114031
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Разработка внеклассного мероприятия "Архангельская земля богата талантами"

Разработка внеклассного мероприятия "Архангельская земля богата талантами"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Проект «Архангельская земля богата талантами»

предназначен для учащихся 3 классов, учителей, воспитателей групп продлённого дня, педагогов-организаторов, работающих с младшими школьниками.

Ход проекта

Учитель: Мы продолжаем серию проектов по краеведению. И сегодня 4а и 4б классы представляют свой проект «Архангельская земля богата талантами».

Ведущий 1:Север воспет многими русскими и советскими писателями и художниками. Но особенно дорога ему песня тех, кто кровно связан с этим суровым и дивным краем, кто посвятил ему своё творчество целиком.

Учитель: Это Степан Григорьевич Писахов, Борис Викторович Шергин, Александр Алексеевич Борисов.

Ребята 4а и 4б классов приготовили для вас интересный рассказ. Слушайте внимательно и обратите внимание на то, что объединяет всех этих людей, в чем проявился их талант?

А начнем мы свой рассказ о Борисе Викторовиче Шергине.

Ведущий 2: Борис Викторович Шергин – русский писатель-сказочник родился 28 июля 1896года в Архангельске, в семье коренных поморов. Род Шергиных очень древний и известный в истории Севера.

Отец Шергина передал сыну дар рассказчика, мать познакомила его с поэзией русского севера. С детства мальчик постигал уклад, быт и культуру Поморья. Ещё в школьные годы он стал собирать и записывать северные сказки, былины и песни.

Борис учился в Архангельской мужской гимназии, окончил Строгановское художественно-промышленное училище, работал как художник-реставратор. Шергин написал огромное количество сказок, по которым были сняты мультфильмы. Он сам рисовал рисунки для многих своих книг. А ещё он прекрасно описывал природу нашего северного края, находя такие слова, которые не могли оставить равнодушным ни одного человека.

Учитель: Сейчас мы послушаем один из его рассказов, который называется «Двинская земля».

Ведущий 3:Родную мою страну обходит с полуночи великое Студеное море – седой океан.

От Студеного океана на полдень развеличилось Белое море. В Белое море пала архангельская Двина.

В летнюю пору, когда солнце светит в полночь и в полдень, жить у моря светло и любо. На островах расцветают прекрасные цветы, веет тонкий и душистый ветерок и как бы дымок серебристый реет над травами и лугами.

Ведущий 4: Осенью на островах малина и смородина, а где мох, там обилие ягод красных и синих. Морошку, бруснику, голубель, чернику собираем корзинами.

В летние месяцы, как время придет на полночь, солнце сядет на море, точно тучка, а не закатится, и небо загорится жемчужными облаками. И вся красота отобразится на водах.

Ведущий 5: От месяца сентября возьмутся с моря озябные ветры. Ходит дождь утром рано и вечером поздно. В эти дни летят над городом, над островами гуси и лебеди, гагары и утки, всякая птица. Летят в полуденные края, где нет зимы, но всегда лето.

Ведущий 6: В декабре крепко ударят морозы. Воздух как хрусталь. В полдень займется в синеве небесной пылающая золотом, и розами, и изумрудами заря. Дома, заборы, деревья в прозрачной синеве, как сахарные: заиндевели, закуржавели. Дух захватывает мороз-то.

Ведущий 7: В замороз к полночи начнёт в синем бархате небесном пояском серебряным продёргиватьс запада до востока, а с севера заподымается как бы утренняя заря. И вдруг погаснет. Опять из-за моря протянутся пальцы долги без меры и заходят по небу. Да заря займется ужасная, как бы пожарная. И опять все потухнет, и звезды видать… Сиянье же обновится. Временем встанет, как стена, по сторонам столбы начнут падать, а стена поклонится. А то будто голубая река протечет, постоит да свернется, как свиток.

Ведущий 8: У зимы ноги долги, а зиме приходит извод. В начале февраля ещё морозы трещат. В марте на солнышке пригреет, сосули с крыш. В апреле обвеют двинское понизовье верховые теплые ветры. Загремят ручьи, опадут снега. Наступят большие воды – разливная весна.

