться перед одноклассниками о своей работе;
- с помощью
классного руководителя организовывать класс на дежурство по школе, на
участие в традиционном весеннем субботнике;
- помогать
классному руководителю в организации дел в классе;
- заботиться о
товарищах, пропустивших занятия по болезни.
КОМАНДИР ОТДЕЛЕНИЯ
ОТВЕЧАЕТ:
- за сохранность
классного журнала;
- за готовность
кабинета к занятиям;
- за санитарное
состояние прикрепленных кабинетов (№22, №54) ежедневно;
- за тщательную
уборку прикрепленных кабинетов в конце четверти;
- за передачу
информации, которая дается на Совете лидеров, классному руководителю,
офицеру-воспитателю, одноклассникам;
- за участие
представителей класса в делах класса, школы;
- за дежурство
класса по школе.
КОМАНДИР ОТДЕЛЕНИЯ
ИМЕЕТ ПРАВО:
- защищать интересы
кадетского коллектива и отдельных учащихся класса перед руководством
школы, в Совете лидеров;
- обращаться за
разрешением возникающих вопросов к классному руководителю,
офицеру-воспитателю, представителям администрации школы;
- давать поручения
одноклассникам по организации дел класса, а также по участию класса в
общих делах;
- требовать
проведения кадетского собрания для разрешения возникающих вопросов;
- обращаться к
классному руководителю, офицеру-воспитателю и коллективу класса с просьбой
о поощрении одноклассников за хорошую работу, за помощь ему.
Положение о председателе кадетского собрания.
Председатель
кадетского собрания выбирается кадетским коллективом.
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ
КАДЕТСКОГО СОБРАНИЯ:
- организует
собрание кадетского коллектива;
- выносит на
собрание вопросы, касающиеся возникающих проблем в коллективе;
- способствует
выработке общего мнения по этим проблемам;
- побуждает к
практическим действиям по развитию общественной жизни класса;
- следит за
соблюдением правил поведения во время кадетского собрания всеми
участниками собрания;
- подводит итог
собрания.
Положение о секретаре кадетского собрания.
Секретарь
кадетского собрания выбирается кадетским коллективом.
СЕКРЕТАРЬ
КАДЕТСКОГО СОБРАНИЯ:
- готовит
необходимую для проведения собрания информацию (статистические данные и
т.д.);
- ведет протокол,
записывает самые ценные мысли, идеи, предложения и т.д.;
- совместно с
активом класса обобщает идеи, вырабатывает итоговый документ (решение,
рекомендации и т.д.);
- вносит вопросы
для обсуждения, просит уточнить или повторить отдельные высказывания,
поддерживает, одобряет;
- фиксирует и
вывешивает на всеобщее обозрение обобщенную оперативную информацию;
- при анализе
обращает внимание на то, как участники собрания восприняли предложенные
для обсуждения вопросы, какие новые проблемы поднимались во время
собрания.
Положение о представителе школьного пресс-центра.
Представитель
школьного пресс-центра выбирается кадетским коллективом.
ПРЕДСТАВИТЕЛЬ
ШКОЛЬНОГО ПРЕСС-ЦЕНТРА:
- помогает
классному руководителю в оформлении классного уголка, уголка ПДД,
«молнии»;
- обеспечивает
вместе с классным руководителем освещение необходимой информации в
классном уголке;
- принимает участие
в заседании школьного пресс-центра, предоставляет необходимую информацию о
достижениях класса в школьный пресс-центр.
План
мероприятий по работе с классными органами самоуправления.
Сентябрь.
1.
Составление графика дежурств.
2.
Выборы актива класса. Распределение обязанностей и поручений.
Октябрь.
1.
Организация поздравления учителей с профессиональным праздником.
2.
Учеба актива «Совет лидеров».
3.
Кадетское собрание.
4.
Контроль выполнения постоянных и временных поручений.
Ноябрь.
1.
Учеба актива «Совет лидеров».
2.
Кадетское собрание.
3.
Контроль выполнения постоянных и временных поручений.
Декабрь.
1.
Учеба актива «Совет лидеров».
2.
Кадетское собрание.
3.
Контроль выполнения постоянных и временных поручений.
Январь.
1.
Учеба актива «Совет лидеров».
2.
Кадетское собрание.
3.
Контроль выполнения постоянных и временных поручений.
Февраль.
1.
Учеба актива «Совет лидеров».
2.
Кадетское собрание.
3.
Контроль выполнения постоянных и временных поручений.
Март.
1.
Организация поздравления женщин-учителей с праздником 8 марта.
2.
Учеба актива «Совет лидеров».
3.
Кадетское собрание.
4.
Контроль выполнения постоянных и временных поручений.
Апрель.
1. Кадетское
собрание.
2. Учеба актива
«Совет лидеров».
3. Контроль
выполнения постоянных и временных поручений.
Май.
1. Учеба актива
«Совет лидеров».
2. Контроль
выполнения постоянных и временных поручений.
3. Совместное
планирование работы на новый учебный год.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.