Инфоурок / Математика / Презентации / Рационал сандарды көбейтуге есептер шығару
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рационал сандарды көбейтуге есептер шығару

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifПәні: Математика

Сыныбы: 6г

Мерзімі: 05.12.2015ж

Тақырыбы

Рационал сандарды көбейтуге есептер шығару

Мақсаты

Рационал сандарды көбейту тақырыбына есептер шығару арқылы білімдерін кеңейту.

Күтілетін нәтиже

Рационал сандарды көбейтуде таңбалар ережесін еске түсіріп, есептер шығара біледі

Негізгі дерек-көздер

Стикер, плакат, маркер, рефлексия парағы, таратпа қағаздар

Бағалау критерийлері

Теорияны түсіну, сабақтың мақсатын игеру, рефлексия жасау

Модульдердің кіріктірілуі

Оқу мен оқудағы жаңа әдіс – тәсілдер

Сабақтың барысы

Кезеңі

Уақыт минут

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Кіріспе

2

Сәлемдесіп, оқушылар «Шаттық шеңберін» құрып,

Қуанамын мен де

Қуанасың сен де

Қуанамыз бәріміз

Арайлап атқан күнге! – деп сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастрады.

«Оң сандар» «Теріс сандар» «Таңбалар» болып топқа бөлінеді.

Оқушылар оқу құралдарын дайындайды.

Оқушылардың белсенділігін арттыру үшін ауызша мадақтау

стикерлер

3

«Кезбе тілші» әдісі

«Ұшқыр ойдан – ұтымды жауап»

  1. 1. Екі теріс санды қосқанда қандай сан шығады?

  2. 2. Таңбалары әр түрлі екі санды қалай қосады?

  3. 3. Қарама – қарсы санды қосқанда неге тең?

  4. 4. Таңбалары әр түрлі екі санды көбейткенде қандай сан шығады?

  5. 5. Таңбалары бірдей екі санды көбейту қалай табылады?

  6. 6. Көбейткіштің біреуі 0 – ге тең көбейтінді неге тең?

Берілген сұраққа жауап бере отырып, өткен тақырыптарды қайталайды.

Формативті

стикерлер

Негізгі бөлім

2

«Міндетті оқушылық саты» Блиц турнир (иә-жоқ)

  1. -3,5*(-2)=-7 (иә) 5. -4*12=-48 (иә)

  2. 6*(-8)=48 (жоқ) 6. -5,5*(-2)=-10 (жоқ)

  3. 7,2*(-10)=-72 (иә) 7. 9*(-11)=-99 (иә)

  4. -6,4*0=0 (иә) 8. 4,5*(-10)=+45 (жоқ)

Оқушылар есепті ауызша орындайды.

Ауызша мадақтау

стикерлер

5

«Жүрдек пойыз» ойыны

1-топ. Пойызға нәтижесі оң болатын көбейтінді тиеңдер

2-топ. Пойызға нәтижесі теріс болатын көбейтіндіні тиеңдер

3-топ. Пойызға нәтижесі ноль болатын көбейтіндіні тиеңдер

Оқушылар таратпа қағаздарды плакатқа жабыстырып тапсырманы орындайды. Топпен жұмыс жасайды.

Формативті

Плакат, Таратпа қағаздар


8

«Бәйге жарысы» Оқулықпен жұмыс

1-деңгей №577

2-деңгей.№578

3-деңгей.№579

Оқушылар деңгейлік тапсырмаларды уақытпен жарысып тақтаға шығарады.

Формативті

6-сынып Математика Алдамұратова Т


10

Семантикалық картамен жұмыс. Тапсырма мен дұрыс жауап сәйкес келетін торкөздегі әріптерді теріп жазсаңдар, XVІІ ғасырда теріс сандарды координаталық түзу бойында санақ басынан солға қарайғы бағытта кескіндеуді енгізген Голландия математигінің аты-жөнін оқисыңдар.




