Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Рационал сандарға амалдар қолдануға есептер шығару, 6 - класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рационал сандарға амалдар қолдануға есептер шығару, 6 - класс

библиотека
материалов

hello_html_3b5b5f59.gifhello_html_62e0624d.gifhello_html_49d937c3.gifhello_html_m631f4420.gifhello_html_6a56569f.gifhello_html_m4e8e2be1.gifhello_html_m17a408a0.gifhello_html_1e698ec.gifhello_html_m673f22e4.gifhello_html_4972da97.gifhello_html_4972da97.gifhello_html_4972da97.gifhello_html_m3be250c7.gifhello_html_4972da97.gifhello_html_653b4b0f.gifhello_html_m43204c79.gif

Сыныбы: 6 -класс

Пәні: математика


Сабақтың тақырыбы:



Рационал сандарды көбейтуге жаттығулар

Сілтеме:

Оқулық, таратпа материалдар

Мақсаттары:

Рационал сандарды көбейту жолдарын толық меңгереді. Ойлаудың жоғары деңгейіне ұмтылуды, мәселенің шешімін бірлесе шешуді, бағалау арқылы өз білімдерін саралауды үйрену, топтық жұмыстарға ынталандыру, сыни ойлау қабілеттерін қалыптастырады.


Оқыту нәтижесі:

Рационал сандарды көбейтудің ерекшеліктерін біледі. Оқушылардың ойлау логикасы дамиды. Топта пікірлесіп, ортақ шешімге келуге дағдыланады.


Түйінді идеялар:

Өзін – өзі бағалап, жетістігі мен кемшілігіне талдау жасай алады.

Уақты


Ресурстар

Сабақтың мазмұны


Мұғалімнің

іс - әрекеті

Оқушының

іс – әрекеті


Бағалау

Сабақтың басы




5 минут



Кеспе қағаздары, смайликтер, плакат

Сәлемдесу;

Көңіл күйлерін анықтау;

Сабақтың басында ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру мақсатында психологиялық тренинг жаттығу орындату:



Аяғымыз бірге ме?

Алақанымыз бірге ме?

Жүрегіміз бірге ме?







«Домино» әдісі бойынша топқа бөлу



1

2

3

(-6)*(-1/6)


(-0,2)*(-10)


(-6)*(-1/2)


(-0,1)*(-10)


(-10)*(-1/5)


(-1/3)*(-9)


¾*4/3


4*0,5


15*0,2


(-0,2)*(-5)


(-4/5)*(-5/2)


7,5*0,4


0,4*5/2


(-2,5)*(-0,8)


(-3/4)*(-4)


3*1/3


0,25*8


0,3*10




Сәлемдеседі

Көңіл-күйлерін смайликтер арқылы білдіреді

Оқушылар жаттығу орындап, жылылықтарын сезінеді.



«Біз біргеміз, берік іргеміз!»



«Көршіңді тексер» әдісі бойынша үй тапсырмасын тексереді



Кеспе қағаздардағы есептің шешіміне сәйкес топтасады.







Мадақтау



















Үш шапалақ







Негізгі бөлім



28 минут

Кітап, түрлі – түсті жетондар, слайдтар

«Ойлан, бірік, бөліс» топпен жұмыс жүргізу

1- № 537

2- № 538

3 - №539



«Кім жылдам?» топпен жұмыс

Жеребе бойынша әр топқа жеке тапсырма беріледі

а) жедел тест;

б) сәйкестендіру тесті;

в) графикалық тест



а) Жедел тест

1. Есептеңдер:hello_html_m485ecdda.gif

а) hello_html_m6ad06c61.gif б) hello_html_m6e3ecaf7.gif с)1

2. Көбейтіндінің мәнін табыңдар:

hello_html_m2ddc24f5.gif

а) hello_html_m951c073.gif б)300 с) -400

3. Теңдеуді шешіңдер: hello_html_m42d3754c.gif

а) hello_html_278ce364.gif б) 6,7 с)12

4. Өрнектің мәнін табыңдар:

hello_html_d7c02f8.gif

а) hello_html_m5f7c2ce6.gif б)6,2 с)-11,2

5. Егер hello_html_47de5849.gif болса, hello_html_7da41e29.gif неге тең?

а) -1,5 б) -4,6 с)-6,9



б) Сәйкестендіру тесті

1. Есептеңдер: hello_html_7a269250.gif

2. Көбейтіндінің мәнін табыңдар:

hello_html_mc55231e.gif

3. Теңдеуді шешіңдер: hello_html_298f0a08.gif

4. Өрнектің мәнін табыңдар:

hello_html_5e7918e0.gif

5. Егер hello_html_47de5849.gif болса, hello_html_m3b77a98e.gif неге тең?



в) Графикалық тест(ия ,жоқ )



1. hello_html_283b6b06.gif орнегінің мәні (-1) – ге тең бола ма?

2. Көбейтіндінің мәні (-1) – ге тең бола ма?

hello_html_m59dd8793.gif

3. Теңдік тура ма? 45,9hello_html_79c0f69b.gif hello_html_493c9697.gif

4. Өрнектің мәні -25,1 –ге тең бола ма

hello_html_m54c8ac28.gif

5. Егер hello_html_47de5849.gif болса, hello_html_m6ca52bac.gif -6,9-ға тең бола ма?





Есепті топ болып

ақылдасып, бірге

орындап, бір оқушы

тақтаға жазады;



Топ басшылары тапсырма түрін таңдап, топпен бірлесе отырып орындайды



Тапсырманы орындап болған соң топтар «Ротация» әдісі негізінде бір- бірінің жұмысын толықтырып, өзара бағалау жүргізеді



Жедел тестті орындап, жауап береді

  1. б

  2. а

  3. а

  4. с

  5. с



Сәйкес жауабын тауып, бағыттаушылар арқылы сәйкестендіреді

  1. 26,9

  2. ½

  3. 13,8

  4. -1

  5. 4,2







Жауабына сәйкес график сызады









Смайликтер арқылы бағалау





















Екі жұлдыз, бір тілек



2 минут



СЕРГІТУ СӘТІ: Жел тұрды,

Жаңбыр жауды.

Қатты жауды,

Одан да қатты жауды.







Соңы

10 минут

Плакаттар, маркерлер, стикерлер, жұлдызшалар

«Автор орындығы » арқылы сабақты қорытындылау





Венн диаграммасы арқылы сабақты бекіту

















Кері байланыс: «Менің сабақтан алған әсерім»



Үйге тапсырма беру:

545, №547





Оқушы білімін бағалау

Топтар «Жуан», «жіңішке» сұрақтар дайындап, автор орындығындағы оқушыға қояды, оқушы сәйкесінше жауап береді.

Эйлер-Венн дөңгелектері арқылы оқушылар өз ойларын жинақтайды

1- «Таңбалары әр түрлі сандарды көбейтудің» қасиеттері;

2- «Таңбалары бірдей сандарды көбейтудің» қасиеттері;

3 – ортақ қасиеттері.

Сабақтан алған әсерлері туралы стикерлерге жазып іледі



Үйге тапсырма алады;

«Бағдаршам» әдісі арқылы топ басшысы бағалайды

Қызыл – «3»

Сары – «4»

Жасыл – «5»







От шашу























Мадақтау





























Сабақты талдау

Не сәтті өтті?









Не сәтсіз өтті?







Нені дамыта аласыз?















Болашақта нені өзгер тер едің?















Общая информация

Номер материала: ДВ-271891

Похожие материалы