Рационал бөлшектерді көбейту және бөлу 7 сынып

Күні:18.03.2015ж

Алгебра. 7 ^а – сынып

Молдажарова Мирамкул Турмаганбетовна

Сырдария ауданы, Шаған ауылы, №37 орта мектеп мұғалімі

Сабақтың тақырыбы:

Рационал бөлшектерді көбейту және бөлу.

Сілтеме:

Оқулық 98 – 100 беттер.Математика пәнінен тест тапсырмалары.

«Математика және Физика». «45 минут» журналдары

Жалпы мақсаттары:

Оқушылардың рационал бөлшектерді көбейту және бөлуді, қажет жағдайдайларда өзара кері өрнектер, көбейту мен бөлудің алгоритмдерін есептеу ережелерін қолдануы, тәсілдерді негіздей білуі, тиімді жолдарын таңдай алуы.

Сабақтың мақсаты:

•Алгебралық бөлшектердің көбейтіндісін және бөліндісін қалай табу керектігін білу.

•Рационал бөлшектерді қалай түрлендіруге болатынын үйрену.

•Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығаруды, көбейткіштерге жіктеудің әр түрлі жолдарын қолдана білу.

Сабақтың міндеттері:

Танымдық: Оқушыларды талдау, талқылау салыстыру және есептеулер жүргізуге дағдылануы.

Эмоциялық: Оқушылардың ой – өрісінің, қиял мен пайымдау мүмкіндіктерінің кеңеюіне жағымды орта құру.

Әлеуметтік: Өзара әрекеттестікке бірлесе үйлесімділікпен жұмыс жасауға баулу

Оқу нәтижесі

Рационал бөлшектерді көбейту мен бөлу бойынша қарапайым есептеу ережелерін қолданып, практикалық есептеулер жүргізе алады.

• Өзара кері өрнектер ұғымымен танысады;
• Рационал бөлшектерді көбейту және бөлу алгоритімін біледі;
• Рационал бөлшектерге көбейту және бөлу амалдарын қолданып есеп шығарады

Негізгі идеялар

Ынталандыру, ынтымақтастық, өзін – өзі реттеу, көшбасшылыққа, оқыту үшін бағалау, сапалық оқыту, сыни ойлауға үйрету, оқушы мен мұғалімнің өзара белсенді әрекеттесу идеясы

Тапсырма көздері

Топтық жұмыс: «Ой қозғау» /қалың, жұқа сұрақтары/

«Ойлан,бірлес,бөліс»

«Топтастыру стратегиясы

Жұптық жұмыс «Сәйкестік тест»

Жеке жұмыс «Зерде»

«Жинақ»

Сабақтың көрнекілігі

Плакаттар, үлестірмелі қағаздар, интерактивті тақта, слайдтар тірек сызбалар, бетше кодоскоп

Уақыт

Мұғалімнің іс - әрекеті

Оқушының іс - әрекеті

Мотивациялық кезең

1 минут

3 минут

1 минут

Сыныпппен сәлемдесу.Оқушылардың сабаққа толық қатысуын тексеру.

Сыныпты 4 топқа бөлу

А тобы – Рационал

В тобы – Бөлшектер

С тобы – Бөлу

Д тобы - Алгоритм

Оқушыларға арналған қысқа уақыт ішіндегі есті зерттеу әдістемесі.

«Оперативті әдістемесі» 1 минут.

Құрылымы: Сандарды оқимын. 4 қатар әр біреуінде 5 саннан тұрады. Сіздің мақсатыңыз: сол 5 cанды есіңізге ұстап сосын 1 –ші санды 2 санға қос, 2 –ші санды 3- ке, 4 – ші санды 5 – ке қосып, барлығын қосқандағы жалпы санды сол қатарға жазып қой.

Мысалы: 4,2,3,5,6 = 8, 6,15,30

1. 3, 4, 3, 7, 2 = 12, 12, 21, 14

2. 5,4,6,7.8 = 20,24,42,56

3. 7,4,3,2,5 = 28,12.6.10

4. 7,4.6,8,9= 28,24,48,72

Сабаққа зейіні бағытталады.

Сынып жасырылған есептер арқылы төрт топқа бөлінеді.

Әр топ оқушылары лидер, бақылаушы, уақыт сақшысы тағайындап, өз топтарының аттарына түсінік береді.

