Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Рационал сандарға амалдар қолдану
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Рационал сандарға амалдар қолдану

библиотека
материалов

hello_html_m356f6de2.gifhello_html_m3adae45c.gifhello_html_m3adae45c.gifhello_html_m72be5df3.gif1) 6+(-21)=

2) -1,5+(-5)=

3) 9+(-14,7)=

4) -3,1+(-1,5)=

5) -100+ 64=

1) -15∙(-6) =

2) -27∙0 =

3) 11∙(-0,5) =

4) 2∙(-35) =-

5) -24∙(-9) =

1) - 0,81 + 0,66 =

  1. - 7,6 + 19,2 =

  2. - 2,6 – (- 1,4) =

  3. 3,2 – 6,28 =

  4. - 1408,7 + 408 =

1) -6:(-5)=

2) 36:(-3) =

3) -0,48:(-0,6)=

4) 2,4:(-6)=

5) -121: (-11) =



Рационал сандарға амалдар қолдану тақырыбына қысқа мерзімді жоспар


Сабақтың атауы

Рационал сандарға амалдар қолдану

Сілтеме

Математика 6 сынып, Т.Алдамұратова, слайдтар, сабақ жоспары

Жалпы мақсаты


Оқушыларға рационал сандарға амалдарды қолдануды түпкілікті түсіндіріп, бекіту, есеп шығару дағдыларын қалыптастыру. Өз бетімен қорытынды шығарып, ойларын ашық айту және ойлау қабілеттерін дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру, есте сақтау, байқағыштық, тапқырлық қабілеттерін дамыту.

Міндеттер


  • Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын ояту

  • Өткен тақырыптарды оқушылардың бар білімдерін пайдалана отырып жеткізу

  • Амалдарды орындау дағдыларын қалыптастыру

Мұғалім үшін оқу нәтижелері

  • Оқушылардың бірін-бірі сынау арқылы аталған тақырыпты пысықтау

  • Берілген тапсырмаларды жұпта орындауға үйрету.

  • Оқушылардың өзін және достарын бағалауға дағдыландыру

  • Есеп шығаруда ережелерді қолдана білу дағдысы

  • математикалық тілде сөйлеу қабілеттері.

Сабақтың түрі, әдіс тәсілдері

топпен жұмыс, диалогтық оқыту, сұрақ-жауап, көшбасшылық, сыни тұрғыдан ойлау технологиясы

Сабақтың көрнекілігі

слайдтар, топтарға арналған тапсырма, үлестірме тапсырмалар


Күтілетін нәтиже

Оқушылар рационал сандарға байланысты амалдарды толық орындай алады. Ережелерін біледі, түсінеді. Жұппен жұмыс жасай отырып, бірлесіп білім алады.

Ұйымдастыру

кезеңі

  1. Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру

  2. Оқушыларды тапсырмалар арқылы, 4 топқа бөлемін.

«Қосу», «Азайту», «Көбейту», «Бөлу»

Сабақтың барысы

2. Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Үй тапсырмасын тексеру

Интерактивті тақтадағы дұрыс жауаппен тексереді

Қызығушылығын ояту. Ойланайық (Слайд арқылы көрсетіледі) Соған қатысты тарихи мәлімет

VIІ ғасырда өмір сүрген үнді математигі Брахмагупта оң сандарды «мүлік», теріс сандарды «қарыз» түсінігімен байланыстырған. Теріс сандарды қосу және азайту ережелерін былай айтқан: «екі мүліктің қосындысы мүлік», «екі қарыздың қосындысы қарыз». Сонымен бірге ежелгі ережелер де бар.

ЕЖЕЛГІ ЕРЕЖЕЛЕР

  1. Менің досымның досы-менің досым (+Х)∙(+Х)=(+Х)

  2. Менің дұшпанымның досы-менің дұшпаным (-Х)∙(+Х)=(-Х)

  3. Менің досымның дұшпаны-менің дұшпаным (+Х)∙(-Х)=(-Х)

  4. Менің дұшпанымның дұшпаны-менің досым (-Х)∙(-Х)=(+Х)


Мағынаны ажырату

Топтарға тапсырма

І топ ІІ топ ІІІ топ ІV топ

1. Теңдеуді шешіңдер

х-29,35+0,471=30 6.15x=-482.16 x:0.21=-0.63 (-0,48-х)-0,01=1,19

2. А және В нүктесінің арақашықтығын табыңдар

А(0,15) В(-3,3) А(-2,4) В(-7,8)

А(0,15) В(-3,3) А(0,15) В(-3,3)



Диалогтық оқыту «Семантикалық карта»

әркім өз жауаптарымен алмасып бір-бірін тексереді.