4

0

-1,14

-0,45

0,04

200,2

(-29hello_html_m51db4f1e.gif)·0

С

Ж

Э

Ц

Х

К

(-hello_html_1ab3e933.gif(-6)

И

З

Ф

У

Щ

Л

-1,9·0,6

А

Ш

Р

И

У

Ю

(-hello_html_m5354a32b.gif)·0,75

В

Б

Ж

А

Й

С

-0,4·(-hello_html_7cfc2d38.gif)

Н

Ы

Г

Ч

Р

М

-6,5· (-30,8)

О

Л

К

Э

Б

А

































Семантикалық картамен жұмыс. Тапсырма мен дұрыс жауап сәйкес келетін торкөздегі әріптерді теріп жазсаңдар,теріс сандарды 0 санынан кіші сандар ретінде қарастырған неміс математигінің аты-жөнін оқисыңдар.




hello_html_m3850f1b0.gif

-46,5

98,82

5

0,99

-65

-1,14

-18,3 ·(-5,4)

А

С

Ш

Э

Ц

Х

К

5·(-9,3)

Р

Т

З

Ф

У

Щ

Л

-12,5·(-0,4)

О

А

Ш

И

Р

У

Ю

-2hello_html_m5354a32b.gif·25

Е

В

Б

Ж

А

Ф

С

(-1) ·(--0,99)

Ф

Н

Ы

Г

Е

Р

М

-1,9·0,6

Ш

О

Л

К

Э

Б

Л

(hello_html_m4d18f7d1.gif)2

Ь

Ц

З

О

Г

Ң

Ө









































Семантикалық картамен жұмыс. Тапсырма мен дұрыс жауап сәйкес келетін торкөздегі әріптерді теріп жазсаңдар, координаталық түзуді енгізіп, теріс және оң сандарға түсінік берген француз математигінің аты-жөнін оқисыңдар.




-25

17

41

8

-22

9

8 * (- 4) – 15

С

Д

Э

Ц

Х

К

17 + ( - 8) * (- 3)

А

З

Е

У

Щ

Л

9 * ( - 2) – 7

К

Ш

Н

И

У

Ю

4*(- 5) – 12

В

Б

Ж

А

Й

С

10 + 8* (- 4)

Н

Ы

Г

Ч

Р

М

-4 ·(-12hello_html_m699afbd1.gif)

О

Л

К

Э

Б

Т



Оқушылар топпен бірге орындайды.

Стикерлер арқылы

Таратпа қағаз



3

«Іздеген жетер мұратқа» Сәйкестендіру тестісі

1) hello_html_m766a85c6.gif қарама-қарсы сан

2) – ( - 20 ) -2

3) hello_html_d323f47.gif теріс сан

4) – ( + 20 ) 3,5

5) hello_html_m8b3464a.gif 2/3

6) hello_html_1870da7b.gif -4/3

7) – 20 + 20 оң сан


Оқушылар топпен бірге жұмыс жасайды.

Белсенді топқа стикер

Таратпа қағаз



5

Тест сұрақтары

  1. Мәні 12-ге тең болатын өрнекті тап а) -6:5 в) 36/(-3) с) -0,48*(-25)

  2. Өрнектің мәнін тап. (-0,2)2*2 а)0,08 в) 0,04 с) 8

  3. Теңдеуді шеш 7*(х+17)=1,4 а) -15 в)-16,8 с) 19

  4. Өрнекті ықшамда. А=1 в=-1, 0,13а-0,76в-0,82а+0,54в а)-0,47 в)1 с)0,47

  5. Салыстыр: -(-3)2 және –(-5)2 а)> в) с) <

Топпен жұмыс жасайды. Топтар өзара тексереді.

формативті

Таратпа қағаз



5

«Кір жаятын жіп» әдісі

1-топ. Таңбалары әртүрлі екі санның көбейтіндісінің мәні теріс сан

2-топ. Екі теріс санның көбейтіндісі оң сан

3-топ. Егер көбейткіштердің кемінде біреуі нөлге тең болса, көбейтінді де нөлге тең.

Оқушылар сөз жазылған киімдерді жіпке жайып, ережені құрастырады

Ауызша мадақтау

Таратпа қағаздар,жіп



1

БББ кестесі

Оқушылар кестені толтырады



Таратпа қағаз

Қорытынды

1

Суммативті бағалау

Бағалау: Бағалау критерийлеріне сүйене отырып өз-өзін бағалату

«Бағдаршам» әдіс бойынша

Үйге тапсырма №592



Оқушы өзін-өзі бағалайды. Рефлексия

Жасыл түс- сабақ өте қатты ұнады

Қызыл түс- мүлдем ұнаған жоқ

Сары түс – ұнады





Общая информация

Номер материала: ДВ-350914

Похожие материалы