Үй тапсырмасын сұрау

2 минут

2 минут

Ой қозғау /жұқа, қалың сұрақтар/

1. Рационал бөлшектерді көбейту ережесі қалай тұжырымдалады.

2. Рационал бөлшектерді бөлу үшін қандай алгоритм қолданамыз?

3. Бөлшек дегеніміз не?

4. Бөлшектерді қысқарту дегеніміз не?

5. Рационал өрнектер дегеніміз не?

6. Рационал бөлшектерді қосу және азайту ережелерін ата?

№274 (3,4)

ОүБ - (0,1,2,3 критерий)

Осы сұраққа берілген мүмкін болатын барлқ ұсыныстар мен жауаптарды талқылап, сараптайды.Сұрақты анағұрлым мазмұнды қылу үшін, оқушылар белгілі бір пікір бойынша бірлесіп алға шығып сөйлей алады

Бағалау парақшасын арқылы өзін – өзі, жұптық, топтық бағалау критерилерін таныстыру.

Негізгі кезең

3 минут

2 минут

Ойлан, бірлес, бөліс. № 275

І топ ІІ топ

1.

2.

ІІІ топ ІҮ топ

1.

2. .

ОүБ (Топтық бағалу) - (0,1,2,3 критерий)

Сәйкестік тест

1.

2.

3.

4. 2

ОүБ (Жұптық) - (0,1,2,3 критерий)

А,В,С – деңгей оқушыларға

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Топта оқушылар топтасып жұмыс жасайды.

Оқушылар тапсырма орындауда есептің тек жолдарын ғана білмей, дайын жауапты келтіреді.

Жекелеген үш оқушыға тапсырма беріледі.

Сергіту сәті

3 минут

Логикалық есеп

Алмаз әр қабатында 6 пәтері бар үйдің 9-қабатында тұрады. Ерназар қабатында 7 пәтері бар үйдің 7-қабатында тұрады. Олардың пәтерлерінің нөмірі бірдей, олардың әрқайсысы бірінші подъезде тұрады. Олардың пәтерлерінің нөмірі қандай? (49)

Ойланып, талдап, саралап неге деген сұраққа жауап береді.

Кейінгі тапсырмалар

Қорытынды

7 минут

5 минут

5 минут

3 минут

Зерде №276

А – бағыттаушы

В – зерделеу

С – жетелеуші

мұндағы а = (-3)

Жинақ

1.

а) в) с) 1

2.

а) в) с)

3.

а) в) с)

4.

а) в) с)

Әр тест бойынша 1 балл.ОүБ – 5

Өзіңе сен.

1) :

2)

3)

4)

ОүБ - (0,1,2,3 критерий)

Топтастыру стратегиясы

Ватман алгоритм схема.

Оқушы тапсырманы өзі таңдайды,ойланып, есептің шешімін тауып, қорытынды жасайды.

Оқушылар өз бетінше жұмыста берілген тапсырмалар бойынша тест бойынша жауап жазып, білімдерін жинақтайды, өзін – өзі бағалайды.

Өз беттерінше жұмыс жасап, талқылайды.

Бағалау

Үйге тапсырма

4 минут

3 минут

1 минут

Бағалау парағы

Топ басшының бағалау парағы

Оқушының аты –жөні

Өзімнің бағам

Жұптық бағам

Топтың бағасы

Мұғалімнің бағасы

0 – 3 балл – “2” 4 – 7 балл - “3” 8 – 13балл – “4” 14-16 балл - “5”

Оқушының

аты – жөні

Үй тапсырмасы

Ойлан, бірлес, бөліс

Сәйкестік тест

Зерде

Жинақ

Өзіңе сен

Балл

Бағалау

А критерий

Төменгі саты

В – критерий

Орташа

С – критерий Жоғарғы жинақтау

Кері байланыс

Мен бүгінгі сабақтан нені үйрендім?

___________________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________________

Алған әсерім_________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Менің ұсынысым____________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оқушының аты жөні________________________________________

Оқулықтан §14 а) №278, №280 «Алматы» Мектеп – 2012

Шығармашылықпен жұмыс жасайтын оқушыларға тақырып бойынша деңгейлеп есептер құрастырып келу.

Топтың басшылары өз бағалау парағы бойынша критерий бағаларын айтып, талқылайды.

Оқушылар сабақ аяқталғаннан кейін топ болып сұрақтарға жауап береді..

Берілген тапсырма бойынша дайындалу