Великое дело у нас ледоход. Иной год после суровой зимы долго ждем не дождемся. Вскроется река, и жизнь закипит.

Ведущий 9: Город мой, родина моя, ты дверь, ты ворота в неведомые полярные страны. В Архангельск съезжаются, в Архангельске снаряжаются ученые испытывать и узнавать глубины и дали Северного океана. От архангельских пристаней отплывают корабли во все стороны света. Архангельский город – всему морю ворот.

Учитель: Вы очень внимательно слушали, и я хочу задать вам вопросы:

-Какую роль в раскрытии таланта Шергина сыграли его родители? (Отец передал сыну дар рассказчика, а мать познакомила его с поэзией русского Севера)

-С каким произведением мы вас познакомили? («Двинская земля»)

-О чем этот рассказ? (О красоте северной природы)


Учитель: Наш рассказ продолжается, и сейчас мы поговорим ещё об одном знаменитом нашем земляке.

Ведущий 1: Среди старейших северных художников Степан Григорьевич Писахов занимает достойное место. Он - один из немногих, кто сумел разгадать самую душу северной природы, нежную и величавую, хрупкую и мужественную, открыть в ней свой неповторимый мир.

Учитель: С самого раннего детства С.Писахов хотел стать художником. Шестилетним мальчиком он уже неплохо лепил и с помощью старшего брата, тоже самоучки, он учился владеть кистью. Отец не жаловал стремление сына стать профессиональным художником, но это не остановило молодого человека. Писахов добивался поставленной цели с завидным упорством, проявляя лучшие качества поморского характера.

Ведущий 2: Лучшие его произведения посвящены Белому морю. Большинство этих работ создано художником на Кий- острове, где С.Г. Писахов работал почти ежегодно по нескольку месяцев. Это цикл составляют многочисленные вариации мотива: одинокие сосны на морском берегу.

Писаховские сосны воспринимаются как существа одушевлённые: у каждого свой неповторимый облик, своё настроение, свой характер.

Ведущий 3: От полотна к полотну ищет Писахов наиболее выразительный образ. Среди его многочисленных интерпретаций часто варьируемый мотив: несколько маленьких сосенок и рядом с ними одна, могучая и высокая. Её ветви плотно опущены книзу, в каком- то живом, заботливо- покровительственном жесте, словно оберегает растущие под ней маленькие побеги.

Эти трогательно-хрупкие и незащищённые деревца тянутся к свету, солнцу и, преодолев жестокие морозы, вьюги и метели, вырастают могучими и несломленными, бесстрашными и величавыми. Это символ мужества и упорства в борьбе за жизнь.

Ведущий 4: Зимние пейзажи Писахова создают особенно лиричный образ серебристой русской зимы. В пейзаже «Море заносится мокрым снегом» мы ощущаем, как на наших глазах свинцово- тяжёлая масса оседает на поверхность воды уже не тая, а постепенно заволакивая её, как набухают над грузом мокрого снега ветви сосен, написанные густыми, отяжелевшими мазками.

Ведущий 5: Но подлинное царство Писахова – это белая ночь. Один из лучших своих пейзажей художник написал еще в 1909 году на Кий-острове – «Берег Белого моря. Восход солнца». С удивительной точностью он передал строгие краски скупого северного цветения. Бледно-голубой цвет моря переходит на горизонте в нежно-розовый цвет зари на белесом небе. И на этом фоне стройные сосны с тонким кружевным рисунком ветвей, как черные клавиши, рождают звонкие и чистые звуки, тающие в тишине белой ночи.

Ведущий 6: Писахов увидел в ландшафтах Севера и драматические нотки. В 1905 году, во время поездки по Новой Земле он был поражен видом красно-оранжевых цветов, пробивающихся между камней. Яркие пятна напомнили художнику капли невинно пролитой крови.

Впоследствии еще долгие годы он будет возвращаться к этому образу, удивляясь великой силе этих хрупких цветов – камнеломок, короткому времени их яркого цветения. И в показанной на всесоюзной выставке «Х лет Октября» картине «Памятник жертвам интервенции на Иоканьге» (1927) художник также написал цветущие камнеломки: северные цветы словно скульптурно вылеплены краской.

