- Учебник: «Математика», Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф.
- Тема: Глава 1. Дроби и проценты
- 04.10.2020
- 1216
- 3

Пән: Алгебра
Сыныбы: 7 сынып
Сабақтың тақырыбы: Рационал өрнектерді көбейту және бөлу.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: рационал өрнектерді көбейту мен бөлу туралы алған білімдерін тексере отырып бекіту.
Дамытушылық: қысқаша көбейту формулалары арқылы амалдарды ауызша есептеуге дағдыландыру.
Тәрбиелік: өзін-өзі тани білуге, еңбегін әділ бағалай білуге, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Сабақтың типі: білімді бекіту сабағы.
Сабақтың әдісі: репродуктивтік әдіс, зерттеу әдісі, деңгейлеп оқыту әдісі.
Оқыту формасы: жекелік, деңгейлік тапсырма беру.
Сабақтың көрнекілігі: оқулық, өзіндік жұмыс жазылған папкалар, плакат, интерактивті тақта, бағалау парағы.
Сабақтың барысы:
1. Ұйымдастыру кезеңі.
А. Оқушымен амандасып, «өзін өзі тану» бағдарламасы негізінде оқушылармен танысу, оқушылардың бір-біріне тілек тілеуі, мұғалім тілегі: «Ыстық қайрат, нұрлы ақыл, жылы жүрек» (Абай).
Б. Оқушылардың сабаққа толық қатынасуын, оқу құралдарының толық болуын тексеру.
2. Үй тапсырмасын тексеру.
Интерактивті тақта арқылы деңгейлеп берілген үй тапсырмасын әр топ оқушылары өздері тексеріп, өзін өзі бағалайды. (А тобы, Б тобы, С тобы)
3. Мақсат қою кезеңі.
Рационал бөлшектерді көбейту және бөлудің ережелерін сұрау, сол арқылы сабаққа мақсат қою.
4. Білімді тексеру кезеңі.
Оқулықпен жұмыс.
Осы топтардың ішінен жылдам орындаған оқушы тақтаға шығады.
5. Үйге тапсырма беру кезеңі.
Білімді тексеру кезеңіндегі шығарылған есептерді толығымен аяқтауды үйге тапсырамын.
6. Білімді бекіту кезеңі.
Әр топқа тапсырмалар негізінде даярланған өзіндік жұмыс папкаларын тарату.
Жұмыс аяқталғаннан кейін А тобының жұмысын Б тобына, Б тобының жұмысын С тобына тексеру тапсырылады, ал С тобының жұмысын мұғалім тексереді.
Бұл уақытта А тобы оқушыларына конвертпен есептер таратылып, «Суретші» ойыны ойнатылады.
Білімдерін бағалау, сабақты қорытындылау.
Әр кезеңдер бойынша шығарылған есептер және қойылған сұрақтарға берілген фишкалардың саны есептеліп, соған сәйкес бағаланады, сабақ қорытындыланады.
Настоящий материал опубликован пользователем Турсумбаева Асель Жанатбековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалФайл будет скачан в форматах:
«Инфоурок»
Цвета на казахском, Қазақ тіліндегі түстер
Карточки для введения и закрепления темы "Түстер". Карточки с цветами для занятий с дошкольниками, 1 классом и обучающимися начального уровня.
– Лаконичный дизайн – оформление не будет отвлекать обучающихся от самого материала;
– Печатный формат – карточки можно (и даже нужно) отпечатать с друх сторон для отработки новой лексики;
– Ничего лишнего – набор из 12 основных цветов для отработки темы
_________________________________________________________________________________
"Түстер" тақырыбын енгізуге және бекітуге арналған карточкалар. Мектеп жасына дейінгі балалармен, 1-сынып оқушыларымен және бастауыш деңгейдегі білім алушылармен сабаққа арналған түстері бар карточкалар.
- Қысқа дизайн-Дизайн студенттерді материалдың өзінен алшақтатпайды;
- Баспа форматы - жаңа лексиканы пысықтау үшін карточкаларды екінші жағынан басып шығаруға болады (және тіпті қажет) ;
– Артық ештеңе жоқ-тақырыпты пысықтауға арналған 12 негізгі түстер жиынтығы
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данный урок предназначен для седьмого класса с казахским языком обучения. Цель урока - это закрепление знаний учащихся по теме "Умножение и деление рациональных уравнений"; развитие логического мышления; воспитание самостоятельности, работы в группе. На данном уроке учащихся делят на три группы. На уроке используются разноуровневый метод обучения. Учащимся раздаются задания разного уровня. Также учащиеся оценивают друг друга. На уроке используется интерактивная доска, дидактические материалы, учебник. Также учащиеся решают задачи на скорость. Каждая группа должна набрать наибольшее количество фишек.
7 023 893 материала в базе
Вам будут доступны для скачивания все 182 450 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.