"Радуга успеха" - листок самооценивания учебной деятельности в 1 классе.
ЛИСТ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ
ученика(цы) 1 «б» класса
_________________________
Литературное чтение (обучение чтению)
|
№ п/п |
Формируемые навыки и умения |
Сентябрь |
Октябрь |
Ноябрь |
Декабрь. |
Январь |
Февраль |
март |
Апр. |
май |
|
|
1. |
Способ чтения |
По буквам |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По слогам |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
По слогам и целыми словами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Целыми словами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
2. |
Правильность чтения |
Без ошибок |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 – 2 ошибки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
3 и более |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Пропуск, замена, искажение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Постановка ударения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Ошибки в окончаниях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Повторы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
3. |
Темп чтения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Выразительность чтения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Пересказ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Чтение наизусть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Составление собственного рассказа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Русский язык (обучение письму)
|
1. |
Звуко – буквенный анализ слов |
Последовательность звуков в слове |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Характеристика звуков |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Деление на слоги |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Ударение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Составление схемы слова |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
2. |
Каллиграфия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Списывание с печатного текста |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Списывание с письменного текста |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Письмо под диктовку букв |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слогов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
предложений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
текста |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Орфограммы |
Пропуски, замены, искажения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Большая буква в начале предложения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Знаки препинания в конце предложения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Пробелы между словами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Большая буква в именах собственных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Жи – ши, ча – ща, чу – щу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Обозначение мягкости согласных на письме |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Словарные слова |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Перенос слов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
7. |
«Опасные места» |
При письме букв гласных звуков |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
При письме букв согласных звуков |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Математика
|
1. |
Состав числа |
2-5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Состав чисел |
6-10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Объединение предметов в группы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Составление примеров в соответствии с объединением |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Поиск закономерностей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Вычислительные навыки |
Сложение в пределах 10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вычитание в пределах 10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
7. |
Название компонентов и результата действий |
Сложение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вычитание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
8. |
Умение сравнивать числа и выражения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
Умеет распознавать признаки геометрических фигур |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. |
Умение строить геометрические фигуры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ ученик самостоятельно, правильно выполняет задания
┴ ученик допускает при выполнении заданий единичные негрубые ошибки, которые может исправить сам
- ученик не усвоил большей или наиболее существенной части изучаемого материала, допускает грубые ошибки
Краткое описание материала
Настоящие оценки ребятишки начнут получать только со второго полугодия 2 класса, но уже с первых дней учебной деятельности учитель обучает учащихся самооцениванию своей учебной деятельности, далее и к самоконтролю. Выполняя действие, ученик через свои ощущения и восприятие получает информацию о достигнутом результате. Ученику необходимо как можно быстрее научиться оценивать свои действия и поступки. Без самооценки трудно и даже невозможно самоопределиться в жизни.
«Радугой успеха» - можно воспользоваться в первом классе, когда ученик оценивает свои учебные действия в течение дня, недели, фиксируя свою успешность и затруднения.
"Радуга успеха" - листок самооценивания учебной деятельности в 1 классе.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 232 человека
- Сейчас обучается 108 человек из 28 регионов
- Курс уже прошли 329 человек
- Сейчас обучается 51 человек из 24 регионов
- Курс уже прошли 292 человека
- Сейчас обучается 54 человека из 29 регионов
- Курс уже прошли 339 человек
- Сейчас обучается 73 человека из 33 регионов
- Курс уже прошли 3278 человек
- Сейчас обучается 347 человек из 63 регионов
Курс повышения квалификации «Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Понятие рефрейминга в микросоциологии Ирвинга Гофмана»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошел 21 человек
Коучинговое сопровождение руководителей государственных организаций: от планирования до результата
Современные технологии обучения и организации шашечного спорта
Интегративный подход к моделированию социальных процессов
Психологическая экспертиза в юридической сфере: теоретические аспекты
Цифровая репутация и этика в онлайн-пространстве
Физическое и эмоциональное благополучие в жизни педагога
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 6 792 курса по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
- Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
- Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
- Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
- Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»