Ведущий 7: Дарование Писахова многогранно и, в то же время, удивительно цельно. Собиратель народного искусства, неутомимый путешественник, большой знаток северной культуры, увлечённый педагог, самобытный писатель сказочник и незаурядный живописец - всю эту многогранную деятельность Степана Григорьевича питала одна неизменная любовь к родному Северу.

Дети показывают сценку по сказке С.Писахова «Подруженьки».


Сценка по произведению С.Писахова «Подруженьки»

Автор: Как звать подруженек, сказывать не стану, изобидятся. Обе подруженьки страсть как любили чай пить. Пили чай всегда вместе.

Первая: Терпеть не могу из молчашшего самовара чай пить!

Вторая: Перекипела вода вкус терят, с аппетиту сбиват.

Первая: Надо, чтобы чашечка была с цветочком: коли есть цветочек, я буди в саду сижу.

Вторая: Чашечку надо с золотом, пусть и не вся золота, пусть только ободочек, один крайчик позолочен, – значит, чашечка нарядна!

Первая: Иду это я во сне. И така я вся нарядна, така нарядна, что от меня будто свет идёт! Мне даже совестно, что наряднее меня нет никого. Дошла до речки – через речку мостик. Народом мостик полон. Увидали мою нарядность – все приостановились, с проходу отодвинулись, мне дорогу уступили. Глянула я на воду – на свою нарядность полюбоваться, – рыбы увидали меня, от удивленья рты растворили, плыть остановились, на меня смотрят – любуются. Вот какой у меня верный сон!

Вторая: Видела я себя такой воздушной, такой воздушной! Иду по лугу цветущему, подо мной травки не приминаются, цветочки не наклоняются. Я прозрачным облачком лечу. И дошла я до берега. Вода серебром отливат, золотом от солнца отсвечиват. А по воде лодочка плывёт, лаком блестит. Парус у лодочки белого шёлка и весь цветами расшит. И сидит в той лодочке твой муженёк, ручкой мне помахиват, зовёт гулять с ним.

Первая: (подскакивает, кричит) Да как он смел чужой жоне во снах сниться! Дома спит, буди и весь тут, а сам в ту же пору к чужой жоне подъезжат! Да и ты хороша! Как смеешь чужого мужа к себе в сон пушшать!

Вторая: Глянь-ко на улицу. Вишь, Перепилиха идёт!

Учитель: Ребята очень интересно рассказали о Степане Писахове, и я хочу вам задать вопросы:

-Какие качества характера, проявившиеся ещё в детстве, помогли Писахову стать художником? (Упорство, настойчивость, стремление заниматься любимым делом)4

-Где создано большинство работ С.Писахова? (На Кий - острове);

-Какой самый частый варьируемый мотив прослеживается в картинах С.Писахова? (Одинокая большая сосна, а рядом несколько маленьких сосенок).

Учитель: И еще один знаменитый наш земляк, о котором мы сегодня расскажем это А.Борисов. Ребята 4а и 4б классов неоднократно бывали на экскурсиях в музее Арктики имени А.А.Борисова и сейчас хотят поделиться с вами полученными знаниями.

Ведущий 1: Детство художника Борисова Александра Алексеевича прошло в небольшой северной деревушке Глубокий Ручей. Когда мальчику было десять лет, с ним случилось несчастье: Саша уронил на себя дрова и после этого не смог ходить. Родители дали обет: если сын поправиться, отвезти его на год в Соловецкий монастырь.

Ведущий 2: Так Александр попал на Соловки. Целый год он рыбачил с монахами, слушал их рассказы о путешествиях поморов в северных морях. Все свободное время мальчик рисовал. Он мечтал остаться на Соловках и научиться писать иконы.

Ведущий 1: Однажды Соловецкие острова посетил Президент Академии художеств великий князь Владимир Алексеевич Романов. Он обратил внимание на прилежного подростка, который ежедневно помногу часов рисовал этюды.

Ведущий 2: С того дня жизнь крестьянского сына волшебным образом изменилась. Александр Борисов оказался в Петербурге, поступил в рисовальную школу. За один год он освоил курс трех лет и стал студентом Академии художеств.

Ведущий 1: Первым учителем Борисова был художник Иван Иванович Шишкин.

Ведущий 2: Прошли годы… Александр Алексеевич Борисов много и неутомимо путешествовал по Северу. Он побывал в Ледовитом океане, на Мурманском побережье, на Новой Земле. Художник научился спать на снегу, есть сырое оленье мясо. Он упорно работал в самую лютую стужу, когда краски превращались в густое тесто.

Ведущий 1: В своих работах Борисов стремится показать красоту суровой природы Севера, полярные льды и ночи, быт людей, живущих на Крайнем Севере. В результате появились картины «Полярная ночь на Новой Земле», «В области вечного льда», «На промысле за оленем», «На моржа» и многие другие.

Ведущий 2: Имя Борисова стало известным не только в России, но и во всей Европе. Это был огромный и заслуженный успех талантливого живописца и отважного исследователя Севера.

Ведущий 1: Многие зарубежные коллекционеры хотели купить его полотна, но ответ художника был неизменным: «Мои картины должны оставаться в России».

Ведущий 2: Ничего, кроме северных мотивов, он никогда не писал, не искал никакой другой тематики – только Русский Север. Его по праву называют певцом Арктики!

Учитель: Мы завершили свой рассказ о знаменитых земляках, и хотим вас спросить:

-О ком сегодня шла речь?

-Что объединяет всех этих людей?

-Какие их произведения и картины вы знаете?

-Какие черты характера помогли им стать знаменитыми?

А закончим мы свой рассказ гимном Архангельской области.

Гимн Архангельской области.

Край наш поморский
Могуч и прекрасен!
Его не забудешь вовек.
Манят отважных
Бескрайние дали,
Где не ступал человек!
Здесь по Петрову
Веленью из моря
Ряд белокрылых
Фрегатов восстал.
И колыбелью Российского флота
Край наш Архангельский стал.
Здесь Ломоносов
Великий родился,
Мудростью мир осветил,
Былинные сказы,
Загадки природы
В научную быль воплотил.

Край наш поморский
В движении и силе,
Ему по плечу Новый век!
Космос, богатства,
Глубины морские -
Все покорит человек!

Н. Мешко



Содержательно-методическая обеспеченность проекта «Архангельская земля богата талантами».

Содержание и методику проекта «Архангельская земля богата талантами» курса краеведения «Морянка» обеспечивают:

  • программа по краеведению «Морянка» для учащихся 2-4 классов (протокол №1 решения областного экспертного совета от 27.05.2010 г.);

  • книга для чтения «Морянка»;

  • рабочая тетрадь 2 классов;

  • словарь-справочник;

  • Интернет – ресурсы;

  • С.Писахов «Я весь отдался Северу» (сборник очерков);

  • Ю.М. Коваль. Веселье сердечное;

  • Б.Шергин «Двинская земля».


Оценка результатов проекта «Архангельская земля богата талантами»

Благодаря этому проекту у учащихся формировалось бережное отношение к культурному и историческому прошлому нашей Родины через их приобщение к культуре и истории родного края, основанном на первичном опыте и деятельностном подходе.

В результате выполнения проекта учащиеся узнали:

- о детстве Б.Шергина, С.Писахова, А.Борисова;

- об их жизни и роде деятельности;

- о тематике картин С.Писахова, А.Борисова.

умеют:

- отличать по роду деятельности кто из них был художником, кто – писателем и художником, а кто – писателем-оформителем своих произведений;

- называть, чье перед ними произведение или картина.

имеют представление:

- о жизни и творчестве Б.Шергина, С.Писахова, А.Борисова .

Продукт проекта:

1.Методическая разработка проекта «Архангельская земля богата талантами».

2, Компьютерная презентация, стендовая презентация.

3.Представление и демонстрация компьютерной презентации на параллели классов.

4.Презентация проекта на Дне открытых дверей для родителей учащихся параллели классов.

5.Буклеты.

































Общая информация

Номер материала: ДБ-310244



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.