Инфоурок / Математика / Конспекты / Математика пәнінен сабақтың тақырыбы : " Рационал сандарды салыстыру"

Математика пәнінен сабақтың тақырыбы : " Рационал сандарды салыстыру"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарды салыстыру

Мақсаты:

І.Білімділік: Оқушылардың рационал сандарды салыстыруда, координаталық түзуде суреттеуде алған білімдерін жүйелеу, кеңейту және тереңдету; тарихи мәліметтерімен таныстыру;

ІІ.Тәрбиелік: Оқушыларды белсендiлiкке, дербестiкке, жан-жақтылыққа, шапшандыққа тәрбиелеу;

ІІІ.Дамытушылық: Өзіндік жұмыстарын талдауға, салыстыруға мүмкіндік туғызу; байқағыштығын, тапқырлығын, өз-өзін бағалай алуын дамыту.

Түрі: Бекіту сабағы

Типі: Қайталау, пысықтау

Әдісі: Өзіндік жұмыс және білімді тексеру

Сабақ көрнекілігі: таратпа материалдар, бағалау плакаты, интерактивті тақта


Барысы:


І.Ұйымдастыру: Оқушыларды түгендеу, әр қатардан көмекшілер бекіту, оларды міндеттерімен таныстыру


ІІ.Үй тапсырмасын тексеру:


382.

1) |1,5|+|8| |1,5+8|; 3) hello_html_m6a717b9b.gif


2) hello_html_m25e9ba01.gif 4) hello_html_35986f97.gif


ІІІ.Қайталау. / флипчарт беті /

1 тапсырма.

Рационал сандарды салыстыру ережесін еске түсіру.

Оқушыларға жауап жазу парақтары ұсынылады, көп нүкте орнын толтыру.

1) Кез келген оң сан 0 – ден . . .

2) Кез келген теріс сан 0 – ден . . .

3) Кез келген теріс сан , оң саннан . . .

4) Екі теріс санның қайсысының . . . кіші болса, сол сан . . . болады.

5) Координаталық түзуде . . . сан оң жақта, ал одан . . . сан оның сол жағында кескінделеді.


ІҮ. Бекіту жұмыстары: / флипчарт беті /

2 тапсырма.

Сандардың модулін салыстыру: / флипчарт беті /

Оқушыларға жауап жазу парақтары ұсынылады, көп нүкте орнын толтыру.


1) |-2,1| ... |-2,2|; 2) |-55| ... |-5,5|;

3) |-45| ... |35|; 4) hello_html_710a289b.gif 5) hello_html_4c25169c.gif


3. Оқулықпен жұмыс.

Оқушылар оқулық және дәптермен жұмыс жасайды.


390. Сандарды салыстырыңдар: / флипчарт беті /


1) -4,35 пен 4,3; 2) hello_html_1ce1f93f.gif 3) 6,81 мен -6,9; 4) hello_html_121729f8.gif

396. х-тің бүтін сан мәнін табыңдар:


1) -5,8<х<-4,5; 2) 0,5<х<1,8; 3) 1,7<х<2,9; 4) -3,7<х<-2,9;


Тарихи мәлімет.

Б.з.д. ІІ ғ. Египеттіктерде, вавилондықтарда, ежелгі гректерде теріс сандарды білмеген. Теріс сан деген түсінік теңдеуді шешу кезінде пайда болған. Математика есептерін шығаруда Қытайда пайдаланған, онда қызыл түспен оң сандар, қара түспен теріс сандар берілген.


4 тапсырма. / флипчарт беті /

Оқушыларға жауап жазу парақтары ұсынылады.

Суретті пайдаланып, координаталық түзуде санақ басы 0-ді белгілеңдер, егер


аhello_html_mbea6f02.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gif) а және в – оң сандар

а в

әhello_html_mbea6f02.gif) а және в – теріс сандар

а в

бhello_html_mbea6f02.gif) а және в – қарама-қарсы сандар

а в

вhello_html_mbea6f02.gif) а және в – таңбалары әртүрлі сандар.

а в

Тарихи мәлімет.

Б.з.д. ІІІ ғ. Ежелгі гректік математик Диофант оң сандар мен теріс сандарды көбейтуді қолданып жүрген. Бірақ ол теріс санды дербес сан деп ойламаған, оны бар болғаны «азайтқыш» деп, ал оң санды «қосылғыш» деп есептеген.


5 тапсырма. / флипчарт беті /

Оқушыларға жауап жазу парақтары ұсынылады.

Суреттегі координаталық түзуді пайдаланып, көп нүктенің орнына <, > және = таңбаларын қойыңдар:


а) у ... 0; ә) х ... 0; б) к ... 0; в) у ... к;


г) к ... х; д) у ... х; е) |х| ... |у|.


hello_html_m548955d3.gif

х у 0 к

Тарихи мәлімет.

Француз математигі Рене Декарт 1637 ж «Геометрия» атты кітабында «Сандық осіте нүктемен оң сандар нөлдің оң жағында, ал теріс сандар сол жағында орналасады» геометриялық тұжырымы берілген.


6 тапсырма. Қосымша тапсырма. / флипчарт беті /

Оқушыларға жауап жазу парақтары ұсынылады.

Тізбектес үш бүтін сан шығатындай, көпнүктенің орнындағы сандарды табыңдар:


а) ... , -99 , ... ; ә) ... , ... , -17; б) -45, ... , ... ; в) ... , 0 , ... ;


г) ... , ... , 0; д) 66, ... , ... ; е) ... , ... , 99; ж) ... , 23, ... .


Ү. Қорытынды.


Тест жұмысы. / флипчарт беті /.

Оқушыларға жауап жазу парақтары ұсынылады.

Баламалы тест. Жауаптары иә немесе жоқ деп берілуі керек.

1) Егер санның модулі сол саннан үлкен болса, онда ол теріс сан (иә)

2) Егер санның модулі сол санға тең болса, онда ол нөл (жоқ)

3) Координаталық түзудің бойында -4,5 пен -2 арасында екі бүтін сан бар (иә)

4) Таңбалары әртүрлі екі санның үлкенінің, модулі де үлкен (жоқ)

5) -4,555 > -4,5 (жоқ)

6) Егер –х > 0, онда х < 0 (иә)

7) Егер х болса, онда ол теріс емес (иә)

8) Екі оң санның үлкенінің модулі де үлкен (иә)

9) Кез келген теріс емес сан теріс саннан кіші (жоқ)

10) Нөл кез келген теріс емес саннан үлкен (жоқ)


ҮІ.Бағалау.

Бағалау плакатын пайдалану.


р/с

Аты-жөні

1


/5/

2


/5/

3


/8/

4


/4/

5


/7/

6


/8/

Тест


/10/

Жалпы ұпай

/39+8/


Баға

1













ҮІІ.Үйге тапсырма: №383, №390 (5,6), №393, №396 (5,6), №400.



220 орта мектеп


















Рационал сандарды салыстыру



Пән мұғалімі: Әбдіжалелов Ә.















Арал қаласы, 2010 жыл

Общая информация

Номер материала: ДВ-377099

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»