Әр оқушы өзіне берілген тапсырмаларды орындайды. Жұпта талдайды, дұрыс не бұрыс екендігін айтады. Интерактивті тақтада дұрыс жауабымен тексереді

Сергіту сәті Логикалық есеп, жұмбақ шешу

hello_html_11bf97ca.png

Бұл ойында 1-6 цифрларын қолдану арқылы, қай бағытта санаса да, 9

санын шығару керек


Ой толғаныс. Графикалық диктант

«Иә» , «жоқ»

  • 1. Қарама-қарсы сандардың қосындысы нөлге тең

  • 2. 0 саны натурал сандар жиынына тиісті

  • 3. Екі теріс санның қосындысы- теріс сан

  • 4. Таңбалары әр түрлі екі санның көбейтіндісі- теріс сан

  • 5. Кез келген теріс сан нөлден үлкен

  • 6. Оң санның модулі сол санның өзіне тең

  • 7. Теріс көбейткіштер саны жұп болса, көбейтінді оң сан болады

  • 8. Теріс санның модулі сол санның өзіне тең

  • 9. Таңбалары бірдей екі санның көбейтіндісі- оң сан

  • 10. Кез келген теріс сан оң саннан үлкен

  • 11. Таңбалары бірдей екі санның бөліндісі-теріс сан

  • 12. Санды нөлге бөлуге болмайды


жоқ

иә

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Бағалау Бағалау парағы

р/с

Оқушының тегі-аты

Үй жұмысы

ойланайық

Топтық жұмыс

Семантикалық карта

Графикалық диктант

Қорытынды баға

1








2








3








4








5








6








7









Үйге тапсырма

Математикалық диктант құрап келу

2. Ережелерді қайталаймыз ІІІ тарау

Берілген тапсырманы күнделікке жазып алу

Рефлексия

Оқушыларға смайликтер таратамын.

Оқушылар өздеріне сай смайликтерді таңдап дайын плакатқа жапсырады.



Бағалау парағы

р/с

Оқушының тегі-аты

Үй жұмысы

ойланайық

Топтық жұмыс

Семантикалық карта

Графикалық диктант

Қорытынды баға

1








2








3








4








5





















Бағалау парағы

р/с

Оқушының тегі-аты

Үй жұмысы

ойланайық

Топтық жұмыс

Семантикалық карта

Графикалық диктант

Қорытынды баға

1








2








3








4








5





















Бағалау парағы

р/с

Оқушының тегі-аты

Үй жұмысы

ойланайық

Топтық жұмыс

Семантикалық карта

Графикалық диктант

Қорытынды баға

1








2








3








4








5






















Бағалау парағы

р/с

Оқушының тегі-аты

Үй жұмысы

ойланайық

Топтық жұмыс

Семантикалық карта

Графикалық диктант

Қорытынды баға

1








2








3








4








5















































  1. Таңбалары әр түрлі екі санды көбейту

(-)∙(+)=(-), (+)∙(-)=(-) Мысал: (-4)∙3=-12 -0,35∙6=-2,1 hello_html_m461dc23f.gif)=-hello_html_2ee8300a.gif

  1. Таңбалары бірдей екі санды көбейту

(-)∙(-)=(+), (+)∙(+)=(+) Мысал: (-0,2)∙(-1,5)=0,3 (-hello_html_m1b987981.gif)∙(-hello_html_c982246.gif)=hello_html_m1d4fc936.gif=0,1

  1. Көбейткіштер саны екіден көп болған жағдайда теріс көбейткііштер саны жұп болса, көбейтінді оң сан болады:

(-8)∙(-3)∙(-2)∙(-0,5)=24

  1. Көбейткіштер саны екіден көп болған жағдайда теріс көбейткііштер саны тақ болса, көбейтінді теріс сан болады: -2∙(-3)∙(-7)=-42 а∙0=0, а-рационал сан



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров133
Номер материала ДВ-425687
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх